窗前的气球教案

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课堂游戏是大家在繁忙的学习中的忙中偷闲。下面我给大家带来《课堂游戏》（阅读答案）。

课堂游戏

①我们的体育老师，总会在下雨天的时候想方法上一些好玩的室内课。这一次，玩的是猜声音的游戏。每六个学生一组，面朝黑板站着，下面的同学用各种古怪的声音喊那六个同学的名字。被叫到名字的同学，猜这声音的出处。假如猜对了，他就可以回到座位上去;假如猜不中，或没有人叫他的名字，那他就必需要在这黑板前一直站下去。

②一组又一组的同学站到了前面。一开始我十分兴奋，教室里十分喧嚷，欢声不断。我在我最好的同学上去的时候喊了他的名字，用我能够发出的最怪的声音。她听出了我的声音，回头指出了我，带着笑意回到座位。

③逐渐地我在这个游戏中嗅出了残酷的竞争味道。这是一种对于人缘的考验。每组的六个人中，总有那么一两个人，会被好多人怪里怪气地召唤。这些人缘好的同学走下讲台时享受朋友们的欢迎。可剩下来的一两个人，迎接他们的是宁静。大家甚至是怀着一种幸灾乐祸的心态看着，看他们孤独地被晾在那里。

④我由一开始的希望参与这个游戏，逐渐变成了畏惧参与这个游戏。然而，我的学号还是被体育老师点到了。我走上讲台，面朝黑板，和其他五个同学站在一起。

⑤有人在喊我右边的同学的名字。她回头笑嘻嘻地看看，指出一个人，下去了。很快，左边的同学也下去了。我竖起耳朵努力凝听身后的名字，没有人喊我。我想至少我的同桌会喊我，但她没有。在我上去之前，她喊过几个人的名字，可轮到我的时候，她默然了。我听到我自己的心跳，听到同学们兴奋的吵嚷声，可是没有听到自己的名字。我听到我最好的朋友的声音，她在叫另一个名字。六个人中，又下去了一个。我心里祈祷，只要不是最终一个，只要不是最终一个!

⑥我开始反思我的一切。我在想，我是不是一个特别高傲、目空一切、自我中心的人;我在想，他们为什么不喜欢我，是不是由于我敏感、易怒，难以捉摸;我在想，我一定是在我不知的场合伤害了好多人;我在想，我平日看到的笑脸和煦意，是不是都是假的;那些平常见到的笑脸里面，压抑着多少欲说还休的厌恶、生气、嫉妒和不屑。

⑦现在，黑板前只剩下两个人。一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平日不可一世的我。身后一片沉寂。

⑧突然，我听到了我的名字。声音很小，但是很熟悉。没有做任何掩饰和变调，充满了拯救的意味。我满腔的怨恨瞬间化为乌有，变成喜悦，变成难以言喻的轻松。我回过头，朝我最好的朋友望去。她白皙的脸庞，在我的眼里宛如深蓝色海面上的温暖月光，漂亮而动人。

⑨我刚在位子上坐定，就用我能发出的最大的声音，叫了那个仍在黑板前呆呆地站着的女生的名字。她回过头，给了我一个如花的笑容，指着我，清楚地叫出了我的名字。

⑩此时，下课铃响了。

阅读题：

1.根据"我'在这场课堂游戏中的内心情感变化，在横线上填写（词语）。(2分)

畏惧喜悦(轻松)

2.请赏析文中第⑧段画线（句子）"她白皙的脸庞，在我的眼里宛如深蓝色海面上的温暖月光，漂亮而动人。'(3分)

3.文中"我'叫同学的名字写得简洁，而把等待同学叫自己名字时内心的反思写得很详细，这样安排有什么好处?(3分)

4.课堂游戏是对于人缘的考验。最终只剩两人：一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平日不可一世的我。假如你站在黑板前，为了避免这样的难堪结果，请结合文章联系实际谈谈在平日与同学相处时，如何做一个人缘好，受欢迎的人?(不超过80字)(6分)

参考答案：

1.兴奋、怨恨

2.用比喻的修辞手法写出了朋友的脸庞在"我'眼里漂亮动人，温暖，与前文怨恨比较，突出"我'的喜悦之情，传神地表现了朋友给"我'留下美好而难忘的形象，抒发"我'对朋友的感谢之情。

3.①让读者通过"我'的反思清楚地认识到要与人友好相处，与人为善，表达文章主旨。②为下文被最好的朋友叫名字以及"我'叫最终一名女生的名字作铺垫。

4.围绕以下要点来答题：①开朗阳光而不孤僻小气;②虚心谦和而不目空一切;③宽容大度而不斤斤计较;④乐于助人而不自私自利;⑤与人为善而不冷漠无情。只要答其中两点，言之有理，酌情给分。

1.试题分析:抓住"一开始我十分兴奋'"我满腔的怨恨瞬间化为乌有，变成喜悦'这两句话，从中可以找到表现我感情变化的词语："兴奋'"怨恨'。

考点：此题考察对情感变化的理解。

点评：理解情感的变化，可以在文章中找到一些关键性语句，提炼出一些词语作答，假如文章中没有这样的词语，则要自己根据文章的内容的进行概括。

2.试题分析:这句话运用了比喻的修辞手法，写朋友的脸庞在"我'眼里漂亮动人，温暖，传神地表现了朋友给"我'留下美好而难忘的形象，突出"我'的喜悦之情和对朋友的感谢之情。与前文怨恨形成比较。

考点：此题考察修辞手法及作用。

点评：赏析理解句子，假如句子中有比喻、拟人、排比、夸诞、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用修辞手法，写出(表现)什么事物的特点，表达了感情。

3.试题分析:"我'的反思正是文章要表达的中心，要与人友好相处，与人为善。同时也为下文被最好的朋友叫名字以及"我'叫最终一名女生的名字作了铺垫。

考点：此题考察写法的理解。

点评：文章何种表现手法，详略如何安排，都是为了表达中心的需要，答题时要注意结构和内容两方面的作用。

4.试题分析:抓住文章第