《动画制作案例教程》教案全套第1-8章动画基础-视频和音频

《教案：：

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学年第学况级人女人男女人男女人数（人）班主任姓名学习委员况级人女人男女人男女人数（人）班主任姓名学习委员课程：课程称

动制作

(案首)学分公共础（业础；专（）必修（（）课程质（（含践4、主先修程：主后续程：教学本要要教学教学难点主要教材与参考资料课程总学时课程周学时

其中：理论（）时，实验（）学时，上（）学时其他）时，其他是指：其中：理论周学时）实验周学时（）上周学时（）其他周学时（他是指：上课周数

上课时间：从第

周至

周授课方式1非多媒体（媒体教学多媒体教内容占比（）课程考核1、考试（查（、笔试（试（他方式（）教材名称出版

作者版次与时间20

第表：：：作4周学数时

内容（节）

授课方式

222222222222222222222222

第章础逐帧动—大飞逐帧动—写效果逐帧动—字运动第章形变形复—玫瑰综合运—眨的熊猫传统文应用文字设计第章画传统补性—动的球元件实性—动的心中心点画——运动第章脚基础生成随数鼠标事件控太升落键盘事件向控影剪辑例的动键盘事件向控影剪辑例的动第章画简单运—泡泡动较复杂—花四综合练星光第章套使案例—飞舞案例—寄语案例—

多媒体实操多媒体实操多媒体实操多媒体实操多媒体实操多媒体实操多媒体实操实操实操多媒体实操多媒体实操多媒体实操多媒体实操

22222222

第章动画基础动画水流——池图片切第章和音处理和视频频音乐MV音乐MV制

多媒体实操多媒体实操多媒体实操体操帧．帧．．．．．．．画．．．．题:

第章基础重点：逐帧动画的制作方法难点时间轴”面板的运用教学方法：多媒体教授、案例分析教学用具：多媒体教室复习旧课/导新课：画，现代英语中animation，是动图画可解为经由作的排使本不生的西得命般的动。教学标养：知识标掌握帧画制思路

技能标能够练用间面板掌握择、动、转帧方法动画素质标

思政标培养生主习能对间的面发的自意识灵活用教学程：一、关识（一）工作环境重要概念矢量图和位图帧、影片、场。Animate界件界面由六部分组成舞台时间工作区工具、编辑、菜栏（）动画类型逐动画图1动画类逐别设置对的每个运动状优是有大灵活，几乎以现何要现内容缺是度大工量大文容大补间动对起始态结状态中运过程系通过算生成间优是作简文件量缺是无表达较腻的动作及运动规律。（三）时间轴1、帧的基本类型图2帧的类（1）关键帧：动画制中，建关键性动的帧是可编辑帧；（2）空白关键：在动制作，可以创建容的；（3）普通帧：于关键后方用来延长关帧的容；是延的帧；（4）过渡帧：生成的补间，不可编。2、插帧的操作帧快捷菜单或快捷键（、F73、设置帧的显状态很小、小、标准、中大、预、关联览、较。4、设置帧频帧频动画播放速度以每秒播的帧（fps）为度量单位的帧速度是新Animate文档的默设置，通在Web上提供最佳效果。5、编帧选择帧、移动帧、剪切帧、复帧、粘贴帧。二、案例实现1、大飞图3大雁飞实效果：天空中，大雁在原地展翅飞翔。设思：助间的“绘图纸外轮”钮分别绘制每一的雁飞的态最连播放形成大雁的作。注意大雁飞翔的整个过要构成个完整循环（即翅膀的运动：上下上才能保证动画循环播放的时候，一直流畅飞翔。为了让大雁飞翔的动作更加真实以设置大雁身体随翅膀扇动而上下移动（翅膀向上时，身体向下，翅膀向下时，身体向上。文件为源文件，需要在中打开编辑swf影片为播的影，只能播放或网络传播。2、写效果图写字实现效果画”两个字一笔一的写出来。设思路：使用“橡皮擦”工具从字的最后一的末端开始擦除，然后从倒数二笔的末端开始擦除；最后选择所有帧，行“翻转帧”命令。注意字效果最简的思路就是着擦转帧要同们在制作前，分析好每个字的笔然后从字的最一笔开始然后擦倒数二笔倒数第三笔……，擦除到第一笔的留一点一笔的痕（可将放大倍调大些）不要完全擦（完全擦除，就空白关键帧了。如将写字效果做成元件的话，就不容易辨到它的位置。如果希望将来写字的度快一些可每次擦除的多一；之可以擦除的少一点。3、母运动图母Start运过程实效：母从到右逐字做向上升高的果，同时震感十足。设计思：第一帧，母S的中心移至字母底部、同时变高，第二帧，字母t的心点移字母底部、同时变…；震感效果通过上、下、左、右方向键将每的字母随意移动一个或几个像素。三、总结1、创建逐帧动画的方法有以下几种：1导入多张静态图片，通过图片的变化建立逐帧画。2在每一帧绘连贯的矢量图形创建逐动画。3导入序列图像建逐帧动画。4文字作为逐帧动画的内容过改变文字没人置等参数创建逐帧动画。2、本快键忆：分s选择工具帧图工具放影片编辑工具面板

