浅谈如何加强应用密码学教学的效果的论文

浅谈如何加强应用密学教学的效果的论文摘要:密码学是信息安全专业的专业基础课。信息安全的主要任务是研究计算机系统和通信网络中信息的保护方法其中密码学正是实现这些功能的核心技术。本文就结合密码学研究内容的特点以及课程特新的基础上,就如何加强应用密码学教学的效果提出论述。关键词:密码学;验;理论引言随着计算机网络的广泛应用和深入发展信息安全越来越受到社会各界的高度重视,已成为影响国家安全、经济发展、社会稳定的重要因素由于信息安全技术的核心源于密码学,使密码学成为信息科学技术领域的研究热点[3]。校在众多独立院校中脱颖而出创办了信息安全专业,并引进了吉大中软的网络信息安全教学实验系统其中就包含有密码学及应用这一部分但由于该课程本身是一门交叉学科涉及的领域广,包含的内容多等特点再加上其在整个专业的奠基型作用导致学生学习的困难性及教学效果不理想。本文就集中在理论教学和实验教学这两个核心环节来对如何加强教学效果进行研究。1理论教学1.1加大学习热情许多年来,密码学是军队独家专有的领域。各国的安全机构早已将大量的人力物力财力投入到加密自己的通信同时又千方百计地去破

译别人的通信的残酷游戏中,斯诺登事件中透露出的美国连续几年都在攻击其他国家的网络。兴趣是最好的老,是一种甜蜜的勾引。在第一堂课密码学概论部分对课程性质做足够的阐述并充分利用课程的神秘性加大学生学习的积极性,后续阶段理论知识的学习打下良好的基础。1.2调整内容顺序密码学理论教学的难点和重点在于学生建立起良好的立体体系,这其中就包括基本模型、基本理论。在实际教学,一般的教程紧跟密码学概论基础之后的通常是传统密码体制而在传统密码体制当中涉及到了密码学基础部分,仿射密码当中涉及到数论当中的同余理论如果在这个部分当中的数论概念模糊不清的情况下基本上不能理解者算法的精髓基于这个问题可以适当调整内容的顺序,先完成密码基础的教学,从素数理论开始其后包括模运算、同余式、欧几里得算法、同余方程做一个系统的教授,变固有的数学当中等号思想形成密码学中同余的思想,从而不会有讲传统密码体制中学生云里雾里的情况发生。1.3增加实例讲解密码学是解决信息安全的核心技术具有很强的实践性文件安全传输、用、技等。枯燥的理论知识容易降低学生学习的积极性,解决这一问题的良药是适当穿插实例的讲解因为抽象的内容不好理解的时候,适当讲解实例是很好的经验如在密码学基础部分讲

解韩信点兵[1]例子对“韩信点兵多多益善”典故做适当铺垫,后用中国剩余定理予以讲解,高理论部分的实用性,加学生兴趣。又如在讲解Hash数和消息认证内容初始讲解王小云教授201X年先后破解了MD4和SHA1算法的事迹为学生学习提供正能量。但是同时考虑到密码学是一门结构紧凑的课程过度的实例降级容易导致教学进度滞后,所以在选取实例的时候务必做到典型合理。1.4加强课后答疑开展课后答疑是实现理论教学的重要手段和措施在每一章学习内容完成以后,都应留下难易适中具有代表性的课后习题学生利用课余时间互相讨论,查资料把疑问总结归纳出来,定期做一个课后答疑教师给予及时的帮助,免发生积重难返的后果这既反映了理论教学当中问题的普遍性,今后的教学提供宝贵的经验同增加了学生的知识量,开拓专业知识视野提高了学生的分析问题处理问题的能力。1.5强调教与学互动要达到理想的教学成果,教师本身的自我修养是有极大的关联大的,所以要求充分发挥教师的指导作用,理论课堂上注意察言观色,意学生的眼神和表情,中观察出学生的理解情况课提问是一较直观的方法之一,通过课堂提问,检验课堂中重难点知识的掌,每堂课前,检验上堂课的内容掌握情况并可以取奖励机制,增加学生学习的热情。2实验教学

2.1增加实验学时作为一门实用性很强的课程,验课程是学好这门课程不可或缺的部分,实验课程起到举足轻重的作用4]。为了完善实验内容解决内容相对简单学生理解不透彻这