《员工培训与开发》课程教学大纲

第页《员工培训与开发》课程教学大纲课程编号：20711117总学时数：32总学分数：2课程性质：专业基础和专业课程适用专业：人力资源管理一、课程的任务和基本要求：任务：通过本课程的学习，使学生进一步了解培训与开发工作的基本内容，树立现代培训管理的正确理念，掌握培训工作的基本流程和方法，培养和提高学生培训管理方面的基本技能，为适应工作环境打下良好的基础。要求：（1）了解科学培训及开发的基本思想；（2）掌握培训管理的组织流程及一般方法；（3）熟悉员工开发管理的基本内容。二、基本内容和要求：第一章、面向未来的培训第一节培训概述含义、意义、目的、内容、条件第二节培训的战略地位战略性人力资源管理、培训的重要性、设计有效的培训项目、不同战略的培训需求、选择合适的培训战略、战略培训体系设计第三节培训面临的挑战与发展趋势目前培训面临的挑战、未来培训的发展趋势本章的重点和难点：目前培训面临的挑战、未来培训的发展趋势本章要求:1．树立培训管理的正确理念2．了解培训管理的基本内容本章的实践性教学：社会调查与案例讨论第二章培训需求评估第一节培训需求评估概述一、培训需求评估的概念、特点、目的二、培训需求评估的意义三、影响培训需求的因素四、培训需求评估的参与者五、培训需求评估的内容第二节培训需求评估的过程一、培训需求评估的步骤二、组织分析、人员分析、任务分析三、工作（职务）分析和绩效分析第三节培训需求评估的方法一、培训需求评估的系统方法二、培训需求评估的一般方法三、培训需求评估的一般技术本章的重点和难点：培训需求评估的过程和方法本章要求：掌握培训需求评估的过程和方法第三章培训的组织与实施第一节培训计划的制订制订的原则、步骤、经费的预算、培训计划的内容第二节．培训的实施控制

第三节.培训者的培训本章的重点和难点：培训计划的制订和实施本章要求：1．掌握培训计划的制订2．掌握需求分析及控制内容3．了解培训者培训本章的实践性教学：练习制订培训计划第四章、几种常见的培训方法第一节．直接传授法第二节．情境化教学第三节．野外拓展第四节．角色扮演等本章的重点和难点：几种培训方法的掌握本章要求：掌握常见的几种培训方法在实践中的运用本章的实践性教学1．案例讨论2．实践练习第五章、员工分类培训第一节·入职培训1．入职培训概论2．公司入职培训与部门入职培训3．入职培训的跟进及管理第二节·在职培训1．在职培训概论2．准备及管理3．在职培训技巧第三节·销售人员培训1．销售人员培训概论2．准备及管理3．培训技巧第四节·管理人员培训1．管理人员培训概述2．组织与管理3．培训技巧本章的重点和难点：几类员工培训方法的掌握本章要求：1掌握入职培训的组织及管理2掌握在职培训的组织及管理3掌握销售人员培训的组织及管理4掌握管理人员培训的组织及管理理本章的实践性教学：案例讨论与现场观摩第六章、员工的职业生涯发展第一节．职业生涯规划与发展概念第二节．作用及发展阶段第三节．职业生涯管理本章的重点和难点：职业生涯管理本章要求：掌握概念及管理内容本章的实践性教学：1．案例讨论2．自我职业生涯规划三、实践环节和要求：本课程的实践环节分为课堂实践与课外实践，其中课堂实践主要是小组讨论、资料查阅和实验模拟。课外实践主要是企业实地调查、市场调查以及学生实习等。课外实践要求学校能创造条件密切学校与企业、政府联系，为学生实践提供平台。四、教学时数分配：32理论：20实验：6上机：其它：6（实践）教学内容学时分配教学内容学时分配一、面向未来的培训2六员工的职业生涯发展2实践教学：社会调查与案例讨论2实践教学：1．案例讨论2．自我职业生涯规划．2二培训需求评估4三培训的组织与实施4实践教学：练习制订培训计划4四几种常见的培训方法4实践教学：1·案例讨论2．实践练习2五员工分类培训4实践：案例讨论与现场观摩2合计32五、其它项目（含课外学时内容）：这是将有关培训的理论应用到实际的一门课程，在教学方法上应突出理论与实践的联系，将课堂讲授与大量的课堂讨论、社会调查、案例分析等结合起来。教师对每章的基本内容、重点和难点进行讲解，特别强调学生的参与练习，因而课程设置了一些实践和实验类教学六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属考试课，考核方式为闭卷2、习题：详见各章要求及课堂要求3、能力培养要求：本课程教学的基本要求分为理论和实操两大部分。（1）在理论学习中，要求学生进一步掌握培训管理的基本理念、流程、方法，员工开发管理的基本内容等。（2）在实操中着重练习几种培训方式的组织与实施，掌握基本技能。（3）社会调研和撰写调研报告能力4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：《管理学原理》《人力资源管理》后续课程和教学环节：《人力资源管理实务》《员工福利》平行开设课程和教学环节：《职业生涯规划》5、教材和主要参考书目：（1）教材：《培训与发展》作者：李燕萍

出版社：北京