撤：Ctrl+Z复制：Ctrl+C选择：V插入帧：F5笔：放影：任意变：Q手形工：H属性：工具箱：

快捷键全Ctrl+A粘贴：Ctrl+V关键形：测影：+Enter橡皮擦：E变形：Ctrl+T动作：

向删：Delete向前删除Backspace空白：本：缩放：Z对齐：Ctrl+K3拓展—新应用Animate增强了对视频式文件的输功能导视频时据件提示，下载相关插件即可导成功；再通过“式工厂”等工具软转视频格式，即可在手机、网络上播放解决了部分浏览不支持f影的问题。置：习：大雁飞、写字效果、字母动；拓展练习：镜面跳动的文字教学体会：教研室主任签字：

题:

第章形：掌握图四种形之间的区别及应特点难点形状、绘制对象、组对象、元件在绘中的应用教学方法：多媒体教授、例分析教学用具：多媒体教室复习旧/导入新在动画中每一片翠绿的叶片、每一朵迷人的鲜花、每一个活的卡通形象每一个运动的场景都以通过提供的绘图工绘制。教目培：知识目标

技能目标掌握常用绘图具“线、钢笔五角的两绘制模——形、星形、文本、料桶、水瓶”使用灵活换方法掌握图形绘对象、组、临摹简单图形元件”的区别素质目标

思政目标培养学生自主习的能：对绘图工具审美识培学生对国箱的灵活应用教学过程：一、相关知识（一）工具箱1、绘图工具

传统文化的欣能力图工箱—图具Animate绘制的图形为矢量图，由轮廓颜色和填充颜色构成。可同时设置轮．．．廓颜色和填充颜色，也可单独设置轮廓颜色或填充颜色。2、上色工具图工具箱颜色工具栏颜料桶工（键辑或添加充颜色；墨水瓶工（键辑或添加轮廓颜色。3颜色面板提供的颜类型为：纯色、线性渐变、径向渐变、位图填充。在颜色面以通过添颜色标记建或编辑更加丰富的颜色效果。图“颜色”面板4、选择工具图选工具选择工具功能介绍：选择移动、复、调整形状。配合选选，达精调。图选具选卡部选取工具功能：编辑轮廓、轮廓上的节点以调节节点的切线方向。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．任意变形工具功能：对图形进行缩放、旋转、倾斜、扭曲、封套变形。渐变：对填充的渐变色、位图进行变形。套索工具功能舞台上选择不规则区域或多个对象套索工具选项栏，达到更加精确的区域选取。图套索具选项栏（）形状与绘制对象Animate2021的工具箱活性强新增编辑工具栏钮可以“工具箱”和拖放工具”面板间对工具进管理。如图所示。图工箱使用具绘制图形，都矢图形。矢量由轮廓线和填充色两部构。如图示。．对线笔、绘的制．，、画形工种态、．．．绘．对线笔、绘的制．，、画形工种态、．．．绘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11．．．．．图形状象是条钢、笔矩等图具两绘状。”个。工具箱底如图（a）所示。“属性”面板”项如图（b）所示。（a）工具箱（图在过和因图）常。，具有易易成造。有易易体。图1特（1）中会。选择某轮线：单击该廓线，如图（a）所示。选择整条轮廓线：双击轮廓，如图（b）所示。选择某填充色：单击该填色，如图。．双色个．．．双色个．．．．．

