幼儿园上学期托班个人计划

第第页幼儿园上学期托班个人计划幼儿园上学期托班个人计划1

一、指导思想

继续以科技进展观为指导，坚持以幼儿进展为本的宗旨，依据园务计划全面实施素养教育和思想品质教育，着重幼儿的性格差异，以创新精神和实践技能为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面进展，拓呈现代幼儿科技教育讨论，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础。

二、班级协调：

我们四个老师将发挥各自所长，相互援助，共同探讨，协调班级工作的各个环节，仔细，细致的照看好每个幼儿。大家努力做好班级的工作。

三、本学期培育目标

1、喜爱抚弄各种玩具，尝试送玩具回家，了解要爱护玩具。

2、引导幼儿参加多种游戏，体验游戏的欢乐，初步掌控游戏技能。

3、引导幼儿感受集体游戏的欢乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规章。

4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。

四、近期工作之重：

留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里进餐。

建立良好的班级一日常规。依据本班幼儿的实际状况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章,在老师的共同协作教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好。

引导幼儿积极参加游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,留意幼儿的礼貌习惯的培育,引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

五、工作任务和措施：

1、健康领域：

渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。初步养成一日生活中须要的生活、卫生习惯。喜爱参与走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得开心的体验。能合群地参与体育游戏，并能执行简约的游戏规章。有初步的安全意识。

措施：

(1.)通过日常生活中吃饭，脱穿衣服、等等。

(2)通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬技能。

(3)用游戏的方式教幼儿安全知识，培育幼儿初步的自我爱护意识。

2.语言领域：

喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。愿意回答成人提问，也能向成人提出简约的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜爱结伴或独自若同伴面前念儿歌。

措施：

(1)通过一日的各种活动，训练幼儿的语言表达技能。喜爱听成人讲故事，并让幼儿学说故事中的语言。

(2)通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的机会和条件，给幼儿创设空间，让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。

(3)可以用竞赛的形式对幼儿的母语和英语进行简约的发音练习。

(4)在区域活动中，可以让几个或多个幼儿为大家讲故事，熬炼幼儿的胆识和表现自己技能。

3、社会领域：

愿意在成人的援助下学习自己的事情自己做。能遵守简约的生活常规和行为准那么，并渐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，愿意援助他们做点事。在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享事物和玩具。会主动地或在成人的提示下运用礼貌用语。

措施：

(1)熬炼幼儿在老师的援助下自己穿衣等。

(2)通过游戏："请你象我这样做"告知幼儿什么该做，什么不该做。

(3)在课间时，可以让幼儿给其他幼儿发放食物，学会大家共享。

(4)对于生病或不适的幼儿，能问一问：你还好吗?学会相互关怀。

(5)在老师的提示下会运用礼貌用语：老师好，再见等等。

幼儿园上学期托班个人计划2

一、生活活动

1、引导幼儿能开心来园，并主动与老师和同伴打招呼，在成人引导下会说简约的礼貌用语"你好"、"再见"。

2、引导幼儿在老师的援助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

3、引导幼儿能积极协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

4、引导幼儿情愿接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。

二、区域活动

美工区：

1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。

2、提供用虚线所示画出的事物和情景，鼓舞幼儿进行描画。如：小蜗牛渐渐爬。

3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习运用排笔进行涂鸦，感知颜色:红、黄、蓝。

益智区：

1、提供辅材(数字及点数)，鼓舞并支持幼儿感知点数1——5。

2、提供自制绕线玩具"小羊穿棉衣"引导幼儿练习绕线动作，进展手腕敏捷性。

3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，进展幼儿手指敏捷性，

娃娃家：

1、投放角色标识牌，引导幼儿依据不同身份角色进行扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏仿照;做饭、抱娃娃等动作。

2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。

自然角：

1、提供一些能明显看到长大改变的，并易于哺育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观测和养护。

2、鼓舞家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上共享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。

