程门立雪读后感600字

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程门立雪读后感600字1

在星期5的时候，我们学习了《程门立雪》这个成语故事。内容是这样的：北宋时，有个叫杨时的人，他十分好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天，他和同学去老师那请教问题，到了门口，恰好老师在午睡。同学要敲门，杨时不让，说就在门口等一会儿吧。等了许久，突然下起了大雪，俩人冻得浑身哆嗦，但他们仍旧都站着。直到老师一醒来，外面的大雪已经有一尺多厚了。

当我学完了这篇成语故事后，我受益匪浅，以前我都不懂得什么是尊师重道，可现在我是知道了，上课坐好认真听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发愣、积极举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业认真完成这就是尊敬老师。

可我就有一次不尊敬老师，有一次星期五的时候，我们不能去上体育课，我们就让语文老师带领我们去，可语文老师却不带我们去，我的心情就十分的低落，上课时，我就坐不好，也不举手发言，甚至连会的题也不举手，字还写的十分不好。直到下课了，我都还没有原谅老师，还在责怪老师。

唉!我真的是惭愧啊!为了不上一节体育课，我就这样的责怪老师，要跟杨时比起来，我可差的太远了啊!在这里，我要真诚的跟老师说：“老师，对不起。我不该这样，我向您保证，以后绝对不会再这样了，请您放心吧!〞

程门立雪读后感600字2

老师是授予我们聪慧的人，尊敬老师是每个人都应当具备的一种美德。这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。

《程门立雪》讲了宋朝时，杨时拜程颐为师。有一天，他和朋友游酢去程家求教。恰好下雪了，而程颐正在闭目休息。为了不影响程颐，他俩便没进去，而是站在门外等候。等程颐醒来时，雪已下的有一尺多厚，两人也早成雪人了。

杨时对老师的尊敬是值得我们学习的，老师整日不知疲惫的为我们上课，改作业，这都是为了什么?那还不是想让我们学会知识，有一个美好的未来!可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，莫非老师整日的劳累就换来这些吗?不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧!可能我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好!〞在教师节降临时向老师说一句：“老师，您辛苦了!〞同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们寻常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。

同学们，在寒冷的冬季，让我们怀着尊敬的心情，给老师发个短信，打个电话，向老师送去冬日里的问候，感谢老师对我们的指导，和那如母亲般的温暖。让我们在六年级的最终一段时间里，更加努力学习，像杨时一样尊敬我们的老师。

程门立雪读后感600字3

《程门立雪》是一个成语小故事，可是有两个意义，相当于小故事大道理。

在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜程颢为师，一直到程颢去世。年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了程颐，拜其为师。在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人。

虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手。其次个启发，一个四十多的人了，还那么好学，用孔子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。〞这句话来形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的“墨水〞不够多，这一点还嫌太少了;有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习;有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神……以前好多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，假如现在不学习，父母死后那你怎么办?趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。

程门立雪读后感600字4

当听到国学堂的朗读声：为人子，方少时，亲师友，习礼仪时，让我想起了一个故事——《程门立雪》。

北宋时期，在福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，四处寻师访友。虽然他学问也相当高，但仍谦逊小心，不骄不躁，尊师敬友，深得老师程颐的爱好，被程颐视为得意门生。

一天，杨时和同学去向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝说同学不要惊醒老师。于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和同学却还立在雪中，同学实在冻的受不了，几次想叫醒老师，都被杨时阻挡住了。直到老师一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!此后，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时。杨时不负重望，终究学到了老师的全部学问。

这个国学故事告诉我们，为人子弟，在年少的时候就要亲近良师，结交益友，要从他们那里学习礼仪和知识。这些道理也运用到了生活中。

在一个星期五的早上，我很早就来到了学校，刚要拿出语文书早读时，突然我发现忘掉带语文书了。“怎么办?今天除语文早读外，还有两节语文课了〞。我慌张得脸涨得通红。急中生智，我想起了6·1班的好朋友“非非〞。

于是我跑到6·1班去，找到“非非〞说：“对不起，你能把语文书借我用一下吗〞?她见我这么慌张，说：“别慌张，我立刻给你〞。离开6·1班教室时，我对她说了一连串“感谢〞。当上课铃声响起时，我已回到了自己的教室。心中充满对“非非〞的感谢。

“非非〞的行为不正是应验了上面这个国学道理吗?同学之间应当团结友爱，和气相处，遇见困难，相互帮助。我希望大家都来学习国学知识，继承我国古代的传统美德，让同学们在和谐的气氛中开心学习。

程门立雪读后感600字5

今天我读了《程门立雪》这个成语故事，故事陈述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家，他虚心好学，十分尊敬老师。有一天，他和他的同学遇到了难题，去请教老师。可是老师正在休息，他们不愿打搅老师的休息，就在门外悄悄地等候。这时天空下起了鹅毛大雪，杨时的同学冻得实在受不了了，准备去叫醒老师却被杨时挡住了。当老师醒来时，他们已经变成了雪人。他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。

老师是辛勤的园丁，白天她们在学校里繁忙地工作：上课、备课、教育我们，晚上又在灯下写教案、批改作业，往往忙到深夜。班级里有五十多位同学，老师时刻关心着我们，教我们知识，教我们写字，教我们做人。当我们犯错时，老师并不是厉声地训斥我们，而是让我们勇于承认错误，做个诚恳的孩子。老师告诉我们，犯了错误不可怕，及时改正错误，以后不再犯错仍旧是个好学生。老师就是这样不断地勉励我们，让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关心照料我们。记得有一次我生病了，在语文课上忍不住呕吐，老师不但没有责怪我，还关