选择整：充图示。（）（b）（c）（）图（2）线条具有分割特性例如，在鸡蛋形的中间位置绘制一根线条，鸡被成了两部分。如图所。图（3相同充颜放置起，结合一个图形例如，绘制个廓线为无颜色、填充色为白色的椭圆，移动到一后，会形成一个新的图形“白云如图示。图（4不同的填色放在一，会互割、覆，形成图形例如黑色椭圆和个黄椭圆在一后取择上的椭圆把下面覆盖椭圆区覆盖移动黑色椭圆黄色椭圆就变成一个月形状如图。．．．．．．．．图2对象的特性绘制对象是可以直接编辑的图形对象既保留了形状的可编辑性又具备对象的完整性。图提示因为绘制对象身是完整的个体所以在创建闭合图时，不能开启绘对象模式。3．状与绘制对象的相转换（1）状转换绘制对象菜单命令改”—合并对”—“联合。（2）制对象换为形状菜单命令改”—分离】键。（3）打开属性”面板，在“对象”选项中单击“创建对象”或“分离”按钮。如图所。图（三）组当多个形状或绘制对象需要被整体选择移动复制时可以将它们编成一个“组组，不修颜、型相于个包，面每“包都是立。（四元多次被用、并具自己有属性的形，们可以将创建一个元件1、元的特：（1）元可以当前或其文档重复使用并且具有立的辑环境；（2）一元件以生成多元件例（简称例元件发改变，生的所元件实例随之变；每一个元实例具有自的属性，可通改变属性，实现实例的样化件实例生变没有任何变实的属性包括小、角度、色、透明、亮等信息。元件实例离后，变为状或对象，元没有任何关系。2、创建元件转换为元件编辑元件二、案例1、变形复制——瑰图17玫瑰实现效果：红色玫瑰花，色茎、叶，浅色阴影构成了一幅和谐的美图。设计思想：使用“多角星”工具绘制花朵，通过“变形”面板的“重置选取变”钮实现朵复，用“条工（键工绘制花茎，完成案例的作。案例制作中要特别注意形状、制对象的区别，以及形状和绘制对象之的互相转换。2、眨眼的熊猫图18眨的熊猫实效果爱熊猫眨眼时颗红心眼跳出落到一失。设思路：第一个关键帧，绘制一只熊猫（为便于管理，开启绘制对象模式每部分是一个制对象每部分是完整椭圆一在形成制。形。文本—文字设计图学：掌文编。离为状具状的所以设各如图所。设计思路：首先，设置好本的字体、大小、间距、行距等参数；其次，将文分离为状；最后添加笔触颜色，或设填充为渐变色、位图的效果。三、总结在绘制角色、场景动时因对象的每一分可能会设计具体的作所要证象的每部分都完整并独立的不因只能看它的某一部分，而剩下的分就不绘制了。时，还要考虑该对是否参与运动，除了要保证对象的完整，还要将该对象置在一个单独的图。快捷键记忆：分元件命复变

新建元件错：渐：

快捷键转换为元件粘置：任：Q选绘排面板

选：V画：B线：N矩：颜：上移一层：↑下移一层：↓颜色：

部：A矩：R椭：O铅：Y墨：移至顶层：+↑移至底层：+↓库：Ctrl+L

套：文：钢：转：四、提高新1、卡通角色——猪小佩奇布置作业：教学体会：

基本练习

玫瑰、眨眼的熊猫、传统文设计教研室主任签字

．．．．．．．．．．．．．题:

