中学年度第二学期校本研修培训计划

中学-年度第二学期校本研修培训计划_中学第二学期工作计划

小学XX——XX学年度其次学期校本培训规划

一、培训目标和培训重点

1.通过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量，进展共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。

2.将校本培训与教师素养提升行动相结合，走“教研训”一体化道路，结合“集体备课、校本主题教研”等教研活动，提升教师专业素养。

3.以先进教师阅历沟通会、叙述同伴故事等方式开展师德专题培训，使教师对师德的熟悉从理念层面走向实践层面。

4.以课堂教学为主阵地，以外出学习汇报为主抓手，“打造有效课堂，彰显学科特色”作为本学期校本培训的核心工作来抓。

5.针对上级有关部门的文件精神，结合本学期的详细活动，开展论文撰写、课题申报与讨论等专题培训，并以各级课题讨论为根底，将过程的治理和培训结合起来，提升教师的科研意识和科研力量。

二、主要内容和根本形式

【主要内容】

1.教师自主学习

2.主题教研活动（各学科举办1次）

3.集体备课活动（每月进展1次）

4.专题培训（4次：信息技术、心理安康、德育、外出学习汇报等内容）

5.主题式的专家引领研训

【根本形式】

1.集体备课2.主题教研3.自主学习与沟通

4.专家引领5.专题讲座6.师徒结对

三、保障措施和预期效果

【保障措施】

1.加强校本培训的治理，把教师素养提升与校本培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养。校本培训要加强层级治理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处（教科室），其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。

2.连续完善相关的校本培训制度，尤其是基于博客的校本教研的相关制度，确保校本培训常态扎实地推动。

3.聘请专家来校为全体教师做专题培训，为教师日常的教育教学活动供应指导。进一步激发全体教师的教研热忱，教研筹划才智。

4．做好相关工程的预算，确保资金到位，为培训的顺当开展供应保障。

5.内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒结对”活动，利用本校的资源为深入的校本培训供应支持和帮忙。

【预期效果】

1．逐步修改、完善相关制度，使基于博客的校本研训“有规可依”。

2．积存丰富的校本培训资源：课例、教育教学文稿。

3．教师整体素养向更高水平的迈进，教育教学水平得以提高。

4．全校的教育教学质量得以提升。

中学2023学年其次学期校本培训工作规划

一、指导思想

仔细学习贯彻《XX年xx市教师教育工作规划》和《XX年上半年xx市教育教学教研院工作规划》，结合《xx省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《xx省深化一般高中课程改革方案》和《xx市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》，仔细落实xx市教育局XX年工作重点，以深化课改和新高考改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，深入开展新学考与高考和“促进有效学习课堂变革”的讨论，提高教师队伍总体素养，提升学校教育教学质量。

二、工作目标

1.重视教学“五个环节”，进一步加强对各项教师教学常规治理制度的检查催促。

2.加强课改与高考讨论，提高教师在新高考背景下对学生分类分层走班机制的熟悉和实践力量。

3.进一步提高教师信息化在教学中的各项应用的力量，为迎接教育部信息化试点单位验收做预备。

4.以“教师技能提升四个一活动”为抓手，提升教师队伍专业素养。

三、工作重点

1.标准治理，狠抓教学常规落实

（1）坚持“教师教学考核制度”、“教研组考核制度”、“集体教研（备课）制度”、“一教师一学期一节公开课制度”、“行政每周推门听课制度”、“每学期教学公开周活动”，“每月学生作业量抽测活动”、“期中教学质量网上调查”和“学生座谈会”，持续改善教师教学行为。本学期在听课要求上的变化：每位教师公开课听课数应当到达规定听课数量的50%；每位教师在高三听课数应当到达规定听课数量的1/4。

