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文档简介

课题复习数学广角课型复习课课时1课时设计教学目标认知目标1、复习用集合的思想解决简单的问题。2、复习等量代换。能力目标培养学生解决、分析实际问题的能力。情意目标体会生活中处处有数学。教学重点复习用集合的思想解决问题和等量代换。教学难点学生能针对具体的问题，具体分析方式自主探究。自我调整策略1、先利用直观图，带动学生的回忆。2、自主探究，各类问题。手段小黑板、挂图。板书设计教学反思数学广角数学广角重合问题等量代换自我调整序号个性化教学过程自我调整回忆整理，形成网络回忆：同学们，在数学广角，我们学习了哪些有趣的知识。说一说（集合圈、有趣的换一换）整理，板书：数学广角数学广角重合问题等量代换揭示目标：今天，我们将复习这两类知识。梳理知识复习重合问题——集合圈⑴出示蔬菜问题昨天白菜土豆萝卜西红柿冬瓜今天白菜豆角包菜西红柿丝瓜我昨天和今天，吃了几种蔬菜？⑵生独立解决，后指名演板。5+5－2=8（种）⑶全班交流，集体订正。说一说：图和算式的含义。⑷小结：遇到重复问题时，我们可以用集合圈来表示，交叉的圈表示重复的部分。复习等量代换⑴出示题目一只小狗与3只小兔一样重，一只小兔和3只小鸭一样重，1只小狗和几只小鸭一样重？⑵生独立画图，并列式。⑶指名板书：3×3=9（只）⑷集体交流说一说，你是怎样想的？⑸小结：等量代换。⑹练习：用图形代表数○＋□=360=○＋○○=（）□=（）○＋□=91＋□=63＋○=46○=？

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