中学教师师德师风演讲稿

中学教师师德师风演讲稿

中学教师师德师风演讲稿1

敬重的评委教师，各位朋友：

大家好！

我们大家都清晰自己的定位是教师，就是教书育人，用古人的话就是传道、授业、解惑。因此，我们虽然平凡，但我们的事业确实是很宏大的。所以我们应当为自己，作为一名人民教师而感到傲慢和骄傲。同时，我们也应当糊涂地熟悉到我们肩上的担子是很重的，家长把孩子送进八中交给我们是对我们的信任。我们绝不能辜负他们的期望。

目前，我们学校经过了三年多的进展，可以说取得了肯定的成绩，实现了合校之初的目标。但我们不能满意于现状，我们应当看到我们的学校进展水平相对兄弟学校还比拟低，总体还比拟落后，毕竟什么时候摘掉帽子，由谁来摘，我想只能靠我们自己，靠全体八中人。从另一个角度来看，我们也应当感到快乐，由于我们没有别的退路了，置死地而后生。我们进取的空间很大，取得成绩的时机许多。面对挑战，我们不应退缩，不应持有无所谓，破罐子破摔的心理。反之，我们应当迎难而上，坚忍不拔，越挫越勇，要有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的壮志。

在教学过程中，我们许多教师都会埋怨学生根底差、太笨。确实我们的学苗相对弱点，但绝大多数也不是不行教。不是有那么一句话“没有教不好的学生，只有不会教的教师”。其实也不是我们不会教，而是我们缺少了一份责任心，那就是当教师最根本的职业道德——爱岗敬业、喜爱自己的学生。只要我们对这局部学生多加以关怀，因材施教，信任他们肯定会有进步的。我们学校文化建立的核心就是“爱”我们肯定把爱落实到教学活动中去，让爱在班级中普及。让爱在xx中的校园中绽放出漂亮的花朵，结出甜蜜的果实。

大家都清晰我们xx中教师的平均年龄不到40岁，可以说都很年青，用校长的话就是正是干事业的年龄。我们没有理由固步自封，没有理由止步不前，没有理由满意于现状。相反地我们应表现出青年教师的活力，发挥出我们的优势，干出自己的一番事业来。

现在我们的时机来了，由于学校组建了新的领导班子。我们有目共睹，开学三个月来，我们的学校，我们的学生，我们的教师都不知不觉中发生了一些变化。这些都是学校实行各项措施的成果。同时，我们滦平县成为魏书生教育思想的试验基地。我们学校也担当了科研子课题。我想在座的领导、各位教师都担当了相应的科研课题。我们可以借助这次东风，优化学校的各项治理制度；借助这次课题讨论，大幅度提高我校的教学质量。同时，我们应看到我们在改，其他学校也在改。假如我们不多下功夫，势必还会落在别人的后面。所以我们要改就必需深入的改、彻底的改。将魏书生的教育治理思想深深地烙在八中人的心中，结合我校实际，不断地完善、进展。拿来的总是别人的，仔细学习、分析、实践、完善的才是自己的。

要想战场上少流血，平常训练就得多流泪；要想八中取得好成绩，少流泪，我们每一个八中人平常就得多流汗水。同样是从我们身上流出的水，我们要流汗水，不流泪水，非要流泪水的话也要流出快乐的泪水。

教师的宏大不在于交出了多少科学家，而在于我们的人格魅力对于学生的内在影响。这是一种无形的教育力气。亲其师，才能信其道。因此，我们自己应当树立终身学习的意识，不断增加自身的综合实力，特殊是职业道德。假如孩子能够把他全部的事情都跟你说，把你当成最值得信任的人的时候，我想学习自然而然地就会上去了。

是骏马就应当驰骋于茫茫草原；是雄鹰就应当飞翔于广袤天空；是xx中人就应当在八中的热土上挥洒汗水去播种、耕耘。

各位教师，各位兄弟姐妹，各位战友，让我们行动起来在魏校长的带着下，让八中的工作一年一个样，三年大变样；一年一个台阶，实现稳步推动，跨越式的进展。

最终祝各位领导、教师，工作顺当，身体安康，合家欢快！

中学教师师德师风演讲稿2

各位领导、各位教师：

大家好！

我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜爱的教师，上学生最喜爱的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的教师。那么，如何成为学生最喜爱的教师呢？

我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问；有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓舞的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能到达的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，固然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有盼望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我盼望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢教师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受教师的关怀和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地大方地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼查找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地制造条件让学生有展现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的.信任与敬重。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着特别大的作用，一个教师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。