（2）通过量与质上的掌握，编印学生的暑假作业并做好相应的微课，提升教师对作业讨论的力量。

2.加强教师对新高考的讨论，为分层走班奠定根底。

（1）以教研组长为培训为根底，开展辐射式培训。

（2）以教研组为单位，加强对新高考制度的讨论，制订教研组切实可行的课程设置和阶段目标，为形成学校分层走班制度奠定根底。

（3）讨论2023届学生三年的课程设置，准时解决新高考改革中消失的师资、治理等新问题，总结相关阅历。

（4）借助省培训平台培训，加强对教师开展生涯规划课的技能培训，力争10以上的教师参与相关培训。

3.加强的XX年高考的讨论，为制造更佳成绩奠定根底。

（1）建立与兄弟学校的协作联盟，通过参观沟通，学习先进阅历，以讨论教学质量提高的策略。

（2）仔细组织好高三试卷讲评公开课，提升公开课质量。

（3）加强高三课堂教学调研，开展切实有效的教研活动。

4.围绕信息技术与教育教学的深度融合课题，提升教师的信息技术应用力量。

（1）连续开展以平板教学为手段的“课堂变革”和“信息化教学创新班”的试点工作，加强校本研训，以创新班为根底，在数学、物理、化学等学科中推广平板教学。

（2）连续开展“微格教室公开课面对家长网上直播活动”，拓宽家校沟通渠道，促使教师关注课堂效率。

（3）连续利用22中微课网进展“论语诵读”和“每日一题”的微视频学习活动（连续开展假期作业微视频讲评制度），提高教师微课质量，进一步促进学生的自主学习。

（4）做好课后自主学习网络构建的工作，加强对学生自主学习力量和自主治理力量提升的讨论。

5.以“一师一优课一课一名师”为契机，努力推动教师专业进展

（1）做好对新一轮省培训平台教师培训的梳理、总结工作。

（2）结合“一师一优课、一课一名师”工作和校级公开课，利用微格教室供应良好的技术支持，组织好相关竞赛工作。

（3）做好师徒结对的治理工作，通过监视，形成成果，以工程讨论促进课题申报和结题。

（4）组织好各类教师技能、论文等竞赛，形成从校级推举市级的根本模式。

（5）修改和完善“教研组考核条例”，采纳“常规”+“工程”式考核推动教研组建立，提高校本教研的实效性，引导各教研组逐步形成“课堂教学模式”、“听评课”、“自编导学案”、“自编作业本”等学科特色工程。

四、行事历

XX学年其次学期教务处工作行事历

周次

日期

内容

1

3月2日—3月8日

1.高一、高二段返校考试

2.备课组长、教研组长会议（课题辅导、新学期教师个人考核条例解读、下发教师教育院、教研院工作规划）

2

3月9日—3月15日

1.xx省教师培训平台报名与审批

2.微课制作培训和实践

3.市高三学生第一次适应性测试分析会、高三段会

4.教研组长7选3培训

5.市级课题申报

6.新学期选修课程开设辅导

2023-2023其次学期语文校本研修规划

20xx-20xx其次学期语文校本研修规划【1】

一、指导思想

本学期我校将连续坚持以20xx版《语文课程标准》理念为指导，以“学本课堂”与高效作业为重点，以课题讨论为契机，结合区的整体工作安排，立足于本教研组教师的教研实际，积极开展切实有效的语文教学活动。以研促教，立足课堂，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，积极推动教师素养的提高，力争语文教学走上一条稳中求进的教学教研之路。

二、工作重点

1.仔细学习、大胆实践，努力构筑“学本课堂”。

教研组将连续积极组织教师自主仔细研读20xx版《语文课程标准》、深入研读和分析教材、关注曹鸿飞院长提出的科研方向，组织教师相互听课、评课，相互沟通、探究等同伴互助活动，组织教师积极参与区级16学时培训、校级培训等专题培训活动，不断提高教师的“学本课堂”意识，牢牢把握“学本课堂”的三大抓手。在此根底上，深入开展“高效作业”的讨论，通过开展课堂作业组内评比与沟通等形式促进教师优化课堂练习和作业，并将其付诸于实践，努力构筑具有语文味的“学本课堂”。

2.立足多方位的课堂教学展现研讨活动，实现教学有效诊断。

教研组将举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，如深入开展主题单元课文教学有效性研讨活动、样本班示范课、新教师展现课、同课异构等研讨课，结合区“教学诊断、分析与评价”的培训主题，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进展诊断、指导。让教师在评议切磋和沟通碰撞中收获与反思，从而解决教学实际问题结合，促进自身成长，真正把教研与提高课堂效率结合起来。

