四年级上册英语教案Unit2 A Lets talk 人教

教材版：小英语四级上册第二元课题

Unit2MyschoolbagLet

备课时间课型

对话课

主备人

复备教师一、课标准能根据录音模仿说话。能根据图、文说出单词或短句。能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。能做简单的角色表演。二、教解析本部分为单元第一课时，课本设置情境Amy向陈杰展示她的新书包，让学生通过情景对话感知句型What’sinyourschoolbag?初步了解书包内物品的英语表达方式并在交流中复习询问颜色及对物品进行简单评价颜色单词在三年级已经学习过第一单元描述教室时也进行了复习和巩固本单元主题贴近学生生活，句型和第一单元有较多重叠，易于学生理解和学习。三、目预设1.能听懂并正确读出本课对话。2.能够在实际情景中运用What’sin询问并表达目标物品。四、重点预设重点：学生的模仿跟读指导。难点：创设情境让学生运用新句型。五、评设计通过朗读对话展示活动检测目标1的达成情况。通过游戏“猜一猜”活动检测目标2的达成情况。六、教设计第1课时教学环一、热复习

教学预1.Let’schant:Ihavea...1页

（Warm-up/Revision）Freetalk.出示图片T:Look!Ihaveanewbag.It’spink.Isnice?Yes,itis.T:GuessWhatsinDohaveaIhaveaschoolbag.T:WhatisMayIhavealook?...教师通过交流自己的包，过渡到学生的书包，让学生通过交流初步感知新句型。Let’stalk1.T:Amynewtoo.Listenchoose:whatcolorisit?2.Watchandanswer:what’sinAmy’sschoolbag?二、呈新课（Presentation）三、趣操练（）

教师板书学生答案，呈现中心句型。T:youlikeAmy’sschoolbag?Yes,’sapanda.It’scute....教师通过简笔画将熊猫图案的书包画在黑板上，在学生回答问题过程中将图片逐渐完善。1.组织学生跟读模仿对话对于容易出错的句型组织小组进行仿读比赛。2.英语趣配音，优秀学生展示，可以先显示字幕，逐渐去掉字幕，让学生不断挑战自己。3.小组合作角色表演练习，抽查展示。4.work:两人小组就自己的书包进行交流并展示。5.游戏game.同桌两人一组，一人往书包中或者手中、文具盒中放入物品询问：2页

What’sinmy

四、小（Summary）五、作设计板书设：

hand/schoolbag/pencilbox?另一人猜测回答。猜对了交换角色再玩一局。6.秀秀我的新书包出示不同风格的几个书包师生进行简单交流，引导学生选择自己喜欢的书包并进行简单的介绍，要求5以上，5分钟后进行展示。7.使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。根据板书的主要内容，进行归纳总结。1.按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2.画一张书包图片或者描述自己的书包不少于句话。3.预习ALet’s，听录音，跟读单词3。Unit2MyschoolbagALet`stalk—What’syour—AnEnglish—Whatcolourit?—It’sblackandwhite.七、课预习作业1.复习三年级上册学文具类单词，如：ruler,eraser,bag,pencil-box,book。2.听Unit2ALe