高中生物《胚胎工程》练习题（附答案解析）

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页高中生物《胚胎工程》练习题（附答案解析）学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．关于胚胎分割技术的叙述，错误的是（

）A．胚胎分割操作在动物的子宫内进行B．用分割针或分割刀片对早期胚胎进行分割C．分割后的胚胎可移植到受体子宫内进一步完成胚胎发育D．对囊胚进行分割时要注意将内细胞团均等分割2．让人感到神奇的是一个复杂的人体可由一个受精卵发育而来，下列有关叙述错误的是（

）A．精子和卵细胞的识别与其表面的糖蛋白有关B．上述过程体现受精卵具有全能性C．雌雄原核融合成新核过程体现了核膜具有流动性D．受精卵到个体涉及细胞分裂和分化3．英国某医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术，使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育了一名排除乳腺癌隐患的婴儿。下列有关叙述不正确的是（

）A．这项技术属于“设计试管婴儿”，该技术的使用应受到限制B．该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术C．为保证胚胎移植成功，可将受精卵在体外培养至原肠胚时期D．在进行乳腺癌基因诊断时可运用PCR技术4．受精过程的顺序为（

）①第一次卵裂开始②释放第二极体③精子释放多种酶④穿越透明带⑤雌雄原核的形成⑥雌雄原核的融合A．③④②⑤⑥① B．③②④⑤⑥①C．③④②⑤①⑥ D．④③②⑤①⑥5．进行胚胎移植的优势是可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。为迅速扩大高产奶牛的数量，所做处理符合胚胎移植要求的是（

）A．用促性腺激素对供体和受体母牛做超数排卵处理B．在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时，需将内细胞团均等分割C．胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关D．待移植的胚胎、可移植到不同种但生理状态相同的雌性动物体内6．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是

（

）A．胚胎工程技术离不开动物细胞培养技术B．胚胎工程中的胚胎可来自自然受精或人工授精等方式获得的胚胎C．胚胎工程的许多技术实际上是在体外完成的D．动物细胞培养技术属于胚胎工程技术7．下列有关受精作用及胚胎发育的说法，不正确的是（

）A．胚胎从透明带内伸展出来的过程称为孵化B．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加C．获能的精子与卵子相遇时，首先发生的是顶体反应D．观察卵子是否受精的重要标志是卵细胞膜和透明带之间是否出现两个极体8．下列关于早期胚胎发育的叙述，错误的是（