第章动画：传统补动画、形状间动画难能够正确断何时选哪一种类的补间动画制作出理想的画效果教学方法：多媒体教授、例分析教学用具：多媒体教室复习旧/导入新相对逐帧动画补间动画不必将对象的每个运动状态都绘制出来，只需设置运动对象的始状态、中间状态结束状态，中间状态之间的变化过渡由算机自动生成补。教目培：知识目标掌握传统补间动画的作思路

技能目标能够利用实例的Alpha属性作淡、淡出动画效果；掌握实例的四个属性传统补间的两个能利用实例的亮度属性制作黑闪白属性的参数设置标

闪动画效果；的动画；颜动画；传统补动变动果传统补间转动果标统补间贡动用教学过程：一、相关知识（一）传统补间动画

念1、制作思路：在一个关键帧中放置一个元件实然后在另一个关键帧改变这个元件实例的大小、位置、颜色透度参数值Animate根据者之间的创建的动画即被称为统补间画。统画现、斜色．．．．．．．统画现、斜色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．画．果．运都—．．．．．．．．．．．．图补间动画传动实杂化倾、度淡入淡等动。2、制作要求：每个象是。传统补动画，补间两端的键帧里同一个元件，且只能是同个元件。每个图层只有个运对象。有多个运对象的时候，保证个象占到一个图层。找的点（F6键再整的体。二形画1思：在关一形状后关另形Animate根两之间的形状来创建的动画被为形状补动画。图鸡小形状间动画以实现两个图之间颜、形状大小、置等相互变化，其形的灵活性介于逐帧动画和传统补间动画之间。2、制作要求：（1参与形的只—状或。如组“库”自动“库”自动间元两．．．．．．．．．．．．．．对象、文本对象或元件实例，必须将它们分离为形状。（2）形状补间动画，补间两端的关键帧里是不同的形状。（三）补间动画（了解）（四）补间动画的常见错误1、传统补间动画的常见错误①建传统补间动画的时候果对象不是实例或包含实例以外的内容，系统会提示：将所选内容转换为元件以进行补间。如图所示。如果点“取消”按钮，动创建不成功，可以先排查错误；如果直接点“确定”钮，生成“补形强制在同生成补间画，违背传动画一原则图所示。图

图修认真检查例是一如是删除实例重。②如在制统间画时候，间轴关帧之出现虚线见图补动出了。修方法：先，删补间，击虚线在弹出快捷菜中选择删除经典间动画命令（图，分情况确定错误类型并改。图图情况一：检查是否补间缺少结束关键帧，如图的“球”图层。修改方法：在结束时间点插入关键帧。图况二根据动画设计判断是在延时的普通区域创了，如图的“背”图层。背景是静止没有发生动，但是创建传统补。修改方法虚线弹出的快菜单中选除经动画。图情况三检查虚两端否有关键帧包含了多实例。系统认传统间两关键里应该同个对象图第帧置了两个象所以出虚线示错修改方：直接删除多余的对象。图2、状间动画的常见错误如果在补间动画的时候间轴的键帧之间出[见图，或者是在创形状补间时快菜单中的“创建补间形状”命令禁用（浅色[图都补间动画创建失败。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．图图修改方法：检查参与形状补间动画的图形是否为形状或绘制对象。如果是状绘对选对后按【】键将对象离为形或绘制对象。二、1、动的小图学习目标：通过设置补间的性实现非匀速运。实现效果：一个蓝色的小从上掉后弹起重复几次弹起后，滚向一边。设计思路创建小球图形元件通过置小球件实例在不同时间点的位置变化生成传统补间动画。通过置补间的属值调整小球的运动速度。注：小弹起时，受到的吸引，速度会越来，属于减运动；小落下时，到重力的吸引，速度会越快，属于加速运动。2、动的红心习目标：过元件实例属的设实现动画特殊效果。现效果：颗红心从小到大再到小，同时颜色、透明度改变。设思路：创建红心图形元件，绘制红心，通设置红心元件实例大小、色调、Alpha值生成统补间动画。3、折扇运动学习目标：中心点动画的作方法，以及多个对象之间的协调运动。实现效果：折扇慢慢打开效果。设计思路：扇由扇面竹片侧竹片构成折扇展开的运动就是扇面、竹片两侧片的调运动。三、结元件例的性面；形状间动中通形状提示实现变形过程的控制；快捷记忆：示键。四、高创新1、倾斜变形—圆环翻转布置作业：运动的球、跳动的红心折扇运动圆环转教学体会：教研室主任签字

