有关幼儿园大班工作计划锦集5篇

Word第第页有关幼儿园大班工作计划锦集5篇幼儿园大班工作打算篇1

一、指导思想

《纲要》明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

“爱护幼儿的生命”是由幼儿身心进展的特点所确定的。尽管爱护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育非常快速但远未完善，幼儿的可塑性很强但学问阅历匮乏，幼儿的活动欲望剧烈但自我爱护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯净但特殊简单遭到损害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，爱护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

如今的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和平安时时刻刻牵动着老师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命平安，使孩子顺当成长，我们有必要制定一个平安打算，增添幼儿的平安意识，提高幼儿的爱护自身的力量。

二、详细措施

1、增添幼儿的自我爱护意识。

幼儿生活阅历少，阅历浅，但又奇怪   ，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预报自己的行为可能引起的危急性，因此，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身爱护的意识和力量。

2、加强晨检力度，消退事故隐患。

老师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危急品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要留意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发觉损坏准时修补或更新。

3、加强身体熬炼，增添孩子体能。

在日常生活中，我们常常会发觉这样的状况：一些体弱的孩子在参与活动的时候常常会被磕碰，而平常比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其缘由，不难发觉，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调力量差，遇到状况反应慢，简单受到意外损害。因此，老师要增添幼儿的体能训练来提高幼儿的自我爱护力量。

4、家园联系共同对幼儿进行平安教育。

利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行平安教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

幼儿园大班工作打算篇2

一、班级状况分析

孩子们常规动手力量有了很大提高，本学期我班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的园生活与学习。上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比方上课做小动作，坐姿任凭，不愿动脑筋;孩子之间缺乏相互关怀，相互理解的良好风气…因此本学期将在这几个方面加以重点培育。

二、详细目标

(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)

(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

(3)能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。

(4)能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

(6)能两人相距2―4抛接大球。

(7)能精神的做操，做到动作到位。

(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章，爱惜公物、有较强的集体观念。

(二)生活卫生习惯

(1)能主动饮水，少吃冷饮。

(2)能保持良好的作息习惯，能清静的入睡。

(3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后准时关水笼头。

(5)有自我掌握饮食的初步意识和力量全面的。

(三)学习习惯及自我爱护

(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。

(2)爱惜学习用具，能自己整理学习用具。

(3)知道生疏人不行轻信的道理。

(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

(四)认知

1、语言

(1)在嬉戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完好的合成句。

(2)不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比较冗杂的多的指令。

(3)能在开心的环境中学习一些结构简洁的汉字，并对其产生深厚的爱好。

(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开头有爱好阅读图画书中的简洁的文字。

2、感知与操作

(1)能在老师的关心下归纳，概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面观看与思索问题;能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

(2)能主动主动的参与数学问题的商量;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

(3)能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。

(五)艺术活动

(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在老师的指导下学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确的作出反映。

(2)引导幼儿依据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习颜色的搭配，培育幼儿对颜色的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的支配画面。

(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能依据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的支配画面。

(六)德育

(1)培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动关心弱小的孩子。

(2)引导幼儿初步学会掌握自己的情感和行为。

(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要喜爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。

(七)情感独特

(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。

(3)引导幼儿初步区分是非，初步懂得应当向好的典范学习，激发幼儿初步的爱憎感。

(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的爱好以及爱护自然、社会环境的初步意识。

(5)引导幼儿初步感知世界有名的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿对世界文化的爱好。

(八)家长工作

(1)仔细作好家长工作，办好家长园地，与家长亲密联系。

(2)召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的缺乏。

(3)热忱接待每一位家长，对家长询问耐烦解释。

(4)在期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动。

幼儿园大班工作打算篇3

一、指导思想：

随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了改变。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必需让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最终让家长参加到我们的教育过程中来。

本学期，我们大班组将以《幼儿园园务打算》《幼儿园纲要》为指导思想，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的进展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往力量。

二、工作目标：

仔细贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育教学的讨论，把实施素养教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，主动创设良好的育人气氛和环境，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣扬力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、主动性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

三、家长工作重点：

１、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。

真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，要把家长和我们老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，耐烦倾听他们的看法，切实关心家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过我们的努力，肯定会营造出一种互相敬重、公平合作的家园共育新天地。

