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文档简介

小学理想信念教育探讨---如何帮助小学生树立理想信念理想教育是应该的，但理想不是空中楼阁，而是很现实的。对小学生进行理想教育，远大理想是应该的，但也应该要进行一些近阶段的理想教育。如果一味的求大求远，不会有什么好的效果的。有了奋斗的目标就有了动力。有理想，奋斗才会有具体明确的目标，未来生活才会有美好的希翼。找个伟人作目标，借鉴它的好处，祛除他的缺点，然后就思考怎么超越他有理想才会向着理想奋斗，才会努力完成理想。

首先，开展各项活动，激发学生兴趣，树立正确理想。

一、对小学生进行理想教育时，应从发展学生的兴趣着手，开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。在开展活动对学生进行理想教育时，充分发挥语文科任教师的作用，动之以情，晓之以理，声情并茂对学生进行全面系统的理想教育，并结合我校和社会实际，加强学生的人生观教育和社会主义荣辱观教育，同时，利用辅导时间召开“前途理想教育”课，如问：你们为什么而读书呢？你们的理想是什么？通过学生不同的回答老师进行引导教育，让学生明白学习是自己的事，从小树立远大理想，并持之以恒坚持不懈，总会有实现梦想的一天，且无论从事何种职业都是为国家做贡献，为人民谋福利。

二、采用榜样教育法加强理想信念教育。小学生的认知特点是形象思维为主，所以，采用榜样教育法不但要形象具体，而且要注意个性差异。引导学生结合自己的兴趣爱好和特长来树立理想——爱好唱歌跳舞的学生让其希望自己将来能成为歌星、歌唱家、舞蹈家；爱好数学的学生以将来当一名工程师、科学家作为自己的理想。

其次，通过道德规范教育来促进理想信念的形成。道德规范的养成，对树立远大的社会理想起着举足轻重的作用。一、要注意学生道德规范的教育。在道德规范的教育方面，者认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并根据其制定相应的规章制度，使学生的言行都能受到一定的道德规范的约束，逐步养成了良好的习惯。

二、对学生进行“社会主义荣辱观”教育。在学生中树立起党的形象、祖国的形象、人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的需要作为自己的理想。最后,鼓励学生脚踏实地，为实现理想而努力奋斗。

总之，小学时期是富于理想、选择生活道路的时期，对小学生进行理想信念教育，就是帮助学生树立积极的奋斗目标，充实学生的学习生活和个人生活。理想教育要从不同阶段、不同对象的实际出发，选择不同内容、不同方式进行。要通过教育，使学生感到所追求的理想不是虚

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