六年级班主任期末工作总结

千里之行，始于脚下。第2页/共2页精品文档推荐六年级班主任期末工作总结

六年级班主任期末工作总结六年级班主任期末工作总结六年级班主任期末工作总结1一学期的工作又到了末尾，这一学期的工作要比之前的工作累很多，也要繁琐很多，自己带的同学也到了毕业班，在他们最终的一个学期，我也在尽自己的全力去认真的关心到他们，更是对于自己的工作，我也在尽职尽责的完成，在自己陪伴着他们在学校的最终一个学期，我懂的小升初对于他们的重要性，所以在自己日常的教学工作上，我也在认真的去解决他们的问题，关心他们提高自己的成果，奠定良好的基础和信念。

对于六年级的同学而言，他们有一大部分并没有特别意识到自己的学习的重要性，本身这个年纪的同学就比较贪玩，所以我也从这个学期一开学起先，我就严格的管理我们班

的纪律，对于那些在学习上面能够自觉用心的去完成的同学，我就着重于提高他们的信念，在学习的过程当中建立起他们的自信念，同时也激励和鼓舞他们要始终努力加油，不能有任何的高傲和自大；对于那些不情愿去学习的，我就比较留意他们的学习主动性和对待学习的热忱的提高，也只有提高了他们对于学习的爱好，才可以让他们在学习上面有所提高，所以我也在开学的时候就认真的制定了支配，保证自己在平常的工作当中可以因材施教，同时也要保持在班级里面的威信。一学期已经要过去了，我们班的同学也要进入学校的学习当中，这一学期里，不管是学习好的，还是那些学习比较困难的，在我的指引以及自己的努力和刻苦奋斗之下，都得到了确定的提升，在之前学

校组织的模拟考试当中，我们班的同学都取得了特殊不错的成果，同时，我也在他们小升初的考试到来之前，关心他们在内心建立起了一点的信念，我也会经常激励我的同学，让他们对考试有确定的压力和紧迫感的同时，也让自己有这个信念去获得胜利。

不管是这个学期还是其他的时候，我都讲自己一些重要的做人的道理和学问认真的教给他们，始终告诫他们学习当然重要，但是学会做人也是重中之重，作为一个新时代的青少年，也要懂得文明做人，在学习和生活的过程当中，也要尽自己的力气关心到全部必要关心的人，也要做一个对社会和家庭有用的人。

我自认为自己这一学期的工作完成的特殊的顺当，盼望我的同学在离开母校之后照旧可以接着努力、加油，我也会在自

己的工作上面更加的努力。

六年级班主任期末工作总结2转瞬一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。

我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢快。

哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜美的回忆。

由于我新接任该班，鉴于以前对该届同学的了解，我深深地感到想当好这个班主任太过不易，于是，我努力地接近他们，把自己融进孩子们的心中。

一、细心关爱让同学在校体验家的温和每一个同学都是家长的珍宝。

在学校，我们要让他体会到家的感觉。

老师对同学的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。

老师对同学的这种理性的爱，能唤醒同学身上一切奇妙的东西，激发他们扬帆前进。

二、把握谈心的尺度作为母亲，我知道，孩子必要激励，必要信念。

我

常常在不经意的时候，发觉我的儿子会由于我的一句赞美而表现精彩。

相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们必要爱，必要激励，必要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物都是相对而言的。

我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的指责，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。

三、为人师表，领先垂范。

我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。

平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教

。

”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。

四、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对同学进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的进展。

对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。

因此我利用每周一的班会，结合具体的事例对同学进行各种思想品德教化。

五、加强家校联系。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉

，同样同学在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，利用校信通，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也深化同学家里，进行家访，与家进步行沟通。

六、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有个别同学经常无故旷课，对于这种同学我们只有加强教化和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到学校学校接受教化。当然我做的还很不够，班级管理消失了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。

通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

回顾自己的

工作，在和孩子交往的过程中的甜酸苦辣，喜怒哀乐，使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着认真踏实地工作，当好一个同学宠爱的班主任老师。

六年级班主任期末工作总结3本学期我担当的是六年级的班主任。我曾教过几届毕业生，对六年级同学的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简洁。

于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

我着重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给同学，组织一批有实力并宠爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，

合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的准备。

现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。

我常常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教化。

二、培育同学良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。

怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们必要培育同学有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关切班级卫生，疼惜身边的财物等。

这里包括了各方面的好习惯的培

育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，刚好回答问题。我还宠爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己关心班级，关心老师的实力，于是各尽所能，同学找到适合自己的.岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。

