人教部编版版历史七年级下册第22课 《活动课中国传统节日的起源》 学案

活动课：国传统节日起源【习标1．了解传节日的起源和演变，提高文化素养。2．从传统日理解中华民族的道德观和价值观。3．通过对国传统节日相关资料的搜集、梳理、提高整理、分析资料的能力。4．在活动提高沟通和表达能力。【习难】知道我国的部分传统节日及具体日期解人们庆祝节日的传统习俗中国传统文化。【习程一、传统节日有不同来源（一）自主学习，完成基础知识的填空我国的传统节日，都有不同的来源。有些节日是适应（）而出现的，有些节日是（）的产物，还有些节日则具有（）的色彩。中国的节日可上溯到远古时期，商周以后不少节日上升为（），变成国家的（）仪式。到秦汉时期，节日基本定型，如除夕、元宵、端午等。魏晋南北朝至隋唐时期，由于各民族文化的沟通，促进了节日文化的交流节日文化内容也不断得（元以后有的节日内容已成（、（）的活动。（二）探究思考：1你知道哪些传统的节日？2．人们是何来庆祝这些传统节日的？二、节日的悠久历史和内涵（一）自主学习，完成基础知识的填空2．传统节不但有着悠久的历史和丰富的内涵，还和人们的生活息息相关。其内容有历1/4

史上三大部分及领域也很广泛（）、礼仪、天文气象、宗教、娱乐等。（二）合作交流：你所知道的传统节日有怎样的丰富内涵？三、节日文化是民族文化遗产中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产反映了中华民族从这些传统节日的起源发展，以及它们传承的风俗习惯，我们可以进一步认识中华民族的（）。（二）探究合作：为什么说节日文化是民族文化遗产？四、课堂小结：中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国国传统节日作为中国传统文化精神的体现之一，在社会发展中产生过深远影响。我们作为中学生，更要了解我们的传统节日，继承中华民族的历史传承和民族精神为把我们国家建立得更加富强为早日实现民族复兴之梦而努力学习。本课知识网络结构：人类自身发展中国传统节日的起源

传统节日有不同来源节日的悠久历史和内涵

农业经济产物宗教信仰岁时文化汉族节日少数民族道德观、价值观节日文化是民族文化遗产

传承文化特色图片识记：2/4

活动检测：1．“人有欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是描写中秋节的千古名句，它出自于（）A．苏轼水调歌头》C．王建《十五夜望月》

B．轼《中秋月》D．辛弃疾《太常引》2．下面哪种节日，在宋代还没有出现（）A．春节

B．端午节

C．寒食节

D．植树节3．今天的统节日，在宋代就有了，宋代称春节为（）A．元宵

B．除夕

C．元旦

D．守岁4．王刚在某节时吟诵这样的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”你猜王刚过的节是（）A．元宵

B．春节

C．端午节

D．中秋节5．年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是：（）A．元宵

B．端午节

C．中秋节

D．重阳节6．“……位诗人，延续千载的爱国情怀；一样食物，属于中国人的温暖之味；一种文化，坚守的永恒纪念……”由此可见，这里纪念的传统节日是（）A．元宵

B．端午节

C．中秋节

D．腊八节3/4

7．“清明节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了哪个节日的特殊气氛？（）A．元宵

B．端午节

C．中秋节

D．清明节8．在每年五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人谁的（）A．李白

B．杜甫

C．白居易

D．屈原9．“遥知弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是哪个节日的场面（）A．重阳

B．端午节

C．中秋节

D．清明节10正月十五元宵节是中华民族的传统节日，下列诗词中不是描绘元宵节的是（）A．月上梢头，人约黄昏后C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

B．然回首，那人却在灯火阑珊处D．正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑11农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、艾节、夏节等。若请你写一篇《端午节简介》，下列四组关键词，你会取用的应是（）A．柳条B．月亮C．菊花D．艾叶

粽子月饼九层糕粽子

春耕团圆敬老龙舟

屈原嫦娥晋文公屈原12中国古人在划分二十四节气时充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化，以有利于指导农业生产。能够反映农作物