教学设计 新中国初期的外交

授课题目：《新中国初期的外交》教学设计包括：教学目标、教学重点、难点，教学准备，教学过程教学目标：1、知识与能力：了解新中国初期所面临的国际形势，新中国的外交政策，新中国初期的外交方针及新中国初期外交方面的成就，了解二十世纪七十年代中国恢复在联合国的合法席位、中美关系的改善、中日的建交等基本史实，了解新时期中国外交政策方针调整的原因以及新时期中国在外交方面的成就。2、过程与方法：本节内容线索清晰，就是新中国在成立初期、70年代以及改革开放以后中国外交事业的发展，因此，可以先让学生进行系统的总结后，然后重点讨论在各个不同时期外交方针调整的原因及其取得的成就，对于一些重点问题可以通过设计讨论题目的方式来突破。3、情感、态度与价值观：认识新中国成立后中国外交上取得一系列的成就，显示了中国人民自强不息的精神和爱好和平的美好愿望，通过和平共处五项原则的学习，加深对人文精神的理解，通过对中国在国际事务中发挥的重大作用的学习，增强学生的民族自豪感。

教学重点：独立自主的和平外交政策和平共处五项原则

教学难点：和平共处五项原则为什么成为处理国与国关系的基本准则

教学准备：采用谈话讲述法和应用史料进行教学、多媒体课件辅助教学教学过程

一、导入：外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。那么，你认为影响一个国家外交政策的因素有哪些？国家利益(决定性因素)国家性质国家力量国内外形势

二、授课过程一、独立自主的和平外交方针1、新中国的外交方针制定的背景（1）国际背景：二战后世界局势发生了深刻的变化。资本主义世界体系严重削弱，主要资本主义国家除美国外都遭战争重伤；社会主义形成了世界体系，欧亚人民民主国家和苏联形成社会主义阵营；亚非拉民族解放运动日益高涨，许多国家摆脱了殖民枷锁，赢得了独立；中国革命冲破了帝国主义战线。鼓舞了世界人民反帝斗争和民主革命。【合作探究】1：这一时期国际关系最突出的特点是什么?最主要的成就是什么？二战后，因为整个世界日益形成“两大阵营”的格局，社会主义与资本主义两个阵营的对立和激烈斗争成为二战后初期国际关系最突出的特点。最主要的成就是中国革命冲破了帝国主义战线建立了新中国。（2）国内形势历史：新中国是在殖民地半殖民地基础上建立的，帝国主义与旧中国存在不平等的外交关系，而且在华有特权和不正当势力；现实：建国之初，百废待兴，基础薄弱，综合国力不强。新中国外交的目的：巩固政权、保卫和平；捍卫主权、打破封锁2、独立自主的和平外交方针：在1949年9月中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》中。对新中国的外交政策和原则做出了明确的规定："中华人民共和国外交政策和原则是。为保障本国独立、自由和领土主权的完整。拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作。反对帝国主义的侵略政策和战争政策。"毛泽东在建国时也向全世界宣布，中华人民共和国中央人民府是中国唯一的合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领上主权等项原则的任何外国政府，新中国都愿意与它们建立外交关系。毛泽东的声明和《共同纲领》的规定。为新中国确立了独立自主的和平外交方针。新中国以独立自主的姿态步入国际舞台。新中国成立后，党和政府采取了哪些外交工作的基本方针呢？内容含义意义“另起炉灶”

不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。“打扫干净屋子再请客”先清除帝国主义在中国势力和一切特权，再考虑与西方国家建交巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础“一边倒”