假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。

使学习井然有序。

每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。

自己管理自己，发挥实力是我们六年级的班风。

六年级同学，独立自主的实力强了，假如什么都为他们准备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新颖，失去激情和探究精神。

因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度我知道，孩子必要激励，必要信念。我常常在不经意的时候，发觉一同学会由于我的一句赞美而表现精彩。

相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们必要爱，必要激励，必要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是确定的，而是相对而言的。

我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的指责，这就是把握谈心的尺度了。

特别是对严峻犯错的同学，要让他

知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。

我教化的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。

每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发觉新的东西，同学也由此多了一次熬炼，多了一份积累。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。

使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着认真踏实地工作，当好每一个同学宠爱的班主任老师。六年级班主任期末工作总结4转瞬又是一年过去，随着假期的接近，我不禁感慨：时间过得真快！，转瞬间和孩子们已经度过了六年时间。

回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。

看着同学

们给老师写的临别赠言和精致的小礼物，才突然意识到他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是华蜜的满足感和甜美的回忆了。

我酷爱这份职业，我酷爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是欢快的。曾送过几届毕业生，对六年级同学的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简洁。

我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

我宠爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的

见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，说精确     些，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我认真制订支配，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。

一、要懂得去爱每一位同学作为一名老师，爱同学是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。

爱同学，就要随时随地了解同学的感受，擅长站在同学的角度去考虑问题、解决问题。

此时，你不仅是一位老师，还是同学的挚友。

尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关切和疼惜，能成为他们进步的动力。

二、民主，公允，公正地对待每一个同学。

我觉得对高年级同学不妨民主一些，由于比起其他年级，他们要成

熟一些，实力强一些，有什么事可以和他们协商协商，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。

不要摆老师的架子，像挚友那样和同学相处，让同学感受到你的善意，你对他的关切和疼惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。

其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔特性强、和同学老师看法都差的同学，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。

三、争取做到赏罚分明平常我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就宠爱；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努

力与否的同学。

尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点

四、组织同学主动参加学校组织的各项活动和竞赛虽然六年级的同学学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。

由于通过活动或竞赛，给了同学各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。

尤其是每年的春季运动会，我们已经连续四年夺得年组第一名。

今年是学校阶段的最终一个运动会了，从项目准备阶段到竞赛时刻，无不体现出同学们猛烈的班集体荣誉感。

准备阶段，班级的运动员同学就起先主动练兵，誓为班级争光荣。特别是在竞赛阶段，运动员坚韧拼搏主动备战，取得了骄人的成果。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呼喊

助威。

还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。

这都体现了我们班级良好的班风和团结一样的精神风貌。尤其宝贵的是这些都是我于运动会前做了简洁支配的状况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的实力获得了很大的熬炼和提高。

我盼望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让同学体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教化活动

1、感谢父母。

让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜并关心父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让同学在活动中

了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。

通过“感恩”系列教化活动，使同学进一步理解父母的“不简洁”，体会父母的辛苦，培育同学一棵感恩父母的心。

用自己的具体行动去感谢父母。

2、感谢老师。

学校生性格基本已经形成，而且有些同学逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的教化，对此，我让同学们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让同学自己开展活动，体会“假如我是老师”，使同学在活动中懂得敬重老师，要感谢老师的付出，不必要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师的回报。

3、感谢他人。

在活动中，教化同学要感谢同学，感谢同学的关心，使同学在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风

气越来越浓。

通过“感恩”系列教化活动，使同学人的一生中应当感谢的不只是母亲还有很多人。

父亲、老师、挚友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，同学的世界才变得如此温馨和美丽。

六、调动小助手的主动性在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己关心班级、关心老师的实力同学依据自己的实力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣扬委员，负责出黑板报；爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员于是，每次出黑板报，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织同学认真出好黑板报。

劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个同学做好一件为他人带来便利、为

班级带来荣誉的事，班级凝合力也因此更强了。

每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。

现在自己管理自己，发挥实力是我们班的班风。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

六年级班主任期末工作总结5时代进步“君子”好求，看在眼里喜在心头；社会潮流有喜有忧，厌学心情倍感忧愁；留守儿童性情孤独，同学早熟思想难留。

这是农村同学成长的一个真实写照。我

工作十几年了，也跟了几届毕业班了，与以往的毕业班相比，感受是特殊深刻的。针对此状况，依据学期初的工作支配，结合同学实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。

