湘教版《虎大王开会》教学设计_第1页
湘教版《虎大王开会》教学设计_第2页
湘教版《虎大王开会》教学设计_第3页
湘教版《虎大王开会》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——湘教版《虎大王开会》教学设计教学要求：

1.认识15个生字，其中会写7个生字。

2.有感情地朗读课文。理解部分动词的意思。

3.初步了解各种动物的活动方式。

教学重难点：

1.重点：把握7个生字的音、形、义。理解部分动词的意思。

2.难点：了解课文每段一致的表达方式(第26自然段)。

教学准备：

1.多媒体课件。

2.学生预习

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一导入。

小朋友们，你们喜欢动物吗?喜欢什么动物啊?今天，老虎大王要召集这些动物来开大会，我们也去看一看吧。

板书课题，贴老虎头图

二初读课文，感知内容。

1.播放课件，学生欣赏全文。

2.学生自读课文，遇到不认识的字，读读拼音，或问问自学伙伴。

3.现在同桌之间相互读一读，一个读，一个听，比比谁读得好。

4.接下来，我们在自学小组内读读课文，评评是谁读得最好。

三学习课文，合作探究。

1.课件出示第1自然段。

①请一个声音最大的同学来读一读。

②有不明白的地方吗?("纷纷')

2.课件出示第2自然段。

①请同学们一起读这一段。

②这段写谁是怎么来的?(课件出示：老鹰飞来的动画。)

板书：老鹰图，飞

③读这句话的时候要突出动词"飞'(课件出示：在"老鹰'下面画"_____'，在"飞'字下面画?)

④跟着老鹰飞来的还有谁?(课件出示动画)

⑤读这句的时候，要注意顿号的停顿。(课件出示：在"乌鸦、天鹅、丹顶鹤'下面画"_____')

3.自学小组合作学习第36自然段。

①请每个自学小组从36自然段选大家喜欢的一段进行自学。要像老师方才学第1自然段一样，用横线画出来开会的动物，用?画出它们是怎么来的。然后填在自学卡上。

②发自学卡：

()说："我们是()着来的。'跟着()来的，还有()、()、()

③推选自学小组的同学上台当小老师，教同学们自己组学的那一段。

课件出示相应的动画及文字。

4.课件出示第78自然段。

①开会的时间到了，虎大王发现谁还没来?

这时候，虎大王会怎样?(会生气)气成什么样了?(气呼呼)

②它气呼呼地说什么?谁能生气地读一读?

③虎大王生气了，小蜗牛毕竟在哪呢?谁来告诉大家?(指名读)

④小蜗牛的方法和别人有什么不一样?你觉得这是一只怎样的小蜗牛?

⑤男女生分角色朗读这两段。

三整体读文，合作表演。

课件播放欢快歌曲，老师引读课文，同学们站起表演动作，加深对课文的理解。

四创设情境，发散思维。

说话练习：

来了这么多小动物，你还希望有哪些动物来，它们又会怎么来呢?

生自由答：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论