题:

第章告—素材处理重点：难

处理素材及作广告方法体会动的节奏感教学方法：教学用具：

多媒体授、案例分析多媒体教室复习旧/导入新握了Animate中逐帧动画和补间动画的制作方法及区别后，本章们将学习如何设计制作广告。教目培知识目标掌握获取素材、处理材的种方法掌握镜的添加及编辑方法掌握告的设计思路及制方法掌握理库的方法素质目标培养学自主习的能力体会画的节奏感教学过程：一、相关知识（一图像材处理1．处理位图

技能目标处理静态图像、图像应用镜对元实例的应用：交换件整理库”面思政目标培养学对美鉴赏能力情况1：如果位图是由矢量块组成的，可以选择菜命令改—“位图”“换位矢图将位转换矢的色块。之后可按色块进快速选择删图将位图换矢量图后色动后的果图1情况2如果位图是像素组成的图像，按Ctrl+B组合键将位图分离为形状，然后使“套索工具套索工具”选项工具栏的“魔术棒工具行取处理。2．理图像GIF动态图像是一动画列，由多位图成。导入个动画序列一起被导库板时生成一个影片剪辑元。在使时将影片辑元件拖动到台上可其他的位图列可建立文件夹管理来。（二滤镜的应用添加镜的对象：

文本按钮实影片剪件实在动画中滤镜能可现投光角变光渐变角调颜等果（三元实作—换件当出多动效相但元件不的况可以过制画交关键中件例方，高作率具体作在舞台上选择元件例属面中“交换按钮，在弹的交元”话中择换元（四整“”板．建文夹类管元．查没使到元（五案实实效：体局为上、下两部。色星的背景下，美斯威的英品名继现上半部分，之后于品牌的服装代人着式衣服不的式现下部，终现特邦的告走常路，迎临设思：先载相关素，在Photoshop、Flash中进行单处理。动画效果基本是位置的移动糊滤镜的使用按照传统补间动画的制作思路，完成该动画效果的制作。．新建文件像素×像素，帧频为；．制背景图23素材处—GIF图像导入gif素材，将生成的影剪辑例拖入舞台生成例；选“光影剪实例，在“属”板置显示”参数，混模式为色去影剪辑元件背景。图34．制作英标和文题动画效果动效分：首，文题左右出现，同时模到渐晰；然，文题左右出现，由模到晰同文本放大扩散。注意：文本扩散效果的实方式，新建图层，通过实例值现。图45．材处理—图像（1）7张图导入库（2）182*300像素图（3）取一部分圆形区域图（4）在种抠后导出格“具。图6．片效效析7张图片效re2re3的动画效果致，从上掉落后弹起掉落，需要个关键帧调整位置。re4的动画效果为从左到右移，同时由模到清晰，需要个键帧调整位置及影片剪辑元件实的模糊滤镜参数。re5、re6、re7的动效果致，从（1，高）大，最后起出需要个键帧调大小及件实的值。布置作业：教学体会：

服广告教研室主任签字

．．．．题:

第5章

引导层动画：掌握导层动画的制作方法难

掌握使运动象绕路运行时更实、使活灵活现技巧教学方法：教学用具：

多媒体授、案例分析多媒体教室复习旧/导新课之前的学习积累，使我们具了制作动画的能力。本章起我们开始接触动画制的各种技巧使动画效果更加真实使画制作过程更加简单、有趣。教目培知识目标掌握引层动画的制作路和方法；掌握引层路径的绘制巧素质标培养学自主学的能力对引导动画的灵活用教学过程：一、相关知识（一）引导层动画