一、加强思想教化，确立奋斗目标。

加强思想教化是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关切疼惜同学，再对他们进行思想品德教化。

教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的

过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。

因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合学校生守则和学校生日常行为规范进行有效的教化。使同学相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了同学的集体荣誉感。

二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。

酷爱同学与严格要求相结合应是教化的基本准则，让同学体会什么是

真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。

同学对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。

否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。

三、信任同学，敬重同学渴望理解，渴望信任是人们的一种正常必要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。

班上也有几位同学在学习上有些困难，特别是那些父母外出打工留守在家同学，由于缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，导致学习目的不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。

像这种状况和同学，不仅亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。

四、留意家校联系工

作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化成功的，对同学教化离不开家长的协作。特别是学校毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对同学的教化有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，关心家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。

在本学期中，由于自己在同学和家长之间穿梭，与同学建立很深厚的感情，也把许多同学从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成果提高了。

本学期召开家长会议1次，家访40余人次，与同学交心谈心50人次，转化同学2人，得到了学校和家长的好评和确定。

有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。

”班主任是教化者、领路人。

只要

我们心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

工作就会做得更好，实现著名教化家叶圣陶说的“教是为了不必要教。”同学就会自尊、独立、自律、自强。

六年级班主任期末工作总结6当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应当说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。由于，几年来我始终遵循着：

一、基本状况概述深化同学中，了解各个同学的过去、现在和将来的预备，成为同学的良师益友，关心同学克服生活、学习、工作中的困难，对同学犯错误，要了解分析缘由，耐性教化，正面引导，制度约束，多方面关心其进步。

树立自信

念和上进心。

通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理实力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝合力和主动向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，指责关心各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。

人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。

办文明事，争说文明话，争创文明班。

二、取得的成果与阅历

（一）、摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作实行的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任老师的班主任，原来已经在同学心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任老师的班主任假

如再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给同学作教化工作的时机，只（或多）大力宣扬，主动激励，严格要求同学对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习状况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣扬。

这样一来必定能给我们的班主任的任课带来确定的好处；势必会造成课任老师与班主任之间心理上的隔膜。

久而久之这种好处和这种隔膜最终会反映在同学的成果上。

如何避开此中状况，我的做法、明确同学的升学、就业乃直人生的进展必要较全面的学问去做基础，假如在学校这样一个同学打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成同学在人生路途上的许多缺憾和不足。、确定程度地看轻名利。

（二）、

狠抓班风，学风建设班风学风如何是同学能否取得较好成果的关键。

班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是全部工作的中心。

（三）、亲热联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平常主动向各课任老师了解同学的思想动向，上课表现，征询管理建议、看法，寻求有效的管理方法。协作他们刚好处理作业、课堂纪律等方面的问题，并刚好地将同学在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教化方法。

使家长、学校、老师亲热联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教化的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对同学进行各项教化，让同学时时都能感受到班级纪律

的存在和班级的温和，进一步提高学习的主动性。

三、实行的方法和措施身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手留意培育同学的良好学习习惯。树正气、改陋俗、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地赐予激励表扬；对陋俗既进行耐性反复的讲解订正，并付以适当的教化惩处。

对歪风在经过耐性教化适当惩处无果的状况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。

六年级班主任期末工作总结7“有一种文字，让你憧憬，让你遐想，让你恒久难忘。”这是我作为班主任，在开学初布置教室时给我班同学的题词，意在通过课外阅读，尤

其是古诗文的诵读，对同学起到熏陶人格，养成习惯，提高人文素养的作用。

本学期，我们班除了完成学校布置的常规工作外，力求在保持原有的好习惯每天读课外书半小时的基础上，有所突破：结合新课程对学校生古诗词学习的要求，重点对同学进行诵读和人文素养的培育。

1、重课外阅读，营造书香班级中心电视台主持人白岩松说过：他的成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业，除了其中考查与期末考试阶段外，我要求同学们平常“读好书，好读书”。“少看电视多看书，每天读书半小时”，并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作，以确保在时间数量上培育同学的阅读习惯。

在校，我们定于每周五为课外书交换日，要

求同学主动与同学交换并作好登记工作。

为了全面了解同学在家的课外阅读状况，加强家校联系，学期期中，我对全班同学的阅读状况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长看法的基础上，学期结束前夕，我们还进行了一次班级读书沟通会。

2、重抓古诗文阅读，塑造“诗路花雨”“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远支配。

为了营造学习的氛围，在开学初布置教室时，除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等，我们重点设计了“诗路花语”，分三个板块：一栏是古诗词学习栏，伴随着“每日一诗”的学习，刚好展现在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展现同学们创作的作品。

