高中历史部编版必修中外史纲要上（2019版）第13课 从明朝建立到清军入关 教案

第13课从明朝建立到清军入关教材分析本课是人教版历史必修一《中外历史纲要》上册，第四单元第13课《从明朝建立到清军入关》，本课从内政革新、经略边疆、明清易代三个方面为我们展示了明朝在内政外交上集权的措施及其影响。内政革新重点讲解明朝为了加强专制主义中央集权废除宰相制度，设立内阁，突显内政变革；经略边疆侧重海疆问题的新，通过探讨明朝处理海疆问题的措施还以古喻今，升华情感，内陆边疆问题结合传承，侧重在民族关系的融合；明清易代简单处理，略讲。学情分析学生在初中对明朝历史已经有了一个初步了解，但是整体时空观念还没有构建，对于历史现象的探究能力还不够，在本课教学中还应该注重对学生的时空观念，家国情怀的培养，同时通过史料实证，培养学生运用唯物史观分析和理解历史史实。学生在初中的学习对于明朝的历史仅限于具体的历史事实，因此我们还需引导学生利用具体的历史事实，分析其产生的原因及所带来的影响。同时要注意引导学生议古论今，关注现实，升华爱国情感。教学目标通过对教材知识的梳理，运用时间线索和历史地图，引导学生构建时空观念；通过史料分析，做到史论结合、论从史出，培养学生的唯物主义观念；通过对基础史实的学习，探究明朝在内政外交上对前朝的传承之处和为加强统治的创新之处；在经略边疆部分将海疆问题作为难点讲解，结合当今我国所面临的海疆问题，引导学生议古论今，升华爱国情感，培养学生的家国情怀；通过了解明朝专制主义中央集权加强的具体措施，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。教学重难点1、重点：明朝面临的内部和外部问题2、难点：明朝政治制度的变化。教学过程新课导入：同学们，今天我们一起来学习第13课：从明朝的建立到清军入关。学习本课我们将了解1、了解明朝封建君主专制政体的演变及对中国社会的影响；2、了解明时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。

首先我们一起来看看一份简历。幻灯片展示：朱元璋简介师：从这份简历来看，朱元璋放过牛、当个和尚、造个反，最后当了皇帝。掀开中国历史新篇章——明朝。明朝建立后，为了巩固统治，在内政外交上采取了一系列措施。今天我们从三个方面：1、内政革新；2、经略边疆；3、明清易代来了解明朝的内政外交。首先，我们来看看明朝内政革新。请同学们仔细观察元明中央机构权利示意图。找找它们的不同之处。幻灯片展示：元朝和明朝中央机构权力示意图学生分析：明承元制，但是在元制的基础上有所变化。1、中央废除中书省和宰相制度，加强皇权，2、地方废行省，设三司，加强中央集权。过渡：明朝为什么要废除宰相制度呢？幻灯片展示（史料实证）探究：为什么朱元璋要废除宰相制度呢？结合资料，分析明太祖废宰相的历史原因.直接原因.根本原因？

材料一：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（xiéháng），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。

——《皇明祖训·祖训首章》

材料二：1376年,明太祖为加强中央集权,废总揽地方军政大权的行中书省,改设布政司、都指挥司和按察司,分管地方行政.军政和监察,三司隶属中央,地方权力集中到了中央,统领中央各部的宰相职权也随之扩大。那时,掌握实权的丞相胡惟庸骄横跋扈,擅权专恣.1380年,明太祖诛杀胡惟庸同时下令废除中书省和丞相。学生分析，讨论得出结论。幻灯片展示：历史原因：（认为）是秦速亡的原因；丞相是历代王朝（特别是元朝）专权乱政，妨碍皇帝行使权力的根源。直接原因：明初，丞相权力过大，特别是胡惟庸骄横跋扈，激化了相权与君权的矛盾。根本原因：相权过大，威胁皇权。过渡：宰相制度废除之后，皇权空前加强，但是皇帝却面临了一个新的问题（史料实证）材料三

据统计，洪武十七年（1384年）9月14日至21日，朱元璋平均每天要处理奏章207件，411事，以致于“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“密勿论思不可无人”。明太祖朱元璋自己做的打油诗：“百僚未起朕先起；百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁；日高五丈犹拥被。”，深感“人主以一人御天下，不可无辅臣”。结果：废除宰相后，工作压力成倍增加。材料四

明成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁。参预机务。阁臣之预机务自此始。

——摘编自《明史·职官志》革新2：设立内阁过渡：让我们一起来了解明朝内阁的发展状况？

幻灯片展示：

分析：从图中我们可以看出，内阁的权力在不断地扩大，最后“部权尽归内阁”。权力之大甚于宰相。那么明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗？我们来看看明朝万历四十年内阁首辅叶向高是怎么评价内阁首辅的？幻灯片展示：材料五