3.开展丰富的沙龙活动，提高教师的根本功。

为了调动教师参加教研活动的积极性，本学期将注意加强各类教师素养竞赛,如积极开展“读书沙龙沟通会、诵经典诗文、专业学问竞赛”等活动，为教师的脱颖而出供应更多的时机，以训练教师的根本技能，促进教师素养全面进展。

4.深入开展课题讨论，注意过程，追求实效。

本学期将连续开展“以习作为抓手，优化主题单元作业设计”的课题讨论活动，针对上学期课题讨论中发觉的问题与缺乏进展查漏补缺，开展切实有效的教研活动。以课题为依托，积极收集材料，进展集体文本解读、主题单元作业设计、常规性研讨课等活动。此外，带动教师在总课题的引领下积极开展个人课题的讨论，做到讨论在平常，到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，争取多出成果，如出论文集等，真正让教师在课题讨论中提高自身素养，真正使课题讨论能更好地为学校的教学教研工作效劳。

5.以网络平台为依托，开展教科研活动。

基于本校教研组教师群体人数较少、聘请专家进展专题讲座相对困难等实际，本学期将连续充分利用网络教学资源，搭建网络平台，通过观看典型课例视频及开展教学例赏析活动推广胜利的案例和阅历，通过群来沟通研讨进展评课，通过鼓舞教师关注教研网的专题研讨，以便于教师准时了解教育信息，实现空间上与时间上的跨度。

三、教研活动安排

二月份

1、制订教研组工作规划

2、期初教学常规检查

3、区小学名师“学本课堂”论坛

4、区“小文学家”评比活动

三月份

1、教研组常规性教研活动

2、学本课堂样本班教师活动(一)

3、五年级下册预学单和练习单设计评比

4、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(一)

四月份

1、教研组常规性教研活动

2、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(二)

3、华东六省一市小学语文教学观摩沟通活动

五月份

1、教研组常规性教研活动

2、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时培训(三)、90学时外出培训

3、期中教学常规检查

4、学本课堂样本班教师活动(二)

5、市第五届小语课改领航现场会

6、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(四)

六月份：

1、教研组常规性教研活动

2、期末教学常规检查

3、学业质量检测

七月份：

1、做好教研组工作总结，整理材料归档

周次

教研工程

负责人

3(2.24—3.2)

本学期教研活动研讨、语文课题组开展状况总结及本学期规划安排

王诗梦

程海萍

4(3.3—3.9)

观王崧舟“文本解读”讲座视频及三下主题单元集体文本解读

王诗梦

5(3.10—3.16)

三下主题单元“课堂作业”设计研讨

王诗梦

6(3.17—3.23)

主题单元教学研讨课

主题单元教学研讨课

苏露

夏蓓红

10(4.14—4.20)

主题单元教学研讨课

主题单元教学研讨课

程海萍

王诗梦

11(4.21—4.27)

主题单元作文教学研讨课

陈晓霞

13(5.5—5.11)

网络视频听课(窦桂梅教学课例)及研讨

学本课堂样本班示范课

王诗梦

夏蓓红

14(5.12—5.18)

新教师展现课

常规性研讨课(同课异构)

王诗梦

曹昌丽

16(5.26—6.1)

书香教师之读书沙龙沟通会

王诗梦

赵春强

17(6.2—6.8)

美文诵读大比拼

专业学问竞赛

王诗梦

18(6.9—6.15)

一人一堂精品课例(课堂小故事或案例)沟通(待定)

王诗梦

20xx-20xx其次学期语文校本研修规划【2】

一、指导思想

1、坚固树立质量意识，任何教科研活动都以提高学生的综合素养为根本目的，注意实效，追求高效;

2、逐步形成校本研修活动的系统化，做到有章可循，简化、优化教科研程序;

3、抓好日常标准，狠抓细节，强化精细化治理。

二、工作重点

1、深化书香校园建立，连续抓好学生古诗文考级活动，开展古诗文竞赛暨星级小能手命名活动;

2、以学校课程二度开发的课题讨论为契机;着手预备“主题性阅读经典读本”的资料积存工作(此项作为“教材研读”考核内容);

3、落实常规教研活动，改革夯实校本研修制度，加强对教师的上课、评课及主题化的治理，鼓舞各教研组自行开展各类学习竞赛活动;