）A．胚胎发育包括细胞的分裂和分化B．卵裂期随着细胞数目的增加胚胎总体积也增大C．桑椹胚阶段前的每一个细胞都属于全能细胞D．囊胚的内细胞团细胞具有发育的全能性9．下列关于胚胎工程在动物育种中应用的叙述，正确的是（）A．从家兔输卵管冲取的成熟卵子可以直接与获能的精子在体外受精B．移植的胚胎中一定含有来自不同个体的数量相等的核遗传物质C．在桑椹胚时期进行胚胎分割时，应注意将内细胞团均等分割D．鉴定胚胎性别时可根据减数第一次分裂中期细胞中染色体的形态确定10．有关哺乳动物精子、卵子的发生及受精作用的叙述，正确的是（）A．卵子形成的过程需在卵巢和输卵管内完成B．受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体C．采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用D．卵子发生时，MⅠ和MⅡ过程是不连续的，但细胞质均等分配二、综合题11．精子与卵子的发生(1)精子的发生：精原细胞先进行有丝分裂后进行减数分裂；变形过程中，细胞核为精子头的主要部分，_____发育为______，______演变为精子的_____，______在尾基部形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴直至脱落。[______为精子运动提供能量](2)卵子的发生：卵原细胞演变成初级卵母细胞[被卵泡细胞包围]，减一分裂在_____，形成次级卵母细胞和第一极体进入______准备受精；减二分裂是在_____中完成的。三、实验题12．【生物——选修3现代生物科技专题(除标注外)，中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子的卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫繁殖研究再次走在世界前列。（1）克隆大熊猫过程中应使用的技术手段主要有______。（2）克隆大熊猫与克隆羊在受体细胞选择上的不同点是_______。（3）实验中选取的兔子的卵细胞实际是处于______期的卵母细胞。（4）科学家们将大熊猫的体细胞核放入兔子的去核卵母细胞之中，成功发育成了囊胚，标志着异种核质相容的问题得到解决，异种克隆大熊猫迈过了第一道“坎”。但异种克隆选择一种合适的“代孕母体”至关重要，那么在选择“代孕母体”时应该考虑到的因素有________(答两项即可得满分)。在胚胎移植前，还要用激素对“代孕母体”作_____处理。（5）假如有一天成功克隆出大熊猫的话，克隆出来的个体在性状表现上一定与供核大熊猫完全相同吗?______(“完全相同”/“不完全相同”)（6）假如用胚胎分割移植的方式来克隆大熊猫的话，依据的原理是_____，胚胎分割时应注意的问题是________________。四、填空题13．受精场所：在自然条件下，哺乳动物的受精在_____内完成。14．诱导多能干细胞（iPS细胞）获取方法：①将_____或_____导入细胞；②用_____诱导形成。15．胚胎移植是如何充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力的？________________________________________________________________________。参考答案与解析1．A【分析】胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术；来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一；目前以二分胚的分割和移植效率最高。【详解】A、胚胎分割是在体外条件下进行的，A错误；BC、胚胎切割时，应用分割针或分割刀片对早期胚胎进行分割，分割后必须移植到受体子宫内进一步完成胚胎发育，B、C正确；D、为保证个体的成活率及发育的一致性，对囊胚进行分割时要注意将内细胞团均等分割，D正确。故选A。2．C【分析】一个复杂的人体可由一个受精卵发育而来，从受精卵到个体的过程中体现了全能性。细胞全能性是指细胞分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。【详解】A、糖蛋白有识别的功能，精子与卵细胞的识别与其表面的糖蛋白有关，A正确；B、细胞全能性是指细胞分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性，因此上述过程体现受精卵具有全能性，B正确。C、雌雄原核融合成新核过程，核膜会消失，不能体现核膜具有流动性，C错误；D、受精卵到个体涉及细胞分裂和分化，细胞分裂能增加细胞的数量，细胞分化能增加细胞的种类，D正确。故选C。3．C【分析】体外受精技术：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能处理、受精、胚胎的早期培养、胚胎移植。【详解】A、这项技术属于“设计试管婴儿”，该技术的使用应受到限制，A正确；B、该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术，B正确；C、为保证胚胎移植成功，可将受精卵在体外培养4-8细胞期，C错误；D、在进行乳腺癌基因诊断时可运用PCR技术扩增基因，D正确。故选C。4．A【分析】受精过程：①顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠；②透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；③卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减数第二次分裂，形成雌原核（受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）。【详解】ABCD、受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，雌雄原核的形成和结合。其过程为：③精子释放多种酶→④穿越透明带（透明带反应）→②卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→⑤雌雄原核的形成→⑥雌雄原核融合形成合子→①第一次卵裂开始，BCD错误，A正确。故选A。5．C【分析】胚胎移植是指通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的，生理状态相同的雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体为“供体”，其主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎，接受胚胎的个体为“受体”。