每同学自学古诗

文一篇，范围参考学校生必背古诗词70首，学懂，学透，然后每天利用约10分钟的时间，将这古诗文在全班教学，按学号轮番准备与教学。轮到教学的同学，事先要搜集资料，将古诗文的背景，译文，等作详细解说。在教学过程中，同学和老师还可以针对教学内容提问质疑，最终诵读，直至背出为止。

一学期来，我们已经学习了51篇，全班45位同学中共有36位已超前背完70首古诗词。

课外阅读有助于开发智力，增长见识，增加自信。苏霍姆林斯基说过：“30年的阅历使我深信，同学的智力进展取决于良好的阅读实力。”课外阅读有助于积累语言。

课外阅读还可以陶冶情操，培育同学良好的道德品质和健全的人格。新课标指出：“使同学相识中华文化的丰

厚博大，吸取民族文化及才智。”“学会运用多种阅读方法。

”“受到高尚情操和趣味的熏陶，进展特性，丰富自己的精神世界。

”要塑造同学真诚、和善、奇妙的心灵，课外阅读是一条重要途径。“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”好的课外书富含高尚的人文精神，很简洁使同学产生共鸣，从而激荡起升华人格的内在欲望，达到良好的教化效果。

六年级班主任期末工作总结8在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作进行简洁总结：

一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好

同学的思想工作就要重视与同学的思想举荐，多与同学谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。

协作学校各项工作，我们班主动开展了许多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。

学校六年级期末的同学都是十三四岁的大小挚友了，很多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教化的好处，就是防止单调重复的指责说教而引起同学的反感，简洁为同学接受，能切实关心同学廓清思想上的模糊相识，提高同学的思想境界。开班会不愿定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会

也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把和时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。

例如，当我发觉同学思想有所萌动时，立即利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可王野、银海旭等同学也都心知肚明，从今，他们起先收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。重视与同学的思想举荐，多与同学谈心，留意的是同学的特性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，和时对同学进行针对性的教化。

在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

记得有一次，李家旺没写作业，

下课时我问他带多少钱，他说两元。我问他家长干什么呢，他说都在工地干活。我笑着说，工地的活是不是很灵活，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了。

我马上把笑容一收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？他不语了。我立即抓住这个时机进行思想教化，结果，他这学期表示的很好。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育热诚、严格、活跃、奋进的班集体。

学校六年级期末是同学的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简洁发生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方

面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教化，让同学在自我意识的基础上发生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，在活动中把教化和消遣融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织同学独立完成，我只是从旁协商。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温柔都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是协商班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又和时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工

管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。例如，宋东泽负责卫生，丁浩和王野负责纪律，班里消失的异样现象（如有人带手机、有人带扑克等）由丁占波负责告知我。

同学终究是同学，总有小挚友气，所以我并没有完全放手。

通过班干部管理班级，让同学自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。

当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处置欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当和时的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都由我来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所承当不了的。

只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人

、领路人，把好方向关，才有带领同学时常前进时常进展，促进他们全面进展，健康生长。再一方面，我自身也以身作则，努力做同学的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个同学都为能在我们班上课而感到无比傲慢，使班级管理工作向着健康的方向进展。

三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，

深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最牢靠的挚友；和时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自身的价值；同时，我还独创条件和机会让后进生表示其优点和优点，和时赞扬他们，和时使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。

例如班里最差的闫笑，别的同学做卷子时，我让他做口算题卡，只要做对一多半就给他打优，他特殊兴奋，他是个酷爱劳动的小挚友，干活有门道，每次劳动后我都褒扬他，是他感受到老师对他的宠爱。对于屡教不改的同学，一方面我选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面

，我对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。

唯有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的温和，才可能消解冰冻。

的确，老师的关切、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。我时刻关切每个同学微小的心情转变，尤其是到临毕业的阶段。

我们班上银海旭以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是限制不了自身。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期，

两个星期他做到了。

每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。

接着努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要慢慢来。到毕业考试结束，他几乎没有不完成作业的状况了。

还有丁占波位同学，我留意到他上课经常打瞌睡，留意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘由，并且与家长和时联系，使得他没有陷在电视剧里。

四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，维护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。接近毕业的同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不只有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

我经常激励同学下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，确定要劳逸结合。

五、主动主动

地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自身的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。

能够慎重地处置同学和任课老师的关