教师资格证考试高中美术练习试题及答案_第1页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！根据2011年下半年至2016年下半年教师资格题目的分析发现，高中美术教师资格新课程标四个部分内容都有涉及，但是侧重点在于第一部分前言，占比46%，第三部分内容标准中的学习内容和成就标准，占比是36%，而实施建议部分占据，第三部分课程目标仅仅占据7%的比例。考试内容的分布规律来看，14年下半年之前是3道题目，2015年上开始增加了1道题目;其次是前言和内容标准两个部分必然有2-3施建议部分1-2;每个模块的学习活动建议和成就标准为主要考点。针对以上考情变化准备了以下练习题：选择题(每题1分)1.依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是()。单一的特殊的综合的D.一般的《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取的选课策略是()。A.1+1B.1+2C.1+3D.2+13.为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是()。讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的振动讲述作品中的故事和情节，让学生理解主题和内容指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品4.《普通高中美术课程标准(实验“陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容，”其中“选修的依据是()。教师的兴趣社会的要求C.学校的要求学生的兴趣5《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一个模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时百分比是()。A.5%B.10%C.15%D.20%选择题(每题1分)(实验)》前言中的课程性质中表述到：美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现下列价值：(1)陶冶审美情操(2)传承文化艺术(3)激发创新精神(4)调节心理状态(5)拓宽发展空间等共五种价值，既不是单一的、特殊的、一般的而是综合性。(实验)》前言中的设计思路中明确指出了：鉴于美术鉴赏对高中生形成美术鉴赏能力、提高审美素养具有主导性和基础性作用，建议在3个基础学分采用“1+2”的选课策略。学生选择选修“美术鉴赏获得1个学分，再在其他内容系列中任选两个模块内容获得另外2个学分，其他选项是不符合这个策略的。(实验)》第二部分的内容表中系列1(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。通过ABC的方式可以提高学生的兴趣，但针对掌握美术的鉴赏的方法来说片面的。4.【答案】D。解析：考察的是《普通高中美术课程标准(实验)》内容标准中的系列3设计工艺的学习内容中的学习活动建议。学习活动建议中强

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