4、发动每位教师依据个人成长规划积极参加各项业务竞赛，加强理论学习，每月至少撰写一篇随笔。

三、工作安排

月份

周次

校本研修常规活动

筹划负责人

重点活动

三

1

分组集体备课，制定规划

各教研组长

学生古诗文考级

竞赛暨星级小能

手命名活动。

2

集中观摩名优教师录像课

六语组长

3

组织校级研修课执教点评

4

观点报告会

校教科室

四

5

分组集体备课

各教研组长

县“飞龙杯”教

学赛的预赛预备

工作。

6

集中观摩名优教师录像课

五语组长

7

组织校级研修课执教点评

8

观点报告会

校教科室

五

9

分组集体备课

各教研组长

中老年教师学科

教学展现暨与农

村兄弟学校联谊

活动。

10

集中观摩名优教师录像课

一语组长

11

组织校级研修课执教点评

12

观点报告会

校教科室

六

13

组织校级研修课执教点评

四语组长

“主题性阅读经

典读本”的资料

积存和整理及期

末复习迎考。

14

集中观摩名优教师录像课

15

组织校级研修课执教点评

三语组长

16

观点报告会

校教科室

注：1、各教研组长准时上交校级研修活动资料，包括：点名册、过程记录本、上课教案、评课表、活动图像等。

2、本学期校本研修课的执教者以师徒结对对象和上学期未开课教师为主。

其次学期校本培训工作规划

校本培训工作即是教育事业迅猛进展的需要，也是课改对教师自身进展的需要。大力开展以校为本的教研与培训工作，把学校建成一个学习型的学校，促使教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题、分析问题、不断反思，更好地学会学习、学会与人合作，让教师在个人反思中提升自我、在同伴互助中进展自我、在专业引领中完善自我。造就一支能适应时代进展的教师队伍，促进根底教育改革，高质量的实施新课程，努力营造教师终身教育和学校可持续进展的良好气氛。

一、指导思想

1、以《教育法》、《义务教育法》为依据，以贯彻党的教育方针为前提，以提高学生整体素养和培育“四有”新人为目的。

2、不断提高学生的道德修养和思想品质，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、深化教育改革，优化教学过程，减轻学生课业负担，重视学生的智力开发，重视学生的力量培育，面对全体学生，坚持因材施教，不断提高教学质量。

4、教学活动必需遵循如下原则：①学生的主体参加；②分层指导；③学问、智力与学法同步性。

二、主要目标

本年度，教研工作，着力于以下四大目标：

1、深化根底教育课程教学效果为中心的教学讨论；

2、加强以提高课堂教学效果为中心的教学讨论；

3、标准教育科研过程，注意成果物化；

4、狠抓教研队伍水平的提高。

三、工作安排：

1、本学期校本培训工作以全面提高教育教学质量为目标，以建立高素养、专业化的教师队伍为根本动身点，以新理念、新课程、信息网络技术培训为重点，以校本培训为根底，以现代化远程教育为依托，深入开展教师全员培训，造就一支综合素养较好，专业化水平较高的教师队伍，为我校教育改革和进展供应保障。

2、通过校本培训，更新教师观念，树立现代教育思想，优化学问构造，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。

3、适应根底教育改革与进展的需要，逐步构建校本教研和培训模式，形成校本教研和培训体系，建立校本教研和培训机制，使校本教研和培训逐步科学化、标准化和系列化。

4、重点抓好提高教师现代教育素养，使教师根本到达现代教育技术的中级水平，提高教师猎取、处理和利用教育信息的力量，逐步养成在远程教育网上查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的力量。学校定期和不定期的对各校校长、教研组长和网络治理员进展这方面培训，以带动各校开展网络教研活动。

5、加强以本校培训为基地，以教师和学校的进展需求为动身点，完善教师业务学习机制，逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化，提高校本培训活动的实效；

6、校本培训要以学校培训为基地，集中培训和双向互动相结合。加强理论学习，提高教师素养，更新教育观念。细心选择与学科相关的理论文章或案例，组织教师分析、争论。查找教学的相关理论，使教师能将所学的学问准时用于自己的教学实践，反省教学行为的同时，立足校本，抓好岗位培训，仔细组织好“三课”的活动和“新课程改革”为入手，按教研室工作的总体思路，做好本校的校本教研和校本培训工作。