三、环境创设

1、和幼儿一起布置以"秋天，丰收啦"为主题的墙面。

2、请家长和孩子一同制作："水果娃娃"。感知秋天水果丰收的季节特点。

3、户外为幼儿提供各种运动运用的运动辅材。

四、教学活动

第一周：

活动一：名称《吃果果》

目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。

2、通过活动，援助幼儿理解儿歌内容，知道大家一起共享食物很欢乐。

活动二：名称故事《小鸭有礼貌》

目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学习运用："你好"。、"再见"等礼貌用语

3、通过活动，引导幼儿情愿与同伴一起玩。

活动三：体育游戏《小树叶飘呀飘》

目标：1、引导幼儿通过参加游戏能听指令做动作

2，在老师的鼓舞下能和同伴一同游戏。

活动四：名称玩色《小手印》

目标：1、引导幼儿通过动手操作喜爱玩色。

2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培育良好的卫生习惯。

活动五：名称《插鱼鳞》

目标：1、引导幼儿学习双手协作精确将鳞片插到鱼身上。

2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望

第二周：

活动一：名称儿歌《宝宝长得快》

目标：1、老师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的爱好。

2、引导幼儿在集风光前能当众说儿歌，发音吐字精确。

3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。

活动二：名称故事《树叶被》

目标：1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。

2、喜爱听故事，理解其大意，能通过故事知道要关怀爱惜小动物。

活动三：名称——体育游戏《过小桥》

目标：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。

2、喜爱参与体育活动，感受运动游戏的开心。

3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。

活动四：名称—美工活动《彩色的果子》

目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。

2、喜爱参与美工活动，感受运动游戏的开心。

3、学习正确运用胶棒粘贴的方法。

活动五：名称《乌龟爬》

目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。

2、引导幼儿边操作边说儿歌，进展幼儿的表达技能。

第三周：

活动一：名称——故事《一起去熬炼》

目标：1、引导幼儿参加户外游戏，激发幼儿参加爱好。

2、能说出常见小动物的名称及叫声。

活动二：名称——社会《跟着妈妈不乱跑》

目标：1、知道游戏时要和老师、家长在一起。

2、知道外出时不随意离开、不和生疏人走。

活动三：名称——体育游戏《小兔和大灰狼》

目标：1、练习双脚向前跳的动作，进展幼儿腿部能量。

2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏，体验和老师、同伴一起游戏的欢乐。

活动四：名称——泥工《好吃的太阳饼》

目标：1、引导幼儿喜爱参加泥工活动，情愿动手操作

2、探究和尝试操作，学习泥工技巧——团和压。

活动五：名称——科学《挂果果》

目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在"树上"。

2、通过操作能想像并说出熟识的水果名称。

第四周：

活动一：名称—儿歌《柿子红》

目标：1、通过图片和说儿歌，认识柿子，知道它是水果。

2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，加强幼儿的自信心。

活动二：名称—社会《送珍宝》

目标：1、引导幼儿能宁静倾听故事，培育幼儿良好倾听习惯。

2、通过对故事的了解情愿为别人做事，体验援助他人的欢乐

活动三：名称——体育游戏《三轮车》

目标：1、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。

2、发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物。

3、感知四季最明显的特征。

活动四：名称——绘画活动《笔宝宝跳舞》

目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。

2、引导幼儿喜爱参与绘画活动，感受涂鸦游戏带来的欢乐。

活动五：名称——操作《站起来的小动物》

目标：1、引导幼儿学习运用夹子把小动物立起来。

2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信心。

幼儿园上学期托班个人计划3

一、班况分析：

本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理技能和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的性格强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。

二、目标：

1、培育幼儿基本的自我生活服务技能，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、以班级的.实际状况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。

4、建立相互尊敬、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。

5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。

三、内容及措施：

(一)、教育保育工作：

1、教育教学工作：

各个领域进展目标如下：

健康：

①、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理技能。

②、能积极参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意安全。

③、认识人体的主要器官，了解其功能。援助幼儿了解常见病的简约知识，乐于接受预防接种的好习惯。

④、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。

⑤、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇猛的好品质。

语言：

①、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。

②、会说一般话，理解简约的故事、图片、情景的内容。

③、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。

科学：

①、对四周事物有爱好，会用感观径直感知和观测四周常见的事物和现象，有初步的形象思维技能。

②、观测动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

③、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

④、区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口全都点数4以内的实物。

⑤、认识三角形、圆形、正方形。

艺术：

①、愿意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。

②、学习握笔的姿态，认识绘画简约工具。培育幼儿大胆绘画。

③、认识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。

④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

⑤、学习根据节奏做简约的动作。愿意参与音乐活动，喜爱做音乐游戏，体会音乐活动带来的欢乐。

社会：

①、熟识幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

②、幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿积极参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规章。

③、能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。

④、能和同伴共同游戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伙伴，培育幼儿的独立性和最基本的掌握技能。

2、保育工作:

①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理技能及卫生习惯。

②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。

③、教给孩子初步的自我爱护技能，并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

②、在日常生活中能运用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等。

③、在日常生活中做到三"轻"：说话轻，走路轻，放下东西轻。

④、和同伴友好相处。

⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

4、安全工作：

①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

②、时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，实时上报处理，把安全工作放在第一位。

③、认识有关安全标识，学习主动遵守交通规章。教育幼儿不玩火及危急物品。

④、不和生疏人说话，不要接受生疏人的东西，不跟生疏人走。

⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

(二)、英语，识字，蒙氏特色教育：

本班在课题开展中，我们将依据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到进展。

(三)、家长工作：

1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作状况并理解、支持和协作我们的工作。

2、开办家园联系栏，亲密家园之间的联系，