《教育实习》课程教学大纲

第页《教育实习》课程教学大纲课程编号：20712005总学时数：8周总学分数：8课程性质：专业必修课适用专业：生物科学（师范）一、课程的任务和基本要求：教育实习是师范院校贯彻党的教育方针、完成教学计划的重要途径，是重要的实践教学环节。通过教育实习，可以进一步培养学生理论联系实际的能力以及分析问题、解决问题的能力，了解中学生物学课程改革情况，使学生在专业思想、教师素质和教学能力等方面得到全面的锻炼，培养学生独立从事中学生物学教育教学工作的能力。教育实习的要求为：1．在教育实习中体验教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，巩固献身于中学生物学教育事业的专业思想。2．逐步树立正确的教育教学观，提高对中学生素质教育和新一轮课程改革的认识，初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能。3．初步学习按照教育理论开展教育教学活动，学做班主任、辅导员等工作，有效开展中学生的思想教育工作。4．充分展示专业特色和特长，提高组织管理能力和社会交往能力。适当进行教育调查，尝试进行教育教学科学研究。二、基本内容和要求：1．准备期：召开实习动员大会，并邀请专家举办中学生物学科教学和学生教育工作等方面的讲座，各实习班级的班主任和带队老师具体负责各班和各实习大组的实习准备工作，包括分组、试讲、领取实习材料等，带队老师还要及时和实习学校保持联系，具体了解实习学生在实习学校的吃、住、办公和上课的年级、科目等情况，有针对性地进行试讲指导。2．实习期：分为三个阶段（1）见习阶段。①听实习学校领导介绍实习学校教育教学情况；听实习班班主任介绍实习班级情况；听指导教师介绍学科教学和学生学习情况。②观摩各科课堂教学，了解课堂教学常规，了解指导教师的教学特点，了解各科课堂教学改革的情况；观摩班级管理常规和班队活动，熟悉实习班的学生。学科观摩活动可由实习学校根据本校特点，采取集中观摩和分散观摩相结合的方法安排。③安排好实习阶段所有课程的上课顺序和上课实习学生，特别注意前后实习内容的衔接和过渡，切忌造成断层。④写好第一周的实习教案，送指导教师审阅；制订班队活动实习计划，送班主任老师审阅。⑤进行课前试教；交流观摩体会。（2）实习阶段。①每一位实习学生都要有指导教师，建议每位指导教师所指导的实习学生不超过4人，所有实习学生都必须落实到实习班级之中。②每位实习学生专业课程的实习课时不少于8课时，另外听课时不少于4课时。③每位实习学生都必须进行班主任的实习，并积极参加学校安排的团队活动；组织好学生的课外活动，适当安排家访。班主任工作的实习和教学工作分开进行，一般采用实习小组内轮流实习的方式进行。④实习学生必须认真备课，精心编写教案。教案最迟于上课前两天交指导教师审阅，经指导教师签字同意后方可施教，未签字的教案一律不得上课。上课前，要进行试教，主动征求指导教师和小组同学的意见。课后也要倾听指导教师和班级同学的反映，及时查漏补缺，并认真做好学生作业的批改和辅导工作。一名实习同学上课时，同小组其他同学也要随堂观摩学习，并及时反馈和交流听课意见。一轮实习教学工作结束后，小组长要召开小组会议，邀请指导教师点评指导；小组成员之间也要本着对中学生负责，对同学负责的态度，积极评议，以期共同提高。小组长要做好评议记录。⑤实习阶段后期，各实习大组可适当安排实习汇报课，并将公开课教案的电子稿、文字稿和课件一同收齐，返校后交系办。⑥适当开展文体活动，举办书画展等。⑦积极参加实习学校各项教研活动。（3）总结阶段.①实习学生写好个人实习总结。②准备优秀教案、自制课件和实习心得，整理教案本和听课笔记，返校后交系办。③实习小组召开总结交流会，并对本小组实习学生作出小组鉴定。鉴定意见填入《实习总结》后，集中送交实习指导教师。④归还所借物品，做好与指导教师的交接等善后工作。⑤以恰当形式向实习学校告别。3．汇报交流期。（1）举办实习成果展览。（2）举行实习经验交流会。（3）展示优秀实习教案、自制教学课件和教具。（4）征集优秀实习心得，刊印交流。（5）评选优秀实习大组，优秀实习小组和模范实习学生。三、实践环节和要求：实习的组织安排：1.成立中学生物学教育专业教育实习领导小组，具体负责落实实习工作，由系主任任组长，下设教务组和后勤组。2.建议实习学校也成立有校领导参加的实习指导小组，以便组织安排实习工作。3.建议实习学校安排实习学生干部参加实习学校教师会议（条件允许可安排全体实习生参加）。4.以实习学校为单位成立实习大组，设大组长一人，全面负责实习工作；设副组长二人，一人主要负责实习学生生活纪律，一人负责与学院的联络和宣传；根据实习学校情况，每3—5人组成一个班级实习小组，设小组长1人，负责本组实习学生的实际工作，记载实习日记，组织试讲、听课、评课等活动。四、教学时数分配：1．准备期：共1周。在实习之前，有生物科学教研室安排全体学生在校内进行教学设计、模拟教学、专家讲座等实习准备活动。2．实习期：共6周。第一周为教育见习阶段，全体实习学生在实习学校进行教育见习；第二周至第六周为教育实习时间，进行班主任和各个科目的教学；第七周为总结阶段，学生在实习学校填写教育实习总结材料，听取指导教师反馈，准备交流汇报处理。3．交流汇报期：共1周，学生回学校进行教育实习的总结、汇报和交流。五、其它项目（含课外学时内容）：无六、有关说明：1、教学和考核方式：⑴实习成绩的评定应于实习工作全部结束后进行。⑵实习成绩的评定办法：实习成绩采用定量评价和定性评价相结合的办法评定。①指导教师（学科指导教师和班主任）填写《教育实习鉴定表》，并根据实习学生的专业思想、师德修养、实习态度、能力素质和实习效果等方面情况，为实习学生作出定性评价，评语填写在“教育实习总结表”的“指导教师意见”栏目中。实习学生突出的优点、特长和明显的缺点也应在评语中有所反映。②实习指导小组汇总实习学生的教学、班主任和综合素养等多方面的信息后，最终确定实习成绩。(3)实习成绩等级：实习成绩分优秀、良好、及格、不及格四等。优秀率不超过实习学生总数的20％。2、习题：3、能力培养要求：使我院实习学生进一步领会党的教育方针，了解中学教育及其改革的现状，认识中学生物教师的光荣职责，为献身教育事业打下牢固的思想基础。使实习生把所学的基本理论、专业知识及基本技能与教育实践相结合，认识和掌握生物教学的目的、任务、方法及班主任工作的基本内容和方法，培养独立从事教育、教学工作的能力。检验学生的专业知识和思想水平，验证生物科学专业的教育、教学质量，为改进教学工作提供反馈信息。4、与其它课程和教学环节的联系：