中学教师师德师风演讲稿3

敬重的各位领导，各位教师，亲爱的同学们：

大家上午好！

在我的演讲开头之前，我想先说几句话。我刚刚来到咱们新蔡职高还不到一个月，我来之前，咱们学校就已经在筹备这个活动了。原来我不用参与，别的教师都在预备的时候我也没当回事。但是听了前面两组教师们激情澎湃的精彩演讲之后，我觉得我也应当参与这样的活动。这一个月来，我感受颇多。我没把这次活动当做一次竞赛，没想得奖拿名次，只是想借这个时机，借这个舞台向大家倾诉一下我这一个月来的所学所得，所感所想。我演讲的题目就是：无悔的选择，无怨的青春！

先从我的高中时代说起吧。三年前，我还是一名高中生。和万千一般的高中学子一样，高考完毕，面临着人生第一次重要选择——填报高考志愿。俗话说“女怕嫁错郎，男怕入错行”。高考志愿的填报是打算一个人一生命运的大事。受我家庭环境的影响，我从小的抱负就是做一名教师。我的父亲就是一名中学教师，他治学严谨，为人恳切，对学生更是无微不至的关怀。从教几十年，育得桃李很多。早些年的时候，通讯还不是很便利，我们家常常收到贺卡和明信片。我父亲就把这些贺卡贴在我卧房的墙上，从床头到床尾，一面墙几乎贴满。

小时候我还不知道这些贺卡是谁寄来的，也不知道上面写着什么，我只对上面的图画感兴趣。随着年龄的增长，我慢慢读懂了这些图画旁边的文字。原来，这些贺卡，都是我父亲的学生寄来的，有问候，有感谢，有祝愿，虽只寥寥数语，我却觉得这是是对我父亲几十年教学生涯的最好评价。现在，每到逢年过节的时候，我父亲总能收到学生发来的短信、打来的电话。每当这些时候，我的心里都不由自主的升起一股对父亲的敬慕之情。敬，是儿子对父亲的敬重；慕，是对一名教师桃李满园的艳羡。我也想想父亲一样做一个传道授业，受人敬重的人。因此，填报高考志愿的时候，五个志愿我毫不迟疑的全部都填报了师范院校。最终，我被河南师范大学录用，迈出了我走向讲坛的第一步。

来到大学校园，我原以为只要好好学习，把握更多的学问就能像我父亲一样教书育人。可是在学校里的第一次考试就让我彻底转变了这种想法。那次考试，我原来信念满满，可是试卷一发下来我就蒙了，第一题就不会做。那是一道填空题，写出我们的校训，我才意识到，我竟然不知道我们的校训是什么。考完试，我立即跑到学校门口，那里有一块校训石，上面刻着八个大字：“厚德博学，止于至善”。“厚德博学，至止于至善”，看了我心里真是惭愧。我问自己，你做到了吗？要想成为一名好教师，首先要做到的，不是博学，而是厚德。作为一名学生，连自己学校的校训是什么都不知道，谈什么德？无德的人又怎么可能成为一名好教师？从今，我时刻提示自己牢记校训，肯定要做一个有德的人。但是，作为学生，我只能做到敬重师长，友爱身边的同学，无法体会一名教师要怎样才能做到“厚德”。一个月前，我走出母校大门，踏进我们新蔡职高的校门，从教师到学生的身份转变，将近一个月来的从教经受，让我对校训中的“厚德”二字有了更深的体会。

我来咱们学校之前，有人对我说咱们学校的学生差，难教，不好管。但是当我真正来到咱们学校以后，我发觉不是这样的。咱们的同学不差，真的不差。我这样说并不是由于我现在站在台上对着咱们的教师和同学在说话，而是我发自肺腑的真心话。咱们的同学，只是根底有些不好，道德素养完全不比普高的学生差。我清晰的记得我第一天来到咱们学校的时候，我带着我的行李站在学校分给我的宿舍门前，一个拿着扫把的学生来到我面前，问我是不是新来的电子教师。我说是。他说要帮我清扫一下房间。当时我听了特别感动。就在和他面对面的时候，我才突然意识到我自己的身份——我是一名教师，我真的是一名教师！校训石上的八个大字又出现在了我的眼前。我暗下决心，肯定要做一名好教师，肯定要无愧于母校的校训。

但是想是一回事做又是另一回事。当我第一次踏上讲台和我们电子班的同学们沟通的时候，看着台下几十双眼睛都在望着我，我心里无比紧急。在黑板上写自己的名字的时候，由于太紧急，手中的粉笔连断了三次，王字的第一横还没写完。这个我们电子班的同学们都知道。虽然这次沟通不太胜利，但我还是很快乐。由于我第一次有了自己的学生。我看着我的学生，就像看着我的私有财产一样，我的学生就是我的学生，谁也抢不走拿不去。这是一种特别奇异的感觉。看着我的每一名学生，我的内心就会莫名的生出一种想要把他们教好的冲动。每一节课我都细心预备，每一次上课之前我都要在我的宿舍里先试讲一番。发觉同学们的根底不太好，讲课就不局限于课本的内容，

还适当的给他们补充一些根底学问。这一个月来，我觉得我的努力没有白费。我们电子班的同学是聪慧的，是热忱的，是爱学习的