坚定不移的站在社会主义阵营一边在保障革命成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中不致孤立【合作探究】2：假如你是新中国的一名外交官，现在有一个记者招待会，有记者提出问题：新中国为什么必须“一边倒”，而不能采取中立态度，针对这个问题说说你的看法？（导与练P思维启迪1）（1）从当时的国际形势看：两大阵营的对峙，以美国为首的帝国主义国家针对新中国采取了政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里（2）是近代中国人民革命斗争经验的总结：帝国主义是中国革命的敌人，苏联曾是中国革命的盟友（3）从目的看：新中国成立后，，为了保卫胜利果实，保卫和平，在维护独立和主权的斗争中不至于孤立，中国政府在外交上坚定的站在社会主义阵营一边。这和独立自主的外交政策不仅不相悖，反而是独立自主外交政策的重要体现。【合作探究】3：从建国初期外交方针来看它着重解决了外交上面临的哪些问题？反映了新中国外交的什么特点？着重解决了如何建立自己的外交关系问题、如何对待旧中国外交和美国及帝国主义国家关系的问题、如何对待苏联和其他社会主义国家？反映了新中国在外交上坚持独立自主的和平外交政策。过渡：在这一外交方针的指导下，建国初期外交工作取得了哪些成就？3、新中国初期的外交成就（1）在建国的第一年里，人民政府在正确外交方针指引下同苏联17个国家建立了外交关系；（2）新中国积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。新中国正是在独立自主的和平外交政策指导下，积极开展外交活动从而开创了中国外交的新局面。二、和平共处五项原则的提出1．和平共处五项原则的提出新中国成立后积极发展与印度、缅甸等近邻新兴民族独立国家发展友好关系。设问：和平共处五项基本原则怎样提出的？其内容是什么？各项原则之间的相互关系如何？周总理1953年12月在接见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则，即“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”（后来“平等互惠”改为“平等互利”，“互相尊重领土主权”改为“互相尊重领土主权和领土完整”）。其中互相尊重主权和领土完整是必备条件和基础，它构成了核心部分；互不侵犯、互不干涉内政是贯彻五项基本原则的保证；平等互利是实现共处的条件；和平共处则是出发点和必然结果。1954年。周恩来总理访问印度和缅甸。又分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明。双方一致同意以上述五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。并共同倡议将它作为处理国际关系的准则。过渡：五项原则的提出有什么重大意义？2．和平共处五项原则的意义新中国成立仅四年就提出了著名的和平共处五项原则。在国际上产生了广泛而深远的影响，被广泛认为是解决国与国之间关系的基本准则。和平共处五项原则自首倡至今，经过几十年的国际风云变化的考验，表现出强大的生命力，成为当今公认的现代国际法和处理现代国际关系的共同准则，是处理国与国关系的最好方式，也是建立国际新秩序的基础。三、步入世界外交舞台新中国步入50年代取得的最主要的外交成就时是什么？（日内瓦会议和万隆会议）1．日内瓦会议（1）背景：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，千涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。（2）目的：为了和平解决朝鲜和印度支那问题（3）特点：新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。（4）内容：会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。参加日内瓦会议是我国在50年代中期外交方面取得的新成就之一，在这次会议上，新中国不仅第一次以世界上五大国的地位参加，而且发挥了积极的作用。以周恩来为首席代表的中国代表团，在会上施展了杰出的外交才能，推动了会议的进展，终于达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》，实现了印度支那的停战，结束了法国在这地区多年的殖民战争，日内瓦会议是印度支那三国人民争取民族独立的里程碑。（5）意义：中国代表团在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉日内瓦会议阻止了美国企图直接干涉印度支那的计划，打乱了美国从朝鲜、台湾、印度支那三条战线威胁新中国的战略布署。中国代表团对协议的达成起了很大的促进作用。显示了新中国在国际事务中的重要地位，大大提高了新中国的国际声誉。。2．万隆会议新中国成立后不仅加强同苏联为处的社会主义国家的关系，也努力发展同亚非各国的友好关系。1955年4月18日至24日。亚非独立国家在印尼万隆举行亚非国际会议。中国派出以周恩来为首席代表的代表团出席会议。（1）背景：亚洲、非洲民族解放运动高涨的形势（2）内容：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题（3）特点：第一次没有殖民主义国家参加（4）“求同存异”方针周恩来在亚非会议上发表讲话“中国代表团是要求团结而不是来吵架的。我们共产党人从来不讳言，我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的，但是在这个会议上用不着宣传个人思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然存在。”“我们的会议应该是求同而存异，同时，会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。”【合作探究】4：周恩来在亚非会议上谈到的“求同存异”中的“同”和“异”各是什么呢？“求同存异”的“异”是指社会发展阶段不同，经济发展水平不同，政治体制不同，意识形态不同；“同”是指共同的遭遇即殖民灾难和命运，共同的任务即反对新老殖民主义，反对国家封建势力发展民族经济；都要求加强团结和合作；维护世界和平，反对侵略和战争。（5）意义：①加强了中国同亚非各国的联系。会后，中国与更多的亚非国家建立了外交关系；②形成了团结一致，保卫世界和平，增进各国友谊的精神，称为"万隆精神"（团结、