技能目标能制作引导层动画能排除引导层画出现的错思政标培养学生自探究的学习力和动脑、动手学习习引导层动画实现效果：让运动对象，按照计好的路径进行运动。1、引导层的构成一个最本的“引导层画”由两个图层成，上面一层是引导层面一层是被引导层2、制作思路：首先，创传统运动补动画。其次，添传统运动引图层，绘制续圆滑的路径。注：引导线许重叠，但在重叠处的线段必须保持圆润以使Animate能够认出线段走向否则会导致引导败。最，调整运动对的中心点分别与径的起点、终点齐。图实例心点贴紧至象钮后动小球中心点移动到路径起点附近时，中心点会自动吸附在路径上。如要整球心的位置，可借“意形工具，显示中点进行置整见图所。图（）导动的见错误1、引导关没正建，致的错误正的导系导层图标一个曲线并且在引导层和被引层图标间形一前关，如图所。图常引导关系如果引关系没有正确建立引导层图标是个小锤子并且引层和被引导层的标在同一个位置，没有前后关系，如图所示。图误引导关就修正过程修：略向引导层的右上（引导层的右下动被引导层（就图2、引导关系正确，但是动对象没有按路径运动，自身做直线运动这是运动对没有绑定到路径上导致的结果。修使选工具，择运动象，这物体显示一小圆点将鼠标在这个圆点上拖舞台路径上只有吸上以，动对才算是和路绑定在起了，可以沿径运动。3、引导关系正确，动对象绑定到径上，不能正引导运对象按路径运动这极有导线仔细线是的情如果点常小肉不容易位可使放镜具行域大或者以段径进检查。修：使用选工具，开“贴至对象按钮，断裂处接在一起即可。（三）一般运动律（了解）二、案例1、泡运动学习目标：绘制明泡泡，即内虚透明）外实（不明）的效果。实现效果：透明泡向上飘。设计思路用向渐变绘制透明泡泡然后让泡泡按照路径（见图4图

泡泡运动2、花四溅学习目标：绘制内实（不明）外虚（透明）的火花；掌握一个引导层可以放置多条路径。实现效果：火花四溅，并失。设计思路：使用径向渐变制火花，后让多个火花按照不同的路径运动。图火花四溅3、文字做路——星文字312板键粘命令右键击象帧话关帧粘帧命此谨右键击才粘命四提新1鼠替换布业泡四溅文做——光文教教研室主签

题:

第6章元件的嵌套使用：能够用模块化的设计思想处理动画重复使用及动作叠加效果：掌握叠加作的制方法教学方法：教学用具：

多媒体授、案例分析多媒体教室复习旧/导新课当画中出：对多、图多的情况，按常的思路来处理问题，就会麻烦。这时，我可以像庖丁解牛一，把动画中能分开的地方都分开，分成部分一部分的分制作，然后再合起成为一个整体。教目培知识目标

技能目标思重想应法素质标

；通钮播放思政标培养学自主习的能力对件嵌套培养学生志为国不负春的气概和的灵活用

爱国主精神教学过程：一、相关知识（一）元件的嵌套使用（动作叠加）一个对象做着自身固有动作，同时又在做别的什么运动。图1勤劳的小蜜蜂（二）接复制元件通过“接复制”命令得到元件副本。（三）钮元件．．按钮是元件的一种类型，实际就是一个的影片剪辑（见下图可以感知用户的鼠标动画，并触发相应事件。图按钮元件按元的辑境时间轴包含四个：起指经、下点，其前个表按的三个状态，第个设按的应域。注意：如特需（如作明钮扩感区四帧一般不使。按的状态是需要通过鼠标动作触的钮的三状我们可以放置任何内。图所示。普按钮

透按钮元件编辑环境图（四）图形元件、影片剪辑元件、按钮元件区别1、元属性面板参数（1元件是静形或片的时间步的。如形件的是一画，设置“环”项参数。图影片元件用来放置画片属性面板有“显和“滤镜”；按钮元件实例的“性”板参数基和片剪辑实例相，增添一个“音轨项。2、元件时间轴与景主时间轴关系（1）图形元件的时间轴场景的间轴是同步；（2片剪辑元件的时间轴是独立的景的时间轴不是同一个时间轴；（3）按钮元与片剪辑元件一样，时间轴是独立的3、元件是否支持Animate的动作脚本图元件实例不支持Animate的动作脚本影片剪辑实例和按钮实例可以对Animate的动作脚进行响应，具有交互功能。（五）动物运动规律（了解）二、案例1、雪花飞舞图雪花飞舞学习目：元的嵌套使。实现效：漫雪花飞舞。23