【详解】A、胚胎移植过程中，需对供体和受体母牛进行选择，并用激素进行同期发情处理，使供、受体生殖器官的生理变化相同，为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境；用促性腺激素，对供体母牛做超数排卵处理，使供体母牛排出更多的卵子，A错误；B、在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，需将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，B错误；C、胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关，C正确；D、根据胚胎移植的概念，待移植的胚胎，需移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内；若移植到不同种的雌性动物体内，则由于存在免疫排斥而导致胚胎不能存活，D错误。故选C。6．D【解析】动物细胞工程技术包括：动物细胞培养、动物细胞融合、核移植等。胚胎工程技术包括体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等。胚胎工程的理论基础是哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育规律，但胚胎工程的许多技术实际上是在体外完成的。【详解】A、胚胎工程技术中需要细胞培养技术为基础，胚胎工程技术离不开动物细胞培养技术，A正确；B、胚胎工程的操作对象为受精卵或早期胚胎细胞，早期胚胎可来自自然受精或人工授精产生的早期胚胎，B正确；C、胚胎工程中的体外受精、胚胎分割等技术是在体外完成的，C正确；D、动物细胞培养技术属于动物细胞工程技术，D错误。故选D。7．B【分析】受精作用是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。当获能后的精子与卵子相遇时，首先它释放出多种酶（顶体反应），以溶解卵细胞膜外的一些结构，同时借助自身的运动接触卵细胞膜。在精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜外的透明带会迅速发生生理反应，阻止后来的精子进入透明带。然后，精子入卵。精子入卵后，卵细胞膜也会立即发生生理反应，拒绝其他精子再进入卵内。精子入卵后，尾部脱离，原有的核膜破裂并形成一个新的核膜，最后形成一个比原来精子的核还大的核，叫作雄原核。与此同时，精子入卵后被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核。雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，核膜消失。这个含有两个染色体组的合子就是受精卵。胚胎的早期发育的过程为受精卵→卵裂→桑葚胚→囊胚→原肠胚。在囊胚时期，囊胚进一步扩大，会导致透明带破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫作孵化。孵化非常重要，如果不能正常孵化，胚胎就无法继续发育。【详解】A、胚胎从透明带中伸展出来的过程叫做孵化，A正确；B、卵裂期细胞的数目增多，但胚胎并未与母体建立联系且同时进行呼吸作用，所以有机物含量减少，B错误；C、当精子与卵相遇时，首先发生顶体反应，溶解卵丘细胞外的结构，C正确；D、卵泡从卵巢中排出，排出的细胞要在输卵管进一步成熟，当达到减数第二次分裂中期时，与相遇的精子完成受精；当精子进入卵子内后，被激活的卵子完成减数第二次分裂，排出第二极体，因此当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时，说明卵子已经受精，D正确。故选B。8．B【分析】动物胚胎发育的基本过程：（1）受精场所是母体的输卵管。（2）卵裂期：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。（3）桑椹胚：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。是全能细胞。（4）囊胚：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织；中间的空腔称为囊胚腔；而滋养层将发育为胚胎的胎盘和胎膜。（5）原肠胚：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。【详解】A、胚胎发育包括细胞的分裂和分化，A正确；B、卵裂时随着细胞数目的增加，胚胎总体积并不改变或略有减小，B错误；C、桑椹胚阶段前的每个细胞都属于全能细胞，C正确；D、囊胚的内细胞团细胞具有发育全能性，D正确。故选B。9．A【分析】1、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。2、胚胎移植的生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境；②早期胚胎在一定时间内处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应．这为胚胎在受体的存活提供了可能；④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。【详解】A、从输卵管冲取的成熟卵子可以直接与获能的精子在体外受精，A正确；B、移植的胚胎的细胞中不一定含有来自不同个体的数量相等的遗传物质，B错误；C、在囊胚时期进行胚胎分割时，应注意将内细胞团均等分割，C错误；D、鉴定胚胎性别时可选择滋养层细胞，进行DNA鉴定，也可以观察有丝分裂中期细胞中染色体的形态，D错误。故选A。【点睛】10．A【分析】1.受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。2.体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精。【详解】A、卵子形成的过程MⅠ和MⅡ过程是不连续的，MⅠ在卵巢中完成，MⅡ通常在输卵管内完成，A正确；B、卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙出现两个极体，B错误；C、采集到的精子需要进行获能处理，卵子需要发育成熟（减数第二次分裂中期），这样精子和卵子相遇才可发生受精作用，C错误；D、卵细胞的形成过程中细胞质是不均等分配，D错误。故选A。【点睛】本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记精子和卵细胞的发生过程，掌握受精作用的具体过程，能结合所学的知识准确答题。11．(1)

高尔基体

顶体

中心体

尾

线粒体

线粒体(2)

排卵前后完成

输卵管

受精过程【解析】略12．

细胞核移植、胚胎移植

克隆大熊猫选取的是异种生物的细胞(或克隆羊选取的是同种生物的细胞)

MⅡ中

动物供、受体的生理变化