研修文档 框架设计初尝试

合作学习教学设计模版请留下您的姓名、任教科目及任教年级。姓名：张磊科目：语文年级：高一————————————————————————————————————您选择的单元是：高中语文必修一第一单元第一节教学内容分析：本课是高中语文第一课，是高中唯一的一个新诗单元中的一个基本篇目，根据要求本节课的重点是培养学生具有初步的文学鉴赏能力。同时语文课具有思想情感教育的特点，语文教学必须“培养学生社会主义的道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神，提高社会主义觉悟”。所以本课要引导学生“学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负”的情感。学习者分析：授课对象为刚刚步入高一的学生，他们对于诗歌还是有些的了解的，而且对于这种爱国情感浓烈的伟人领袖作品他们会更加了解背景、更有兴趣深入接受文学鉴赏的方式方法，所以可以循序渐进地按计划进行。学习目标：⑴诗歌是通过形象来反映生活表达情感的，要引导学生调动自己的生活底蕴，展开联想的翅膀再现、丰富和补充作品中的形象。⑵作者采用古典辞格写新时代的内容，语言精练，我们要学习富有表现力的语言，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。⑶诗歌是一种通过声情并茂的朗读而形成的一种时空艺术，可以让学生忘却自我，融入作品的意境之中。所以“掌握诗词规律，提高朗读能力”也是教学目标之一。⑷学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。其他【合作学习框架设计】注：下表是合作学习框架，共有5个要素。它将辅助您，设计、检查您的合作学习及备课情况。此框架5要素的完成分布在不同的活动中，请您根据课程进度，逐步进行范围、类型、合作者、信息化工具的制定。（根据您制定的目标的个数，此表可继续扩充）活动目标范围类型合作者信息化工具搜集诗歌中意象、赏析精练的语言并有感情的朗诵丰富诗歌形象、体会诗歌意境短期（30分钟）分享想法小组合作百度系列工具新浪爱问搜集毛泽东的爱国诗歌并制作成课件形式体会毛泽东伟大的爱国情感培养初步文学鉴赏能力短期（2课时）分享想法分担责任小组合作百度系列工具好看簿PhotoshopOffice办公软件交流分享评价作品评价学习成果交流经验反思自己短期（2课时）分享想法提供和获取反馈本班同学他班同学新浪博客Office办公软件【合作学习活动】需要对开展合作学习活动时的分组方式、具体活动（活动主题、任务、合作类型、信息化工具等）的设计进行简要的语言描述。活动一（设计多个活动时，可进行添加）主题搜集意象、赏析语言、深情朗诵任务丰富诗歌形象，体会诗歌意境。合作类型学生们交流讨论搜集诗歌意象、赏析语言，设定为分享想法信息化工具新浪爱问及百度系列工具可以帮助孩子们搜集大量信息，图片、文字、视频、音频等，无论是思维上还是感官上都能给予孩子们更丰富的意境美及情感体验。活动二（设计多个活动时，可进行添加）主题毛泽东爱国诗歌集锦任务体会爱国情感培养鉴赏能力合作类型学生们分担责任搜集诗歌、赏析诗歌，并交流讨论分享想法信息化工具百度系列工具可以帮助孩子们搜集信息，office办公软件可以帮助孩子们做到形象的鉴赏工作，好看簿更可以帮助孩子们完成文字图片混排、在线录音，使最终合作学习成果的展现精彩无比，大家受益匪浅。活动三（设计多个活动时，可进行添加）主题分享成果提升合作能力任务通过汇报、评价、总结、反思，进一步提升学生的学习能力和合作能力合作类型这是一个成果展示、交流分享的活动，同时还涉及成果的评价，小组之间以及师生之间互做点评，所以合作类型为分享想法、提供和获取反馈。信息化工具学生们可以使用博客和office办公软件展示小组合作学习成果，同时大家通过朋友圈可以互相欣赏互相评论，快乐中学习。【合作学习评价设计】1.评价时间线设计（注：根据您设计的合作学习框架及活动，制定合作学习评价计划）评价时间线活动前活动中活动后：检查表教师跟踪管理进度商讨表交流活动检查表合作学习评价量规交流评价反思2.合作学习评价活动表检查表（活动前）问题调查：1.你喜欢和什么样的小组成员合作？2.你有什么特长爱好，能在合作活动中承担怎样的角色？3.你认为对于你来说小组合作最大的难题是什么？4.你认为对于合作学习来说最不好解决的是什么，要想成功的完成合作学习，小组成员需要有怎样的条件？进度商讨检查表（活动中）活动二的完成不是简简单单地十分二十分钟，所以我们要利用进度商讨检查表来督促提醒孩子们的合作进程。1.伟人毛泽东的爱国诗歌有很多，你找到那首最有特点、最欣赏的了吗？2.欣赏伟人的精彩词作你想重点设定在哪里？通过什么手段展现它的精彩魅力？3.合作学习现在进行到了哪一步？本节课准备进行到哪里？4.还有哪些需要解决的问题？交流活动检查表（自评）项目内容检查例子倾听我能够不带偏见倾听他人想法努力跟随他人思路，理解含义尊重他人，不插话、不打断。讨论交流积极参加讨论交流，回答问题、提出问题理解他人想法，根据不同角度理解问题利用举例等多种方式与他人进行交流利用适合交流、符合场合交流的语言尊重他人观点小组工作我通过建议解决问题，支持小组合作顺利进行我需要他人的反馈我通过征求他人的意见认真民主完成合作学习2.评价量规设计（注：结合您的评价计划，选择或设计评价工具或量规）评价项目内容54321团队合作小组内部分工明确、任务合理每名成员都能明确自身角色交流中能尊重他人，积极倾听他人想法积极发言表达个人情感成员间发生冲突语言过激时有成员解决协调认真探究，积极思考，勇于解决问题小组成员间能互相包容，有良好的合作意识成果质量丰富