人教版高中历史必修3第三单元第9课 辉煌灿烂的文学学案

人教版高中历史必修三单元第9课辉灿烂的文学学案高二历史LS-15-06-09第课灿辉的学导案班级：__________组：__________组名__________姓名：____________【习标1．能记住诗经、楚辞、汉赋、诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。2．能说出中国古代不同时期的学特色。3．会运用历史分析方法揭示一社会的文学与政治、经济之间的内在联系。【点点重点：唐诗、宋词与明清小说。难点：不同时期文学主流形式发展变化的根源。【法导通过阅读、观察、分析、评论等多种学习方式学习，对所学的内容进行、比较、概括和阐释，感受古人的思想、情操，增强文化修养。通过体验学习，激发学生对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。【识接上节课我们学习了《古代中国的发明和发现掌握了古代中国在各个领域领先世界的科技成就。作为世界闻名的文明古国，我国古代不仅科技成就突出，而且文学成就更加辉煌灿烂。【习程第一分感古中文学色1．感以下不同题材的文学风格材料一关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》材料二吾高驰而不顾，驾青虬兮骖白螭。吾与重华游兮瑶之圃，登昆仑兮食玉英。—《楚辞九章涉江》材料三“闻楚有七泽，尝见其一，未睹其余也。臣之所见，盖特其小小者耳，名曰云梦。云梦者，方九百里，其中有山焉。其山则盘纡……”——司马相如《子虚赋》材料四国山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》材料五波渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。——寇准《江南春》材料六枯老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——《天净沙·秋思》马致远2.阅下列材料：/

人教版高中历史必修三单元第9课辉灿烂的文学学案材料一硕硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。——《诗经·硕鼠》材料二乱：已矣哉！国无人莫我知兮，又何怀乎故都！既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！——屈原《离骚》材料三海谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。——李白《梦游天姥吟留别》材料四国山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》请回答：(1)根据材料，请把材料所反映两种诗歌按不同的风格归类，并说明两种风格各自的特点。(2)材料二、四的内容有何相同处？请试着列举其他相似内容的文学作品。(3)材料一、二和材料三、四反的现象在中国古代诗歌发展中地位如何？第部探究代国学展成材料一淮王赋八十二篇，…淮南王群臣赋四十四篇……上（汉武帝）所自造赋二篇……阳成侯刘德赋九篇……太子（刘爽，汉宣帝之子）喜（王）褒所为《甘泉》及《洞箫》颂（赋名后贵人左皆诵读之。──《汉书》材料二北的都城汴京、南的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆（孟元老《东京梦华录·序间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。……“教坊乐工，每得新腔，必求永为辞，始行于世。于是声传一时得避暑录话》卷下──袁行霈《中国文学史》材料三古有儒释道三教。自以来又多一教，曰：小说。小说演义之书未尝自以为教，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒释道而更广也。──钱大昕（清架养新录》请回答：（）料一反映了什么文化现象？结合所学知识指出，该文体主要反映了什么时代特征？（）材料二并结合所学知识，指出宋词兴盛的主要原因。/

人教版高中历史必修三单元第9课辉灿烂的文学学案（）材料三，概括明清小说流传的特点，并结合所学知识，指出对明清小说产生影响的新因素。（）合上述材料，指出文学流传有何趋势。对此你有何认识？【心破】先秦清代的主要文学成就及其演变趋势主要成就《诗经》《雎》楚辞屈原《离骚》