星七星星弧如6-28示基星72星5次五星；向四周星排线造排弧造型摆型终共345发亮里蝌蚪成游在水流冲击下下浮此朵花放引飞驻足休息万里经典古诗《成花蜻飞蚪尾蝌蚪游诗将八个模块分做好，场景中，制作画轴展开后动画。所影剪元件：荷动荷、荷开柳飘、蜻蜓、蚪、诗。所图形元件：荷叶、荷花、柳条、蜻蜓左翅膀、蜻蜓右翅膀、古诗、画轴、画纸。三、总结1过双击例进入元件的编辑环境后以在元件的辑环境看到舞台。此方式既可以达到根据舞台大小设计元件内动画效果的如“假虎威”模块的设计可达到在台上定位影剪辑元件的目的。2可通“直复元件图层”命提工效率。四提高新1按钮动播放布置作业：舞、烟花、闪动七星、青春寄语、小池、线绘孔雀教学体会：教研室主任签字：

7

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Animate相关（）

1概念与相链形像盖起必须少个上面“下面“叠地2面将面地下：显以或．放示。是静面置的（下：显以或．放示。是静面置的（动态．设的域以或．内示（动态图．．．．层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．画中，被盖住的内容会显示，没有被盖住的内容不显示。即，两个图层相重叠的部分才会被最终显示。下面的关系要牢记：．．．．．．）上面置容显区可是画静）注意：罩内在放不显，以的色动没任影，即透也有系遮动显的色全被罩内的色。3、建立罩系图（二编辑罩动画将层解后遮效果消除可进行辑。（三遮层画注事项制作罩画，注有几情无法示正遮效果。1、遮层支持条遮层支持对象遮不支分字二、例（一基础罩画1、手效．．．．．．．．．．．．．．．．．图学习目标：掌握用遮罩技术实现手绘效果的方法。实现效：图片内容一点儿一点儿地显示出来，先显示荷叶、蜻蜓，再显示文字。设计思：遮罩层逐帧涂抹动画；被遮罩小才露尖尖角”画作。2、发光效果图学习目：掌握经典的发光效果的制作方法。实效果在五角星后面，光线不停地烁并散着黄色光芒，如图所。设计思路：绘制线，换为填充调整中心点，旋转复制形造型后，利用条的交叉互逆动现光效果。遮层：线条处理的造型。被罩层：水平翻型，做旋转运动。3、告中的线条运动图实效果：神秘光从舞台上划过，充满诱惑如图所。设思：该果巧性高是网广中较型遮技的应。该果要示是荧球渐变显区域线。遮层线条转为充。被罩：运的荧。．．．．．．．．黄通．．．．．．．．黄通技。个．过术需图色遮显要层4、流水文字效果图学习目标：颜色运用在遮罩动画中显示的奇妙效果。实现效果：文字上方好像水流2。设计思路在遮罩动画中利用黑白颜色的交替使用来模拟水流效果要显示的是灰白交替颜色矩形的左右移动示区域是小桥流水人家罩层，是文本：小桥流水人家；被遮罩层，是移动的矩形。5、光束划过文字效果图6学习目标：普通图层和遮罩效果共同组成动画效果。如图所。实现效：一束黄光从文字上划过。设计思白色束划过文字效果是遮罩动画效果色文字一直显示，．．．。黄色文的显示，通过遮罩动画实现，该效果需要两个图层。遮罩层文本。被遮罩：运动的光束。普通层蓝色文本。（三）流动画—池中景图思于思于过效图示．．．．．．．．．．．．学习目标：掌握水流的制作方法。实现效果凉的音乐中垫船在水流的流动下左右晃动人共享清凉。设计思路流在水面上流动动画的难点是流设计思路。该效果类似于光束划过文字的效果，但又略有不同之处。需要三个图层。1）一个普通图层用来做底层水池的显示，相当于是水池本身。2）水流通过罩画实现，该效需要两图层。遮罩层是水的移动用线条运动模水波遮层是水面。（）循环罩——照切换图学目标：握遮罩有多个动对象处理方。实效果随着矩形变大风景片切到下张风景如图所。设计该类似划的一显张图片过遮技示。需要图层。图2通过遮罩画实该效需要图层。遮罩层多个矩形的运动。三、总结遮罩动效果变化万千总是一条思路显示的对象放被遮罩层，将显示的式或区域放在遮罩层，上、图层重叠区域内容示。四、提高与创新1、图片展示：基遮罩动画发效、水流动—中景、循遮—照片切、告的条运动教学体会：教研室主任签字：

