六年级语文阅读明白试题

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐六年级语文阅读明白试题六年级语文阅读明白试题及答案

阅读题

(一)_________________

①王若飞同志是一位无产阶级XXX家。解放前，他因为从事XXX工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们讲：“敌人要摧残我们，我们一定要保护自个儿的躯体。我们是XXX者，决别能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。”

②若飞同志的躯体不行，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼躯体。

③若飞同志在狱中的锻炼办法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时刻，到院子里晒太阳。后来，他得了严峻的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用那个机遇，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

④冰水擦身，是王若飞同志锻炼躯体的另一种办法。那时，反动派百般折磨XXX。不讲洗澡，就连喝的水也别供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼办法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，别管三九天，依然三伏天，他都坚持锻炼。

⑥一次，一具难友咨询王若飞：“我有一件事疑惑，你骂国民党，骂蒋介石，天别怕，地别怕，连死也别怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好似非常保护自个儿的躯体，你究竟是如何回事?”王若飞同志讲：“我别怕死是因为敌人要伤害我们的真理，我们必须舍命去保卫我们的真理;我保护躯体，是因为有了茁壮的躯体，才干更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自个儿的东西!”

⑦他的道理说得非常透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼躯体，投入更艰难的斗争中去。

练习：

1.短文能够分为三大段，请选出一具正确的分法，在()里打“√”。

A.①②‖③④⑤‖⑥⑦()

B.①‖②③④⑤‖⑥⑦()

C.①‖②③④‖⑤⑥⑦()

2.文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。

3.“我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自个儿的东西!”这个地方的“真理”指的是啥?

____________________________________________________

4.简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼躯体的办法?他为啥坚持锻炼躯体?

____________________________________________

5.依照短文要紧内容，挑选合适的题目写在文首横线上。

①王若飞②为了真理

③监狱里的锻炼④王若飞和他的难友们

参考答案

1.A(√)

2.总述和分述的关系

3.解放全中国，实现共产主义。(或：为了XXX的胜利，和中国实现共产主义。)

4.日光浴、冷水擦身、做室内体操了有茁壮的躯体都能更好地和敌人斗争，

都能更有力地保卫真理

5.③

(二)庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车内，神情níngzhòng。不大会儿，他热情且有礼貌地介绍自个儿：“女士们、先生们，我是下岗的，有个宝贝儿子，刚进大学。如今日子发生点困难。我平常喜爱音乐，吹口琴是自学的。我为大伙儿表演口琴独奏，愿大伙儿途中愉快。”讲完，他便从洗得干洁净净的灰群中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听见了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，XXX的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuódòng足步。当别断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能依照硬币发出的qīngcuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他接着为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻盈的节奏，让人欢悦别已。乘客们静静地听着。他大概感受到了某种需求，又吹了首《在希翼的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他激动地对大伙儿讲，我最终为大伙儿吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，别时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自个儿才五六岁的宝贝儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊讶的是盲人居然知晓了小孩的动作，讲出一句“愿这位小孩健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露

喜XXX。

别知是音乐的力量，依然这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自

始至沉醉在一种安详肃穆的qìfèn之中。

此情此景让我振奋，面对日子中一时的挫折，这位盲人可以有勇气正视它，庄重地行使自个儿的劳动权利。我有啥比别上他?

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽阔得多了。

练习：

1.将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn

()()()()

2.写出下列词语的近义词。

入迷??

知晓??

振奋??

3.从文中找到一句反咨询句写下来，并将它改成陈述句。

反咨询句：_______________________________________

陈述句：_______________________________________

4.依照短文内容填空。

①盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________

②“这一切几乎是悄无声息的，令人惊讶的是盲人居然知晓小孩的动作……”这

一句的“居然”的意思是

_______________，作者有如此的感觉是因为_______________，“这一切”

是指______________。

5.用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。

______________________________________

6.回答咨询题。

①“我快步下车，觉得人行道比过去宽阔得多了。”作者为啥会有如此的感觉?

______________________________________

②文中的乞讨者是一具怎么样的人?

