四年级数学上册预习作业全册

四年级上册预习方法1、看书中题，找知点2不懂的地方同伴交流并上记号3尝试练习自学课本

第一单元《大数的认识》习学案第一课《认识计单位掌握数顺序表》第2~5页1、有哪些数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？2、尝试完第4第一题。3、读一读有两级的数，有什么困难，与同桌交流。4、练习设：（1）读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？353500003006和30060000350350000003060和3060000（2）填空4800700是（）位数，它的最高位是（）位一个数的最高位是千万位，它是（）位数万位的左边第一位是（）位，右边第一位是（）位（3）读出下面各数2400090000000800050803106538573031064190007631

自学课本

第二课《根据数写数两级数写法》第6~7页1、写含有级的数，你觉得怎么写又对又快？六千八百五十万三千零八十万

一千五百六十九万三千六百七十二万三千一百一十三2、有“零的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）3、练习设：（1）写一写最大的七位数是（小的七位数是（）最大的八位数是（小的八位数是（）比599991的数是（比599991的数是（（2）连一连

）六千五百零二百六千零五万二千六千万五千零二十六千零五十万零二（3）写出下面各数

650052006500020060005020605000021、二百零万零四十三2、四千零十万3、六千零万无前三百四十4、三千万二5、五百二万6、五千零十万零三百

写作：写作：写作：写作：写作：写作：2

第三课《练习课第10-16题1、读数：35860129644400002、写数：五千八百万零九十六三万零七3、按要求数

二千三百七十万六千四百一十万零一百5万，3千，6个百组成的数是（）6十万，2百，8个十组成的数是（）4千万，9十万，3个一组成的数是（）8百万，8千组成的数是（）4、一个数它的千万位和万位上都是9十万上是其他各个数位上都是0这个数是（）第四课《数的读及大小较》自学课本

第13~14页1、尝试练：在○内填上“或”83024○6032451830○120119078205○78138976600○94990014699○16204443544○3661832、在比较的过程中，你是怎么比的？和同伴说一说方法。3、有什么困惑？3

第五课《将非整的数用四舍五入”改写成“万”做单的近似》自学课本第14~15页1、这节内有哪些知识点？2、尝试做做第143、四舍五法是怎样运用的？请举例并与同桌说一说4、练习设（1）改写成用“万”做单位2030000800000001200000（2）先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数48600（）6231400（）

387000（）1076000≈（）（3）下面画线部分哪些是近似数，准确数？①某实验小学共有学生1439人。②到2004年末，全国共有医院、卫生院约个③上海到南京的高速公路全长约274千米，投资近亿元④地球赤道全长近4万千米⑤地球赤道全长近40075千米第六课《数的产生十进制数法》1、自学第19~20①你了解到什么信息？②收集有关数的产生的知识，与小组成员交流。4

第七课《亿以上的认、写法改写自学课本第21~22页例12、31、例题介了哪些知识？你懂吗？（与同桌交流一下）有什么疑惑？2、尝试第21~22中的做一做3、练习设：一、回答下面问题1、从个位起，第几位是万位？第几位是亿万位？2、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？3、亿位的右边一位是什么位？左边一位呢？4、中5表示的意义。二、读出下面各题1、2、506000000003、1234800050004、300200500300三、写出下面各数

读作：读作：读作：读作：1、二百三十六亿2、五百二十亿八千万3、一百零五亿零六十万

写作：写作：写作：四、判断题的打“√的打“×1亿数改写成亿单位的数小不变………………（）2将非整亿数用“四舍五”法略亿后面的尾数改变了原的大小。……………………（）3“舍五入法得到的近似数比原数小………（）五、改写下面各数。1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。1300000000100000000001020000000002、用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。202156000052735000009803210005

第八课《计算工的认、用计器计》自学课本第23~27页1、用各种方法（查书、上网等）了解有哪些计算工具，并与同桌交流2、算盘的认识（构造于算盘你知道什么？3、计算器的认识和操作（可向家长请教）4、完成练习：①用计算器计算：218+482=563-187=4266=825÷5=34+271-186=625-381+23=38120÷20=②根据按键顺序，写出计算结果ON/C→25+36CE39=ON/C25+这时显示屏数字是多少？第九课《亿有多大综合实践课自学课本第33~34页以小组为单位设计方案：想象1亿有多大？小组成员：活动名称：活动步骤：

=结

论：6

第二单元《角的度量

预习学案自学课本

第一课《直线、线和角第35~36页1、什么叫线、直线？他们有什么联系和区别？2、角的定与各部分名称桌说一说）3、练习设：下图中，哪些是线段、直线、射线？①②③④下图中，哪些是角？