题:

第章频：使用工具软件处视频、音频难：中灵活处理视频、音频教学方法：多媒体教授、例分析教学用具：多媒体教室复习旧/导入新在Animate动设计中运用音频、视频元素，可以使得Animate动画本效果更加富，可以对Animate本身起到大的烘托作用给观众带来觉和丰富视觉享受。教目培：知识目标

技能目标掌握获取、编、控制频和视资源能够编辑音频视频资；的方法掌握场景的用；掌握制MV动的法素质目

能够控制音视的播放制作MV短片思政目培养学生主学习能力：对频、视培养学生创新精和团结协能力频资源的活应用教学过程：一、相关知识（一）导入视频设计思路：下载视频素材；如果格式不为，则需使用工具软件（本章以格式工厂为例）转为格（重点Animate中导入嵌入的视频；面影实面影实．．码采或者它倍减．．．．图注意视频导入后生成影片剪辑元其实例具所有影片剪辑元件实例的一切特点。所以，可以设置该种实的色彩效果、显示效果及滤效果。4、编辑视频（重点。（二）编辑视频1、去除背景在属性置辑参数色除背色。2造型处视频入后形状般为矩为了视造型更美观可以使遮罩术，美视外观。3多个频处理如果个动画需要个频以通过将视频的影片辑元淡入淡来实现频间衔接。（三导入音频1导入如果提示不能入，可尝改变音频的码格式，使符合AnimatePlayer的编标准。注：能好的支持对MP3音格式播放控但并是有的编码格式支持（播正常。Animate支持播的格为CBR(常比率)压缩，CBR(常数比率压缩即：恒定码率。．．．．．．编套可以音、音本章以百度音乐千，转换格式对话框置参数见图。图声的属性压、更、导入。使用声音：新建图层生成音实即可。声同步方式事件默认的音模该模式声主的播将和事的发生步。开始声事件相似同是如果播放前检测是正在播同一个声音，如果在放，则会放新音；如没有再放新声音。停止：止播放定声。数流：在网络上播放动画时，使声音和动画同在音乐MV时此格保同。5、重四）编音频．．的量频。图二、案例1、按钮控制视频源切换学习目标：掌握按钮控制视频源切换的方法。实现效果：文件打开，组播放视频-凉凉；单不同的按钮，应主题的视频开始播。如图所。设计思：个视频均为Animate导出的文件。首，将文转换为格其在Animate中建FlashPlayerBack组置source源后，为按钮添加切换视源的代码。图2、音乐动画制图学目：据割好的歌词时点制作相关动画果。了解音乐MV的。实现效果：天空星光点，萤火虫四处乱飞，题“虫儿飞”淡入，两只萤火虫沿文字路径飞舞，随后标题淡出。如图所。设计路逐动画作实野草摆的果引导层动画制作现萤火虫飞舞效果元件嵌套用实动作加。布置作业：按钮、音乐MV新1—寻址教学体会：教研室主任签字：

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第章3.0脚本基础重点：掌握ActionScript3.0脚的使用方法难点：利用脚本编代码达到想要的效果教学方法：多媒体教授、例分析教学用具：多媒体教室复习旧/导入新握了中逐帧