代表人物或代表作品

演变趋势汉赋

西汉：司马相如《子虚赋赋汉：张衡《二京赋》

逐渐成熟唐诗宋词元曲明清小说

善；初唐：王勃、陈子昂；盛唐：高适、岑参、王维、孟浩然逐渐通俗化、仙”李白”杜甫；中唐：白居易、刘禹锡；晚唐：杜牧、大众化李商隐婉约派：柳永《雨霖铃清；豪放派：苏轼、辛弃疾关汉卿、马致远《三国演义浒传游记楼梦志林外史》【心破】西汉东汉的赋呈现出不同特点的原因西汉由于实现政治、经济和文化思想的大一统，呈现一种蓬勃发展、昂扬向上的气派。在这种历史背景之下产生的赋，大多篇幅较长，气势恢宏，手法夸张，词藻华美，充满着豪迈昂扬的精神。东汉中期以后，政治黑暗，文人关注的热点也从宫廷苑囿转向更广阔的社会现实，赋的创作逐渐趋向短篇，以抒情为主，昔日以铺张扬厉、汪洋肆恣为主调的风格和豪迈昂扬的气势，也逐渐被深邃冷峻、平正典雅的风格所取代。【心破】分文化繁原因的一般方法/

人教版高中历史必修三单元第9课辉灿烂的文学学案（可从政治经济民族关系对外关系和文化发展五个方面分析）①国家统一,政治清明矛盾和缓社会安定。②统者的文化政策。③经发,农业和工商业发展城市经济和人民生活水平的提。;④民关系融合,对外关系开放文化交流频繁。⑤对代文化的继承和发展,受他文化领域成果的影响。结论：一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。第部体验代国学魅同学们如果能够实现时空穿越最愿意回到哪个朝代做一名才华横溢的文人？【堂结【堂测【习思1、基础知识方面______________________________________________________________2、学习方法方面______________________________________________________________3、情感认识方面______________________________________________________________第九课灿烂辉煌的学》参答案2、(1)材一、四：现实主义创风格，以现实社会为题材，深沉、悲壮、凝重。/

人教版高中历史必修三单元第9课辉灿烂的文学学案材料二、三：浪漫主义创作风格，夸张、想象丰富、张扬个性等。(2)相同：忧国忧民的情怀。原因：屈原、杜甫都处在社会动荡、民不聊生的时代，作者都对统治者特别是对社会有一种强烈的责任感。(3)材料一、二反映的是中国古代诗歌发展的奠基时期。材料三、四反映的是中国古代诗歌的繁荣时期。第二部分（）象：赋成为汉代代表性文体；受到上层贵族（王室）的喜爱。特征：大一统。（）原：都市（城市）的繁；商业的发展；市民数量的增加（或民间娱乐的需要词更适应市井生活的需要。（）点：被社会各阶层所接受（读者群包括了社会各阶层力过儒佛道三教。因素：君主专制的加强（或封建专制统治日益腐朽黑暗主义萌芽出现；市民阶层扩大，适应市民阶层需要。（）势：从社会上层逐渐流传到下层民间（或逐渐世俗化、通俗化认识：文学体裁要更加适应社会大众的需要；一定时期的文学艺术都是一定时期政治、经济的反映。【解析】试题分析：（）材料信息“太子（刘爽，汉宣帝之子）喜（王）褒所为《甘泉》及《洞箫》颂（赋名后富贵人左右皆诵读之”可知统治阶级喜欢“赋”，赋成为汉代代表性文体；联系汉代大一统的社会现实回答“特征”。（）合材料信息“北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市”，“民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间”，再回忆宋代经济发展、市民阶层队伍壮大等知识回答指出宋词兴盛的主要原因。（）从材料信息“士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之”可知明清小说受到不同阶层人士的欢迎，“其教较之儒释道而更广”说明其影响力之大，据此回答“特点”；联系明清时期政治、经济、思想特征回答“因素”。（注意概括中国古代文学流的趋势社会上层逐渐流传到下层民或逐渐世俗化、通俗化课检/

人教版高中历史必修三单元第9课辉灿烂的文学学案一、选择题（每小题2分共分）1.从诗、宋词到元代的杂剧再明清的小说，说明我国古代文学（）A．反映了教育的普及B．逐渐通俗化C．有利于白话文的推广D．在发展中，高雅文化消失2.下文学体裁的繁盛，与商品济的繁荣、城市经济的活跃和市民阶层的扩大密切相关的是（）①汉赋②唐诗③宋词④元曲⑤清小说A．①②③④⑤．②③④C．③④⑤．②④⑤3.北孝文帝从小就接受汉族文的教育