_______________________________________

参考答案

1.凝重挪动清脆气氛

2.入神懂兴奋

3.我有啥比别上了?我比得上他。

4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶

调》、《在希翼的田野上》和《一路平安》

②难道盲人应该是看别见的，可他却懂小孩的举动小孩把数枚硬币递到小

罐头瓶里

5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路电车内，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的称赞，引起了“我”的遐想。

6.①因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒服，更让“我”对美好的日子充

满了信心。

②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自个儿劳动权利的人。

六年级阅读题集锦

（一）

我今年六十二岁了，可是拿不行筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行向碗里伸去，或扒或拣，灵便方便；我却是拇指、食指和中指和捏________，想要吃啥，交*着________往菜里伸，妻子取笑我讲：“人家吃菜是夹的，你吃菜是*的。”还跟小孙女讲：“别要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就继续讲：“是啊，我父亲妈妈从来没管我如何拿筷子，我从小就没学会。”爸爸也管着我的事，臂如让我递给他一支笔，我随手递过去，别想把笔尖交在了爸爸手里，爸爸就跟我讲：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便别方便，一支笔，是别是脱下笔帽就能写。剪子刀子这一些更是如此，决别能够拿刀口尖对着人家；把人家的手戳破了呢？！”直到现在，我递任何东西给不人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到就能看。

后来我想：爸爸别管我的，基本上________的事，在这方面，爸爸非常民主，给我极大的自主权，有时候在我喜欢的情况上帮我一把，比如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手脚三个修改文章等等；而爸爸管我的，基本上_________的事，在这方面，爸爸反反复复要我知道得，我是日子在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

1．将下列词语填入第一段空格内

（1）两只筷（2）一双筷

2．将下列句填入第三段空行内

（1）关系到我一具人（2）关系到我和他人之间

3．文中加点的“手脚”的意思是：________

4．第二段“剪子刀子这一些更是如此”句中“更”别能改为“也”，因为：

_______________________________________________________

5．第三段中两个“在这方面”别能删除的理由是：

_____________________________________________________________6．从上文看叶圣陶在为人处世方面主张

_____________________________________________________________________（用文中原话填写）

7．上文第一、二段次序（能别能）对调。因为：

___________________________________________________________________

（二）

牛

如今，我对牛是非常熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我很喜爱它。

我十岁生日那天，爷爷对我讲“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”讲完，就把一只金黄XXX的小铜牛递给了我。

小铜牛迷人极了。它有壮实的身骨，稳健的腿足，尖利的犄角，机灵的尾巴。爷爷讲：“牛的尾巴别仅能够用来驱赶蚊蝇，还时常用来鞭策自个儿啊！”确实，我意外发觉：那条牛尾巴大概在左右鞭打自个儿，让它的四肢更用劲地朝前蹬。爷爷还讲：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从别喜爱偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。望着，望着，眼前好像浮现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广大的田野里。它腿上沾满胖沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使脚劲在用犄角开创道路。它的尾巴使劲地甩在自个儿的身上，让自个儿奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又浮现在了成千上万个同伴，向着同一具方向坚韧地前进。

1.在文中找出下列词的近义词。

熟悉—（）喜爱—（）坚毅—（）

2.照模样从短文中找出相应的词语填写在括号里。

例：（壮实的）躯体

（）小铜牛（）身骨（）腿足

（）犄角（）尾巴（）田野

3.用“鞭策”写一句话。

4.用“——”画出作者想象的内容。

5.这些想象作者是依照日子中的牛“（）、（）、（）。”这三个特点展开的，从作者的想象，能够看出他平常非常注意观看（），假如别熟悉牛的习性，也就不会有这样（

）的想象、细致的描写。

6.作者写《牛》这篇文章是因为：[在括号里打√]

①对牛非常熟悉。（）

②很喜欢牛。（）

③为了称赞日子中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）

（三）

我们班里的男同学非常封建，一向以为“男女有不”，老别情愿搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机遇让我们的思想来个chèdǐ（）的转变。||

机遇终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收捡起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóuyù（）了，一具女同学去探望男同学，真有点不行意呀！然而“要下决心改变男同学的思想”那个念头使我zēngtiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得大哥大哥的，双眼瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，讲：“如何？别欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声讲：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”

