幼儿园教师实习总结

第第页幼儿园教师实习总结幼儿园老师实习总结篇1

在赵石琼老师的带领下，我们在市妇联幼儿园开始了为期五周的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观测的习惯。五周的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿老师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢市妇联幼儿园赵佳、赵甜、马敏等老师给我们的指导和援助。让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践技能，提高专业素养，以达到夯实专业基础，提高实践技能之功效。此次实习感受颇深，现总结如下：

一、给同学制造一个欢乐学习的学习氛围

好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。托三班的班主任赵佳老师、赵甜老师和保育员马敏老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关怀尊敬，一视同仁。托三班共有21个小伙伴，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，托三班的全体小伙伴共享着几位老师给她们的爱，欢乐的游戏，欢乐的探究，欢乐的学习，欢乐的度过在幼儿园的每一天。她们仔细负责、科学〔教育〕，让托三班的小伙伴沐浴在她们共筑的爱河里面。

二、在实践中积累〔阅历〕

1、在教学中，渗透专业的教育理论知识

在这五周的实习期间，我留意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平常学到的各年龄班身心进展特点和规律、教育教学的原那么与〔方法〕、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了很多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小伙伴学到知识，还要提高他们的学习爱好，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“环节决断成败”的真理。因此，平常我留意跟同学一起沟通教学心得，总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨。与同学们一起仔细讨论教材，深入了解每个幼儿的实际状况，仔细备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组仔细试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛特别活跃，让教育教学活动顺当的进行。观摩课后，我们都留意跟指导老师沟通和总结阅历，正犹如学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的技能也有所提高。”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习爱好

托班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小伙伴能宁静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，赵老师她们是很着重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否那么就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又焦灼，也很累。之后的每个集中教育活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各种各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，援助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且情愿与老师和同伴沟通，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓舞同学用自己喜爱的方式简约的表达感知操作活动中的感受和发觉，喜爱与伙伴说话，沟通共享自己的喜悦，让她们能欢乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到许多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要留意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜欢老师，相信老师，喜爱跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉醉在开心的学习氛围之中。

三、仔细做好家园工作

这五周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小伙伴搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小伙伴都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小伙伴听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌控了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。同时我还发觉了自己的很多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达技能不强，综合概括技能仍缺。语速、语调，语感掌控还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新奇。因此，回学校后，我们要继续仔细学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。

从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢市妇联幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢赵佳老师、赵甜老师和保育员马敏老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的教育生涯中我会做得更好。

幼儿园老师实习总结篇2

两个星期的见习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充盈”刚开始的时候感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，已经是最末一天了。当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在欢乐中猎取许多知识，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这将为我以后的工作打下坚实的基础。

见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的技能，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以进展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌控年龄阶段同学的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、立场、技能、知识和技能等方面的进展。以前我比较着重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园见习，第一次完整的观测了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。蔡老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小伙伴糜费洗手液，蔡老师就会跟小伙伴说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能糜费，我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发事项都成为老师培育幼儿行为习惯的好机会。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我这些不足得到改进。另外，由于是第一次上课，我有些焦灼和不自然，导致活动组织得不是很抱负。我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于：对于教学活动立场仔细，备课和预备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完

整地完成，没有涌现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学谈天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做爸爸的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐烦、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有援助。头几天觉得很新鲜，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要〔其它〕方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活动，需要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的积极协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威武和威信不够。

短短的几周见习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

幼儿园老师实习总结篇3

在这三周的实习中，让我能够了解幼儿园，老姐孩子，了解这份工作的重要性能够与趣味性，和孩子沟通需要耐烦，童心。欢乐、威武和责任心，这些是幼儿老师必需的职业素养，对孩子负责，对工作仔细，在实习中努力实践，让我们真正能够阅历知识相结合，更好为幼儿服务。

实习中上心去观测幼儿园的环境，卫生安全，日常生活和老师的〔教学方法〕，从中感受学习，促使我们对这份哦那个做的了解，让我们更加喜欢这份工作。

在这次实习中我第一次懂得了理解，喜爱孩子，要有许多许多的耐烦，细心和爱心，这正是我努力和学习的方向，我在实习中增长了件事，我才知道做老师难，做幼儿老师更难，也知道了自己的不足。我们更加要努力学习充盈知识。