万历四十年内阁首辅叶向高曾说：

“我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。”——《神宗实录》卷

思考：明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗？

学生讨论分析幻灯片展示：宰相制度和内阁制度的不同点

宰相制内阁制权力来源宰相制度皇帝的信任职责参与决策国家大事皇帝的侍从顾问任免经过皇帝及大臣商议，由皇帝决定直接由皇帝决定权力拥有一定的决策权、参与政治权有票拟权，但票拟后须呈给皇帝决定对皇权的影响制约皇权是君主专制强化的产物，不能制约皇权引导学生分析，宰相制度与内阁的不同，得出结论。师：从上表我们可以看出，内阁的权利来源于皇帝，而宰相的权利是制度赋予的，内阁对皇帝负责，不能制约皇权，仅仅是皇帝的侍从顾问。可见，内阁的性质：是皇帝的侍从机构，内阁的出现仅仅是皇权加强的表现。随着权力的高度集中，这就为绑架权力提供了机会。在明朝，皇帝可以几十年不上朝，那么谁在行使权力呢？学生：宦官，魏忠贤师：是的，明朝宦官乱政非常严重。在中国历史上，不乏这些例子，比如汉代后期因为皇帝年幼，出现外戚宦官交替专权。但是，明朝的宦官乱政比起历代更甚之，这主要体现着，明朝的宦官机构司礼监不仅仅获得了代理皇帝批红的权力，还负责提督东厂，控制锦衣卫，对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。综上所述：明朝在内政上的革新体现在以下三个方面1：中央：废除宰相制度，权分六部；地方：废行省，设三司。2：设立内阁3：设立特务机构，宦官乱政。接下来我们一起来看看明朝是如何经略边疆的。过渡：明朝边疆经略跟其他朝代相比，增加了一个新的问题——海疆问题。从汉代开通两条丝绸之路，海上丝绸之路不断发展，至宋元时期，海路发展迅速。15世纪前期，明成祖多次派宦官郑和进行远洋航海，加强了与亚非30多个国家的交往。史称“郑和下西洋”。让我们一起来看一段小视频，一起了解这段历史。请同学们观看视频《郑和下西洋》播放视频《郑和下西洋》

分析：从视频中我们可以看出，郑和先后七下西洋加强了明朝与亚非地区30多个国家和地区的联系。郑和下西洋被称之为朝贡贸易，其目的是“耀兵异域，示中国富强”，以政治目的为主，给明朝带来了承重的负担。此后再也无力组织大规模远洋航海。明朝在积极开拓海疆的同时，还面临着新的海疆问题。请同学们认真观察明朝海防图。幻灯片展示：明朝海防图学生回答：倭寇入侵和西方殖民入侵面对着这些海疆新问题，明朝政府采取了什么样的措施解决呢？学生回答：积极防御，抗击倭寇，

消极防御：实行海禁，师：面对西方殖民入侵，明政府采取海禁政策，禁止沿海人民进行海外贸易，企图将威胁隔绝在大海之上。但是海禁政策损害了沿海人民的利益，导致沿海人民民不聊生，一些不法商贩乘机与倭寇勾结，给我国东南沿海地区，造成了巨大的破坏。面对这种情况，明政府不得不加强海防，派出大将戚继光抗倭，东南沿海局势逐渐稳定下来。从明政府的防御措施来看，其目的仅仅是将威胁隔绝在海上，只要威胁不到陆地，那就不是威胁。那么请同学们思考：明朝采取这种防御态度的根源是什么？学生：小农经济的影响。重视土地而忽视了海洋。没有海权意识，不重视海洋，最终导致中国落后于世界。师：是的，今天，我们也面临着海洋问题，特别是南海问题幻灯片展示：南海形势图同学们，从这张幻灯片上我们可以看出，南海问题纷繁而复杂，我国提出处理南海问题的建立“搁置争议，共同开发”。但是，美国却在这里指手画脚，插手南海问题，使得简单的问题复杂化。面对这样的国际形势，我们应该如何应对呢？幻灯片展示：航空母舰、三沙市学生：加强海军建设，重视海洋，加强海防，面对美国的挑衅我们坚决予以抵制。总结：今日中国我们必须吸取经验教训，重视海洋，加强海防，强化海权意识，加强海军建设，为建设一个海洋强国而奋斗。我们不仅仅在国土上寸土必争，在领海上我们也要寸海必争！过渡：我们了解了海疆问题，接下来我们将目光转向内陆。请同学们认真阅读书本第74页文字和75页的明朝形势图，分析明朝在处理边疆民族问题上的具体措施：学生阅读书本分析回答幻灯片展示：明朝形势图措施：①修长城（山海关→嘉峪关）②与鞑靼和议、朝贡、互市③封授乌思藏僧俗首领行都指挥使司等机构④招抚东北女真族，设奴儿干都司，封授女真首领官号。总结：从这些措施来看，明朝在处理边疆民族问题的措施仍然是和亲、协议、册封等形式。明政府通过这些措施不仅加强了对少数民族地区和边疆地区的管理，促进民族融合，同时也进一步奠定了统一多民族国家版图。历史的车轮转动到了16、17世纪时期，明朝东北边疆发生了巨大变化。女真族首领努尔哈赤统一东北女真，建立后金政权，1636年，皇太极称帝，国号“清”。而此时的明政府，由于政治腐败