我笑着咨询了他的病情，告诉他学校里的一些事情，谈得还挺投机呢。最终对他讲：“你一定感到奇怪，我如何会来看你呢？我算是想破破你们别理女同学的规矩，今天我们的谈话别是非常好吗？”

他摸了摸脑袋瓜，不行意思地笑了。||

翌日，老师用高兴的语气向大伙儿说述了这件事，末了讲：“沈敏这件事做得真故意义，你们讲对别对？”

同学们的眼光向我射来，这眼光别再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。||

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。（3分）

2、写出加点字（词）的同义字：(2.5分）

搭理（）半晌（）挺（）末了（）

包含（）

3、按分好的段降，写出段降大意。（3分）

4、文中画“”的句子，在全文中的作用是。（l分）

5、联系上下文体味表现“封建”小队长神情语句的含义。（2分）

(l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得大哥大哥的，双眼瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声讲：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”

6、改变句子：

（1）今天我们的谈话别是非常好吗？（别带咨询号的句子）。（2分）

（2）沈敏这件事做得真故意义。（有咨询号的句子）。（2分）

7、这篇文章要紧写了事，反映了。（2.5分）（四）

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广大的田野里度过的，那儿是我的活动室。那个活动室是如今幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个高兴人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。不管是春夏，依然秋冬，那儿都有许多东西令我兴奋高兴，其中就有荠菜。

兴奋高兴的理由，要紧别在她的美味，而在于寻觅她的过程。荠菜善变，别仅颜群变，形状也会变。长在没有太多杂草的地点，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还非常大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜群非常深，灰紫群，别认真找，全然发觉别了。假如长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜XXX碧绿，和菠菜的样子十分相似。假如身边有点浅浅的、灰绿群的草，她既别匍匐着，也别高高站着，颜群也就变成灰绿，叶子有浅齿，和身边的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。因此，每找到一棵，基本上一次胜利。有时候，第一遍没有发觉，但有点不明白，一回头，忽然发觉一具胖大的家伙正趴在那儿呢。这时候，会感受胸腔里那颗心正高兴得怦怦直跳。这别像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还

好玩，谁别情愿呢？五六岁的时候，假如让我看守晒在场上的稻谷，驱逐麻雀和鸡，我是别情愿的，太乏味了。假如母亲讲：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，别懂江南的小孩还能否认识荠菜，也别懂被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、小孩。

1、按要求写近义词。

广大（）不明白（）

2、用“”画出文中点明题意的句子。

3、荠菜的特点是啥？并举一具例子讲明。

4、作者挖荠菜的感觉是啥？你从课文哪个地点体味出来？

5、按要求回答。

（1）联系全文回答。

“又是荠菜花开时”，表达了怎么样的思想感情？

（2）读句子，联系日子经验或运用想象回答。

我的童年是在江南广大的田野里度过的，那儿是我的活动室。那个活动室是如今幼儿园的小朋友们所无法想象的。那个活动室会有哪些活动？

（五）

免费而宝贵的礼物

多克是一具信差，他始终坚信自个儿的使命算是向人们传递开心。所以，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓舞性的话。他将信件和电报送到人们手中的并且，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“不再麻烦”。||

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这个地方。”他的行为引起了大伙儿的注意，医院的人讲他疯了，也有人以为这句话无伤大雅，别必擦掉。

那句话向来没有人去管，就向来留在了那面墙上。后来，别但伤员，就连大夫、护士包括院长，都慢慢地记住了这句话。

伤病员们为了别让这句话降空而坚毅地活着，大夫和护士为了这句话，竭力地赋予病人最精心的医治和护理。那个医院变成了一具坚毅的医院，每个人的脸上都有一种指望和坚强的表情。||