在这三周的实习中，我们班的小伙伴都已经熟识了我们，还叫我们老师好，这对我们来说真的很欣慰，虽然是西没多久，但小伙伴并没有排斥我们，他们已经接受我们，喜爱我们，这也可以看出我们的小小成果，做幼儿老师真的很不简单，首先对孩子要充斥爱心，自己要有耐烦，老师要有自己的特长，要学会观测孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新技能，促使孩子德智体美全面进展。在实习中，通过我的观测，我总结了以下几个小阅历。1安全方面：幼儿的户外活动是加强幼儿身体素养，提高抗病技能的重要活动，坚持在活动前给幼儿毛巾，轰动中实时帮幼儿擦

汗，依据天气改变为诱饵增减衣物。特别是在练习跳绳时提示幼儿留意安全，在活动中保持一段距离。

2进餐方面：由于我班幼儿进餐慢且掉饭粒，我们应采纳监督提示激励表扬等方法来改善。

3自理技能的培育：由于我办包办代替的比较多，所以我们应当留意孩子的自理技能的培育，教育幼儿“自己的事情自己做”比如自己的书包自己整理，自己的衣服自己叠好，每周选出值日生帮老师抬桌子擦桌子通过日常的消逝来培育幼儿的自理技能。

在实习中我学带了许多的阅历，还有上厕所，午休等方面，这些珍贵的阅历是我珍贵的财宝，有了这些我更加确定了目标，要努力做到更好。

幼儿园老师实习总结篇4

时间过得好快啊，一转瞬在＿＿的时间已经过去了三个星期了，可是立刻又要离开了，真是有点舍不得。刚开始到的时候，大家对我这个不速之客不是很欢迎。但是到现在，我跟同事之间已经慢慢地熟识了，大家不再像刚开始的时候那样排斥我了，无论是工作上还是平常的说话沟通上，我都看得出来。从刚开始的冷漠，爱理不理，到现在会主动跟我沟通，说话都很友好客气，的确是一个不小的改变。当然首先是我跟他们主动沟通，跟他们学习，我没有拒绝过一个恳求我帮忙的同事，尽管我曾经几次被拒绝过恳求别人的帮忙，我想这个并没有关系，由于我始终相信一句话，那就是“金诚所至，金石为开”。

在这三周的时间里，我没有白白地糜费，而是学习了许多东西，做了许多事。我想首先就是筹划预备错别字大赛的活动，总的来说还是做得不错的，大家也都是认可我的技能的，只是环节上可能考虑的还有一点点欠缺，这个我想也不是问题，渐渐可以改进的，究竟现在我的阅历还不是很丰富，刚出来工作嘛。这需要一个比较长的积累的过程，不能急于求成的。

在这三周的时间里，这里的全部基本工作我基本上都接触到了，大到负责错别字大赛，小到外出买东西等等。下面是我接触到的一些基本工作，我要做一个总结，包括做得好的地方和需要改进的地方。

我记得刚来的第二天早上，大王老师就跟我说,可能我觉得新老师刚刚进来不知道做些什么，但是新老师要做得事情是最多的，不应当让其他老师来告知我要做什么，而是我要主动去做任何可以做的事。比如书架的书乱了，我看到了之后就要主动去整理；再比如说看到教室里桌子凳子歪了，要就应当主动去摆放整齐，这些都是不需要提示的。大王老师说的不错，新老师的确应当主动去做一些事，而且要做的事是许多的。我慢慢地体会到了这一点，也慢慢地主动去做这些事。

我最先接触到的工作就是接送。到的第二天早晨，我就和值周老师一起到楼下去接孩子，给他们签到，敲星星。我说过的最多的几句话是：早啊，请把你的〔作文〕本拿出来哦，给你敲小星星。到了差不多八点半的时候，就要上楼到教室里核对到班的名字，刚开始我总是走到教室里面去，这样就会产生一个不利的东西，就是我看不到这时进来的到其他教室的孩子，所以核对的时候就要站在教室门口，这样既能点名又能看到这时到的孩子，把签到补上。

