《美术鉴赏》课程教学大纲

第页《美术鉴赏》课程教学大纲一、基本信息课程名称：美术鉴赏英文名称：ArtAppreciation课程类别：通识教育课程课程性质：选修课课程编码：0504330136学分：2总学时：32。其中：讲授32学时适用专业：任何专业先修课程与知识储备：相关基础知识二、课程简介《美术鉴赏》是全校性的公共选修课程，是教育部规定的大学生必须选修的艺术修养课程之一。三、教学目标1.课程思政教学目标：用美育的方式树立高尚的人格，培养爱国主义和集体主义思想，增强民族文化认同感，并树立文化自信。2.课程教学总目标：通过介绍经典的美术作品开拓文化和艺术的视野，了解美术的发展规律，熟悉重要的美术流派与美术家，并探讨未来文化艺术的发展趋势。也通过教学让学生提高审美素养和创新能力，在继承弘扬优秀的艺术传统的同时，更加热爱和相信自己的祖国，在文化自信中进行创作和创新。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程目标体现并强调了学生知识的获取、素质的锻炼和能力的培养，三者相辅相成，缺一不可。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1毕业要求—课程目标关系表毕业要求指标点与课程关联度课程目标1.基础知识了解美术鉴赏的相关知识中1.了解美术概念，以及美术与文化关系2.了解中国以及西方的美术传统3.了解美术演变以及发展的简单历程2.问题分析能够运用美术相关的知识进行艺术作品的分析高4.学会应用已有的历史与文化常识分析美术作品5.能够更多的去发现生活中的美6.运用所学的美术鉴赏知识具体赏析几件作品3.课题思政和知识发展将相关知识与国家政策结合高7.将美术鉴赏与文化强国的重要性结合起来，通过全民文化与美术素养的提高，提升综合国力8.通过课程的学习，培养学生高尚的人格修养，促进学生对中华民族的情感认同，树立学生的民族自信、文化自信和审美自信了解美术与中国文化之间的关系，树立民族文化自信心四、课程内容及学时分配表2课程内容及学时分配知识单元知识点讲授学时实验学时上机学时课程目标序号描述序号描述1基本概念1美术概念理解2了解美术鉴赏课程的意义和具体内容2美术起源与发展概况2了解美术的基本概念与常识2作品分析1中国美术的基本知识8中国美术发展的简单历程与时代特征2外国美术的基本知识8外国美术发展的简单历程与风格流派3重点作品赏析6中外重点艺术家以及作品分析，学生了解分析作品的方法3民族传统文化自信心1专题讨论4中国传统文化视野下的美术作品2专题讨论2影视艺术与文化五、教学方法及要求教师具备专业学科背景，有充分的教学准备，教学方式注重讲授与讨论相结合，适当穿插课堂练习体验。教学组织有效，教学资源丰富，注重与相关学科的融合，充分利用多种媒介并强调与学生的互动。在课程思政教学方法上，开展专题讨论，培养思辨和创新能力，让学生理解美术作品所蕴含的传统文化内涵，学习继承本民族的文化精神，增强文化自信。六、重点与难点重点：美术与文化关系；难点：具体作品的赏析。七、学习要求认真听课并积极参与课堂讨论，主动体验美术实践，或根据自身专业的需求尝试进行创作，促进思辨与感知能力均衡发展。遵守课程纪律要求并在期末认真完成课程考查作业。八、考核内容及考核方式1.考核内容及评价依据表3课程目标—考核方式关系表课程目标考核内容评价依据基本要求课堂纪律以及表现参考课堂考勤情况能力培养小创作和作品分析作业完成质量思政目标课堂讨论及课后作业讨论的表现以及作业情况2.成绩评定（1）成绩评定标准：期末考查+平时成绩。其中：期末考查占总成绩的50%，第16周现场完成考查题目。平时成绩占总成绩的50%，根据出勤、平时作业、随堂小测验、课堂讨论等情况评定。（2）课程目标与评分标准之间的对应关系表4课程目标—成绩评定标准关系表课程目标成绩评定标准美术常识课堂表现情况能力培养作品分析能结合所学知识并有自己的观点课程思政课堂讨论的表现以及作业完成的质量九、课程资源平台学校网络教学平台资源；学习强国课程思政资源；教师个人的博客、公众号以及视频资料等。十、教材、主要参考书[1]《美术鉴赏》.丁宁.上海人民美术出版社，2020年版.[2]《艺术的故事》.[英]贡布里