中华人民共和国成立 教学设计

第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立

教学目标

【知识与能力】了解中国人民政治协商会议第一届全体会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》,知道中华人民共和国开国大典的时间和盛况,知道西藏和平解放的基本情况。【过程与方法】在师生互动交流的过程中,让学生通过看、听、读进行自主发挥,结合教师的引导,学会自主性学习,并体会到自主学习的快乐;通过观察课文插图,对开国大典形成一定的感性认识,然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实,培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。【情感、态度与价值观】通过教学,让学生深切感受中华人民共和国成立的伟大历史意义,培养学生的爱国主义情感,树立为祖国更加强盛而努力学习的远大理想。

教学重难点

【教学重点】中国人民政治协商会议和开国大典。【教学难点】中华人民共和国成立的历史意义。

教学过程

一、新课导入2019年,我们迎来中华人民共和国成立70周年。70年来,在中国共产党领导下,中国人民积极投身社会主义建设,探索改革路追寻中国梦,走过了辉煌的历程,建立了历史的功勋。1949年10月1日,中华人民共和国的成立,标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始。你知道新中国是如何筹建的吗?新中国的成立具有什么历史意义?今天我们来学习第1课《中华人民共和国成立》。二、新课讲授(一)中国人民政治协商会议1.教师讲述:筹建新中国是一件非常复杂的事,这个重担落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。2.图片展示:教师提问:阅读教材第2~3页内容,说说政协会议的内容。学生回答:决定成立中华人民共和国;通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》;选举了中央人民政府委员会,毛泽东当选为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。会议决定改北平为北京,作为新中国的首都;以《义勇军进行曲》为代国歌;以五星红旗为国旗;采用公元纪年;决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。3.教师提问:《中国人民政治协商会议共同纲领》中关于国家性质的规定有哪些?学生回答:中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。4.材料展示:三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!——人民英雄纪念碑的碑文教师提问:阅读这则材料,请同学们说明人民英雄纪念碑上面的几个时间概念代表的历史时期。学生回答:碑文中的“三年以来”是指解放战争以来,“三十年以来”是指五四运动以来的新民主主义革命阶段,“上溯到一千八百四十年”是指鸦片战争以来,中国近代以来。5.教师引导:指出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的重要意义。师生归纳:中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职权,会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》起临时宪法的作用;初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(二)开国大典1.材料展示:1949年10月1日,天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”并升起了中华人民共和国的第一面五星红旗,54门礼炮齐鸣28响,随后举行了盛大的阅兵式。教师提问:你们知道此时为什么要用54门礼炮,为什么要鸣28响吗?学生回答:“54”代表五四运动,“28”代表中共领导革命的28个春秋。教师总结:“54”代表当时中国的54个民族——后来才确定中国有56个民族;“28”代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。2.教师提问:中华人民共和国的成立令无数的国人感到民族终于有了希望,有了前途。那么,中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义呢?学生回答:开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家,占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。壮大了世界和平民主和社会主义的力量。(三)西藏和平解放1.材料展示:中国人民解放军进驻拉萨。教师引导:请同学们阅读教材了解西藏和平解放的过程。2.教师提问:西藏和平解放的历史意义是什么?学生回答:祖国大陆获得统一,各民族实现了大团结。教师提示:请同学们一定要注意西藏和平解放标志着祖国大陆获得了统一,当时我国还有香港、澳门、台湾没有获得解放。三、课堂总结1949年,中国历史从此翻开了新的一页!中