7、依托校园网，形成网络培训特色，各校要利用多媒体教室，为全体教师的学习讨论，改革教学手段制造条件。利用远程教育资源，随时对教师遇到的难题进展指导，使每个教师会使用并运用远程教育资源，提高课堂教学效率。

8、结合实际，突出培训重点，新课程培训与学科培训，学校要进一步围绕实施新课程标准，一月一个专题抓好新教材和教学讨论的培训。学校结合实际抓好专题培训工作，以学习和辅导讲座为主，解决教师课改教学中的理念问题；学校重点以围绕教学实际解决教师在课堂教学中的困惑和疑难问题，切实提高教师驾驭课堂的力量，逐步提升教学质量。

四、主要措施

1、仔细落实校本培训治理制度、政治业务学习与笔记检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅制度、外出学习返校汇报制度、骨干教师与学科带头人年度考核制度等，促进校本培训的制度化、标准化建立。

2、以考促学，组织好教师根本功理论测试；以研促学，仔细落实三课活动；以赛促学，开展教师说课竞赛活动和教师教学能手赛。引导全体教师坚固树立教师专业化进展最终是为了学生进展的理念，引导全体教师面对学生，扎根教育教学，全力提高全体学生的综合素养，打造与维护杨小教育质量品牌优势。

3、党、政、工齐抓共管，优化教师队伍建立，锤炼一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。依托党支部、工会开展好党员教师学习教育活动和全体教师师德教育活动以及政治业务自学笔记检查，使全体教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教、敬业勤教。依托学校德育主管部门开展好班主任专业化培训与指导工作，不断提高班主任的专业水平。

4、依托知名专家、教研员来校讲座培训、听课指导，进展“专业引领”。连续推行骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对制度，加强教师之间相互学习沟通，充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，促进新进教师、转任学科教师尽快适应新环境，业务水平有较大提高。

5、加大教师学习培训经费投入，借助公共科目培训、网络学习等平台，促进个人自学与小组研讨相结合，推动学习型组织建立。

龙九中学其次学期校本研修工作规划范文

一、指导思想：在校长室的领导下，本学期加强教学常规治理、加强师资队伍建立，深化落实小班化课堂教学讨论，提升规划督导的水平和质量，加快教师的专业成长，稳步提高教学质量，为学校的进步和进展做出新奉献。

二、工作要点及思路

本学期，连续在学校开展有效课堂教学改革，以后逐步在全校绽开。课堂向全校开放，领导及教师随时推门听课，在推行有效课堂教学过程中，不断总结教学改革中的阅历，找出存在的问题，准时订正。连续抓好教师队伍的建立，校本培训、骨干教师的培育、使用和治理；青蓝工程工作；进一步搞好教研组建立和治理工作；发挥教学督导和教学重量的监控工作，坚固树立效劳意识，以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建立为抓手，以教研组建立和课堂教学效益监控为保证，以各项课堂教学活动为平台，强化教学过程治理，向治理要质量，全面提高教育教学质量。

（1）组织指导安排教研组开展工作；

（2）加强校本培训工作，提高教师素养；

（3）开展学校青蓝工程工作；

（4）加强督导队伍建立，做好教学督导工作；

（5）抓好骨干教师的认定、使用和治理工作；

（6）协作做好小升初

初、中考工作；

（7）做好有关资料、档案的收集、整理和治理工作。

三、详细工作安排

2月：

1）制定学期工作规划，收缴各教研组工作规划，组织校本培训工作，安排各教研组公开课规划，组织常规公开课，进班听课。各教研组集体活动内容为学习《龙九中学小班化教学十条要求》和学校教学规划，逐步提倡实施教学案提高教学有效性，

3月：

1）制定校本培训的规划、报名工作，并开展局部培训工作

2）进展面上听课、推门听课、预约听课，并就所听的问题进展沟通

3）教研组大组活动主题：开展课例式有效教学研讨活动

4）开展科学（理化生）学科节学科节活动

5）协作学校小升初招生工作

6）对教研组进展月度考核

4月：

1）开展青年教师课堂教学竞赛活动

2）开展政史地学科、语文学科节活动

3）对课堂教学督导，发觉问题、提出问题、共同解决问题。

4）组织期中考试复习迎考、质量监控

5）面上听课，抽查课堂教学状况，初三教学