（中职）CorelDRAW X7平面设计实例教程第2版8.2制作立体文字操作手册电子教案高教版

8.2制作立体文字年月日班级星期第节基本信息课程名称制作立体文字执教者课时所属教材目录学情分析设计意图立体文字在平面设计作品中运用十分广泛，多应用于招贴海报主题文字的制作，本任务以制作史瑞克立体文字为切入点，通过立体文字的制作，使读者掌握在CorelDRAWX7中立体化，及其相应属性的设置等操作技巧。教学目标知识目标在“立体文字的绘制过程中，通过立体化工具的熟练使用，及其属性的设置，如何设置灭点，深度等来完成立体化效果。能力目标通过综合运用轮廓笔对话框完成卡通立体文字的设计制作，并能举一反三制作不同立体文字。情感目标通过立体文字设计的制作培养学生对平面设计的兴趣，同时培养学生学会、学好的信心及设计思路的锻炼。成为掌握艺术知识、技能与方法的全能人才成为有健康审美价值取向的人培养艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中发现美并创造美。教学重点熟悉CorelDRAW的操作与应用，培养学生独立创作能力。教学难点创建立体化工具的方法及原理。教学准备影视实训室，以课件形式，运用多媒体教学教学过程步骤组织教学（环视教室一周，运用多媒体教学）导入新课讲授新课教学方法教学手段教师活动学生活动时间分配目标告知利用以前所学，制作立体文字，深入体会CDR在设计领域的强大功能。启发网络教室讲述听看问20分计划决策各小组根据老师布置的任务，参考教学手册完成本堂课老师布置的任务，教师指导学生进行制作，并回答学生可能提出的问题，根据讨论情况进行评分，（教师引导，小组自评互评）小组组长组织。讨论讲述巡视讨论10分项目实施学生根据老师要求完成课堂任务的制作实操操作巡视操作15分创意展示各小组分享自己的制作过程，比比看谁做得更有趣，更美观。选出优秀（加分），鼓励落后。展示演讲指导演讲25分工作评估教师指导各小组进行作品质量的讨论和分析，查漏补缺。验证测试记录验证10分拓展延伸总结讨论结果。2、总结制作过程中遇到的困难并进行总结整理。拓展延伸网络设备总结引导应用提升10分课堂小结2分钟找同学梳理本堂课知识点，教师引导，得出课堂小结，从中获取制作经验布置作业1分钟运用本节课所学，学会举一反三，制作立体文字。板书设计绘制立体文字一、任务分析二、知识储备三、任务实习教学反思操作手册——绘制立体文字【Step01】执行“文件-新建”，将纸张方向调整为横向A4（210*297mm）纸。【Step02】双击“矩形工具”绘制同画面等大的矩形，如图8-128所示。并选择“填充工具-渐变填充”弹出“渐变填充对话框”如图8-129所示。从的颜色为（CMYK：64、5、23、0），如图8-130所示。到的颜色为（CMYK：86、48、53、6），如图8-131所示。图图8-128图8-129图8-129图8-130图图8-131【Step03】选择“文字工具”输入“SHREKTHIRD”字样，并设置文字为“黑体”“100pt”填充色，轮廓色均为黑色，如图8-132所示。图图8-132【Step04】选中文字，将文字填充色和轮廓色都改为浅绿色（CMYK：37、2、94、0），如图8-133所示。图图8-133【Step05】选中文字，按快捷键（ctrl+Q）转为曲线，选择“形状工具”对字母E进行单独调整，得到如图8-134所示效果。并在“E”下方输入英文“The”，填充色和轮廓色都为（CMYK：2、17、78、0）如图8-135所示。图8-134图8-134图8-135【Step06】选中“SHREKTHIRD”然后选择“立体化工具”在文字中间向上方进行拖动，如图8-136所示。单击“立体化”属性栏“颜色”按钮，弹出下拉菜单，如图8-137所示。然后选择“使用递减的颜色”从“立体色纯色”到“黑色”渐变，如图8-138所示。英文“The”用同样的方法，效果如图8-139所示。图8-136图8-136图8-137图8-138图8-138图8-139【Step07】执行“文件-导入-史瑞克家族”素材，拖动鼠标左键放置如图8-140所示位置。图图8-140【Step08】添加投影效果，选择面板中所有文字素材及