打电话的时候要留意的东西也是许多的。刚开始的时候，我总是在办公室里面或者星星屋旁边的电话机上打电话，跟家长核对孩子上课来的状况。这样孩子进来我就会看不见，后来还要打电话问家长这些已经进来的孩子来上学了没有，这是很愚蠢的，也是特别不合理的做法。家长就会想，我的孩子明明已经出去很长时间了，这时也应当到了，事实上他们也的确到了，怎么还打电话过来问呢，他们的这个工作是怎么做的啊，他们＿＿园的老师怎么这么不负责的啊，连孩子到学校了都不知道，这样的话家长就会对我们产生看法了，假如久而久之的话，可能就要考虑下学期还去不去＿＿园上课了，这对我们的影响是很大的。当然，打电话的时候的说话方式和语气也是特别重要的。首先打电话的流程需要要正确。刚开始的时候，我甚至涌现过没有说出这里是＿＿园，我是＿＿园的老师这种状况，这时特别低级的错误，尽管家长知道我们这里是＿＿园，但是出于最基本的礼貌，我们都是需要要说的。当然后来就没有再涌现过这种事情了。还有打电话时的说话的语气，为此，大王老师还特地请小艾老师给我示范了一下。说话时需要要用温顺的语气，而且要用那种非常关切孩子的语气。刚开始我的确说不出来，而且声音一贯很响，都快要把人家给吓到了。一贯练了好久，我才渐渐地符合了要求。

课间管理和放学时的秩序的维持，我也体会了许多。课间孩子们休息时，他们会在走廊和大厅之间奔跑或追赶打闹，地板很滑，不摒除会涌现孩子摔倒撞伤等等状况，所以这个时候老师要特别留意。班主任老师就要走出来，或者和孩子们聊谈天〔说说〕话，或者就和孩子们一起玩耍，就是不能让他们快速奔跑追赶打闹的。每次放学的时候，我都会走出办公室，到大厅维持秩序。孩子们除了家长上楼来接走的，另外自己回家的和家长在楼下等的，都要在不接送表上登记，这个是需要的，我们也是为了孩子的安全着想。孩子是我们的天，我们的地，我们的兴衰存忙也是取决于他们的，所以绝对不能在安全问题上涌现一点状况。有的时候我见只有一两个孩子了，他们又在看电视，我就会回到办公室了，这样做其实也是不对的。大王老师说过，只要有一个孩子或家长在，我们就要在大厅里，而不能坐在办公室里。由于我们可以和他们主动地进行沟通，主动地去聊聊孩子们在学校的学习和表现，或者是家里的学习生活状况，由于孩子是我们和家长共同关注的对象，这也是我们比较非常的服务，[莲~山课件]树立了良好的形象，就会有很好的口碑，这也是一种无形的宣扬，也是最好的宣扬。

大王老师还给我们进行了几天比较系统的培训，培训的内容许多。包括了日常全部的工作，各位老师的工作职责，校长和教务长的工作。还有新的分校建立的一系列工作，包括内部场地的建设和装饰，对外的招生宣扬。家长的接待也是重点讲解的部分，这一点径直关系到我们的招生和形象问题，是个至关重要的部分。我们对孩子的作文课，不仅仅是作文课，更重要的是德育上的教育，培育他们正确的人生观和价值观，养成良好的学习和生活习惯，但是首先我们需要要去认识孩子，越多越好，最好是全部的孩子都认识了解。但是这是很难的，所以我们要尽量多的去了解。孩子们课间和放学的时间中去的最多的地方就是星星屋，可以说星星屋里面的各式各样的奖品是孩子们上课一个比较大的动力，由于他们只要表现好，就能获得星星的嘉奖，因而就能兑换礼品，虽然礼品很小，但是孩子们都很喜爱。所以我们要对他们采用鼓舞的方法，对他们的成果和好的表现要实时进行表扬，这是他们的精神动力和支持，我们要尽可能多的对他们进行鼓舞，而尽量不要去批判他们，当然他们犯错的时候我们还是要实时给他们指出的，但是不是严苛的批判，而是正确的引导和启发，让