⑤⑥画一画：画一条6厘米长的线段数一数：在下图中可以数出几条线段？你有什么疑惑？7

自学课本

第二课《角的度》第37~38页认识量角器：量角器上的各部分名称及使用方法小组交流，查找资料，请教家长）角的大小比较：尝试用量角器量角练习设计：1、判断题①角的两边越长，角就越大②直线比射线长2、看量角上的刻度，说出每个角的度数。3、用量角量出下面角的度数4、你有什疑惑？8

第三课《角的分》自学课本

第41页做一个角，转一转，到什么程度成了平角，那么周角呢？（学生操作）你认识哪些角,们之间有什么关系？（组内讨论）你有什么疑惑？练习设计：1、先写出每个钟面上的时间,再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。时间(∶

)(

∶

)(

∶

)(

∶

)角度()()()()2、1周角（）平角

1角=（）直角9

第四课《画角》自学课本

第42页根据书的画角步骤你能画出一个°的角吗？（试一试）同桌交流画角过程。练习设计：1、分一分填一填。5°、105、20°、90°、150、91°45、180、39、°、°、179°锐角：直角：钝角：平角：周角：

。。。。。2、先用量器量出下列各角的度数，再按要求分类。①②③④⑤⑥⑦锐角有__________

直角有__________

钝角有__________10

第三单元《三位数乘两位数》第一课口算乘法》

预习学案自学课本P45---461、你了解什么数学信息？2、你是怎计算几百几十乘一位数的口算的？3、尝试练：（一）算一算：14526×3120×2015036×4002080021×240×3×450×60（二）填一填：16十的和是（）5十和4十合起来是（）

12十的和是（）3百和4十合起来是（

（三）解决问题：小汽车每小时行80千米，4小时行多少千米？学校小学部共有28个班级，平均每班学生有50学生，一共有多少人？一共有70去旅游，可以怎么租车？（有几种合适的租车方案）大车：限坐25

小车：限坐2011

第二课因数中间、尾没有的三位数乘位数》自学课本1、你了解哪些计算×的方法？2、你有什更好的方法？与同桌说一说？3、尝试练：（一）计算各题，再用计算器验算。213×12124×2383415（二）解决问题：1、李阿姨某城市乘火车去上海用了小时火车每小时约行米该城市到上海大约有多少千米？2、某校共学生245学校组织春游活动每人费用元全校共需费用多少元？3、小东每早上跑步分钟他的速度大约是每分钟跑米小东每天跑多少米？12

第三课因数中间、尾有零三位数乘两数》自学课本1、这个知点和上节课有什么不同点？怎么计算？（和同桌说一说）2、尝试计：（一）做一做p53（二）改错：×3084×

30

×

40101120（三）解决问题：1、一种方纸每张有格有一篇文稿大约写了张这篇文稿大约有多少个字？2、一种电机台售价230元购员为单位买了台共花了多少元？3、学校准发练习本发给个班级每班206还需要留本作为备用。学校应买多少练习本？13

第四课速度、时间路程之的关系》自学课本：1、你能发速度、时间与所行的路程有什么关系吗？2、你有什疑惑？3、尝试练：（一）用统一符号表示下列速度。1、天蛾是种昆虫飞行的速度每小时可达53米可以写作：。2、飞行速最快的鸟叫尖尾雨燕。它飞行的速度每小时可达１２０千米。可以写作：。3、在第２８届奥运会上，刘翔以１２·９１秒的成绩取得了男子１１０米跨栏冠军，他的跨栏速度大约是每秒９米。这个速度可以写作：。（二）解决问题１、小鸟的飞行速度达３２千米／小时，它６小时飞行多少千米？２、根据“速度×时间＝路程”的关系，解决下面的问题：（１）已知速度４０千米／时，时间５小时，求路程；（２）已知速度４０千米／时，路程２００千米，求时间；（３）已知时间５小时，路程２００千米，求速度。14

第五课积的变化规》自学课本：P５８1、你了解什么数学信息？2、积是怎变化的？能和同桌说一说吗？3、尝试练：（一）根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数。28700×2870×287×15=（二）算一算4025=1000（405（25÷5）=（）（405（25×5）=（）你发现了什么？