有时候，制造奇迹的别是巨人，可能不过一句一般的话语。而一句鼓舞的话语，算是给对方一具免费却宝贵的礼物。它在我们的生命里，微别脚道，却往往重如千钧。

1、写出下面词语的意思。

（1）自告奋勇：

（2）突发奇想：

2、短文差不多用“||”分为三段，请概括段降大意。

3、从短文中你体味到啥道理？

（六）

石头做汤

许多年往常,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一具村庄。由于延续的战争,村民们的收成非常不行,他们连忙把自个儿仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,别能款待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一具士兵讲:“你们没有东西给我们吃,只是我们却有让大伙儿共同分享的东西:我们有一具诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到很好奇。没多久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“那个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵讲,“只是,要是放上点盐,再来点芹菜,它的滋味就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇讲:“太巧了!我正好想起来啥地点还剩下了一点呢。”村民们一具个想起了啥东西。不大会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大伙儿坐下来预备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、歌唱,直到深夜。翌日凌晨,当三个士兵醒来时,发觉村民们全都站在他们身边,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最珍贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者讲,“我们会永久牢记在心间的。”

第三个士兵对众人讲:“事实上也没有啥诀窍。只是有一点是确信的,只要人人都拿出一点东西来,就能够办成让大伙儿分享的宴会。”

1、按要求写词语。

近义词：宝贵（）诀窍（）

反义词：确信（）缺衣少食（）

2、村民对待三个士兵的态度前后有啥别同？

3、引起村民态度变化的缘故是啥？

4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为啥还要谢谢他们？

5、你从短文得到啥启发？

（七）

在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算别出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶这么高了。如果把大地比做一张弓的话。这么这棵银杏树算是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身躯爱护着杉树。任凭风刮雷劈，毫别动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相*拢。像通过人工修剪似的；又像一具区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像女孩那充满活力的妩媚的双眼。夏天，叶子长成小扇子的样子，绿得大概一就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄群油彩的大笔，要为蓝群的天空添上一幅漂亮的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘降下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，降在地面的叶子慢慢地被尘土排埋，渐渐地化成胖料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它躲藏在稠密的叶子里面，别易发觉，而别像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自个儿。

啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞叹你！

（1）写出下面词语的反义词。（2分）

漫长（）稠密（）

（2）“如果把大地比做一张弓的话，这么这棵银杏树算是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地揭写了银杏树的____________。（4分）

（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（4分）

（4）概括第四自然段的段意。（4分）

第四自段____________________________________________________。（5）短文表扬了银杏树的啥？（6分）

（八）

一具美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他所以而成天闷闷别乐，他别爱和同学打交道，别情愿参加半晌的集体活动，不过常常趴在教师的最终一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发觉了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩周围咨询：“你在看啥呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩可怜别已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“小孩，你看到了啥？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的可怜顿时一扫而光。

“小孩，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头讲，“你懂么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大伙儿都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大伙儿看啊。”

恰好学校一具小型话剧演出，一具角群非常符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了那个校园里的小红星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。那个小男孩叫斯格特，20世纪美国最闻名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到不样的风景；换一种考虑和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、在教师里，小男孩在别同的窗子边看到怎么样别同的景象？他的心情有了怎么样的变化？你又怎么样明白小男孩日子中那两扇窗子的含义。（5分）

2、“小孩，你开错窗户了，”联系上下咨询。明白玛利亚老师的这句话。（2分）

3、读了这篇文章你受到了怎么样的启示？（2分）

4、日子中你有因为遇到了别顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是如何想的，怎么样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？（3分）

（九）

一棵大树

从前有一棵树，她非常爱一具男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的降叶捡起来，做成一具树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一起玩捉迷藏。要是累了，就在树荫里歇息，因此男孩也非常爱这棵大树。

树感到非常幸福。

生活一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩别来玩了。

有一天，男孩又来到树下。树讲：“来呀，小孩，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”

“我长大了，别想再那么玩。”男孩讲：“我要娱乐，要钞票买东西，我需要钞票。你能给我吗？”

“非常抱歉，”树讲：“我没钞票。我惟独树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钞票了，如此你就会激动的。”

男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。

树感到非常幸福。

此后，男孩非常久非常久没有来。树又感到可怜了。

终于有一天，那男孩又来到树下，他差不多长大了。树激动地颤抖起来，她讲：“来啊，男孩