16×161615

第六课：《估算自学课本：P６０1、49×≈（）你是怎么估的？和同桌说说你的方法。2、尝试练：（一）下列各数你是怎样估计的？1、一所中有学生人，大约有多少人？2、小明从到学校的路程是米，大约是多少米？3、看完一文章，小李用分钟，大约用多少时间？4、装完这水果，有用个箱子，大约要准备多少个箱子？（二）解决问题：1、一辆客的平均速度是每小时行千米，从甲城到乙城，行驶11时，从甲城到乙城的路程大约有多少千米？

12999.com16

第四单元《平行四边形和梯形》

预习学案第一课《垂直与平》课前自学要求：1、了解学：以小组为单位，每人画两条直线，要求画不同的情况。2、自学课：P64—65（1）你了解到哪些数学信息？和同桌说一说。（2）不明白的地方，划一划、读一读、想一想。（3）整理知识点，找找生活中的垂直与平行现象。3、尝试练：（1）找一找下面图形中相互垂直和平行的线段，描出来。（2）指出下面图形中相互垂直的线段。ABCD17

第二课《平行四形和形的认》自学课本70---71例11、关于平四边形和梯形你了解到什么信息？2、你觉得行四边形和梯形有什么重要的特征？3、你有什困惑？尝试练习：一、第三课《画高》自学课本72

例21、书上怎介绍画高的方法，说一说。

新课第网2、你觉得高和我们已经学过的什么知识有联系？3、你会画？尝试画一画，和同桌介绍你画高的步骤。4、你还了到什么知识？尝试练习：18

第五单元除数是两位的除法第一课口算除自学课本第78~79页1、回忆一数除两位数,除整十数的口算方法。2、尝试说十数除整十数，整十数除几百几十数的口算。3、练习设：（1）填空①20*4=80表示（）个（）是（）②70*3=210表示（）个（）是（）③90里有（）个十④280里有（）个十（2）口算20470÷730÷5180642763÷981÷960÷5（3）例1“这些气球可以分给几个班？”先知道哪些条件（（）（4）完成做一做。第页例(()（6）完成练习十三，请你选做两题。

怎样列式是19

自学课本

第二课《除数是十数除法》第81~82页1、口算。120÷48080=640÷3609230

720÷≈

392÷80

360÷≈2、下面括号里最大能填几。30（＜9440（）＜

60（＜41850Ⅹ（）＜260

30（50（

＜200）＜2403、计算200÷4=120÷8=290÷问：除数是一位数除法的计算法则是什么？4、例1、根据情景，编两道除法应用题。5、讨论92÷该如何计算呢？6、讨论30何试商？7、问：用整十数除两、三位数时应注意什么？你能举例说明吗8、能否完成课堂作业本，挑战一下吧？20

第三课《除数接整十的除法1、口算：20*4=30*6=70*3=80*9=60*4=50*6=8*60=4*30=2、计算：9080043以2070除以80问：你是怎样计算的？3出下面各数接近的整十数。2163843591问：你是根据什么写出接近的整十数的？4、84÷21想怎样计算，请说明算由？196÷39你想怎样计算，请说明算由？如果把改为该如何试商，比较一下哪一种方法更简便。5、完成第84页做一做和练习十五的第2题。6、归纳除个位是5、6、78、9的两位数，一般采用什么方法进行试商；个位是1234是如何试商？第四课

商是两数的除法自学课本

第89-92页4、回忆除是两位数商是一位数的试商的方法。5、尝试例4练习。6、练习设：（1）÷58=（2）÷48=比较两道算式，你发现什么？概括商是两位数的计算法则21

第五课

商的变规律自学课本

第93-95页1、计算下各题，你发现什么？9036000÷200900÷600209000÷300÷2）变了）不变。3、归纳今所要学习的规律。还有哪几种情况，你会说吗？4、请用所的知识完成课堂作业本。22

第六单元

统计

》预习学案第一课时：纵向复式条形统计图自学课本p99~1011、我们学过哪些统计图？这节课你学习到哪些新的统计图？2、收集有资料，做一个单式统计图和复式统计图。3、从统计中，我们可以了解到哪些信息？怎么看？练习设计：一、我国1997、自然保护区的数量如下表。类别

国家级

省

级

市级

县

级年份19971999

124155

392404

84138

326449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。⑴1997我国哪类自然保护区最多？年哪类最多？⑵1999我国各类保护区均比年()⑶从统计图中你还能得到哪些信息？二、下面是育才小学3个级春季植树情况的统计表。月份34

班级

四年级五年级95100105110

六年级105110请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。23

育才小学春季植树情况统计图⑴哪个年级春季植树最多？⑵3份3年级共植树（）棵4月