2、发挥家委会的桥梁作用。

要充分发挥各级〔幼儿园、班级〕家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增添教育合力。家委会成员应主动参加班级管理，班级大型共育活动家委会应参加制定方案，并一起组织实施。平常，家委会应关心家长了解幼儿园及班级教育打算和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作我们做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与水公平方面进行全面评价，以便改良工作，提高教育质量。鼓舞家长依据自己的优势和特长来园培训我们老师。使家园合作更具威力。

3、家长园地。

通过"你我有约"、"家长反馈"等形式，准时与家长沟通，与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长主动参加商量，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。

4、仔细做好幼小连接中的家长工作。

幼小连接并不只是幼儿园和学校的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，在幼小连接工作中我们要特别重视做好家长工作。针对家长中的熟悉问题，利用家长会等来一起探讨"幼小连接问题"，介绍幼儿园培育目标和本班学期工作打算以及幼小连接工作的详细措施。使家长熟悉到入学预备不仅仅是学问上的预备，还包括身体和心理上的预备。同时还要充分发挥"家长园地"的作用，"家长园地"是幼儿园与家长沟通的窗口。期末要设立幼小连接专栏，依据目标有打算地选择和更换内容，让家长在小小的"园地"中，学习并把握科学地的教育观、儿童观，从而与幼儿园主动协作，为幼儿顺当过度到学校作好全方位的预备。

四、月份支配：

九月份：

1．利用接送幼儿时间，向家长了解幼儿在家状况。

2．利用家长园地，向家长宣扬大班孩子的年龄特点。

3、召开创意家长会，转变家长对现代教育观念的熟悉。

十月份：

1．对个别问题幼儿进行个别沟通或电话家访工作。

2、家园合作：亲子春游活动3．开展"夸夸孩子"的活动，老师与家长协作，认真观看孩子的表现，充分挖掘孩子的特长，通过家园的共同努力，共同关注每个孩子的每一点进步，使孩子增添自信念，不断进步。

十一月份：

1．对班上身体素养较弱的幼儿进行个别沟通，听取家长的一些看法，结合家庭的实际状况，对幼儿的保育工作做得更完善一些。

2．请家长在家中多鼓舞孩子吃饭不挑食、不剩饭。

3、协作幼儿做好参加成长节各项活动的预备，鼓舞幼儿大胆参加才艺展现。

幼儿园大班工作打算篇4

幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长进展来说，两者都是必不行少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的亲密协作。现制定本学期家长工作如下：

1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和详细的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。

2、召开“家长会”，加强家长之间的沟通。向家长汇报班级的工作打算，并听取家长的看法，介绍沟通家教阅历，宣讲家教学问。开家长会前充分作好预备，并虚心听取家长看法，通过与家长的沟通，让家长认清自身的教育功用，熟悉到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿仿照的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长留意自身素养的提高，留意让自己的言行发挥主动的教育作用。关心家长了解幼儿园的`工作打算和要求，以帮助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、老师师德、幼儿伙食养分等方面的看法。

3、综合运用多种方法，如“家园联系册”，电话沟通，家访等，加强家园联系。详细工作：

〔1〕、家园联系手册要能让家长准时了解孩子在园生活、学习、健康方面的状况，也能让老师准时了解把握孩子在家的表现，了解家长的看法、建议，家园互相联系，准时沟通，老师通过家园栏，宣扬窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长协作幼儿园盼望。

〔2〕、利用家长平常接送孩子的时间，准时让他们了解孩子的学习生活状况，与家长共同探讨全都的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要准时进行电话家访。

4、家园互动，主动筹备"春节"文艺演出。

家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的动身点和归宿。在寒假期间开展庆"春节"文艺演出。我们发动家长参加我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出状况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。

总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们全体老师的共同协作和努力，使家长工作制造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到进展，让幼儿的身心得到很好的进展。

幼儿园大班工作打算篇5

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。

一、班况分析

本班幼儿共70人，其中男孩28人，女孩42人，。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础

二：学期目标：

1．激发幼儿对学习的爱好，初步的探究意识培育良好的学习习惯

2．连续培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯

3．幼小连接，争取做一名合格的学校生

三：课程：

一：生活

1：.依据幼儿的实际状况，连续培育幼儿有良好的生活卫生习惯。如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的干净、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的干净

2：在生活、学习上得到别人的关心，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂一般话，乐于学说一般话

3：进一步理解和遵守日常生活中的规章，依据自己所处的环境状况，学习掌握自己的心情和不宜行为

措施：

1：在日常生活中老师留意观看幼儿的行为表现，发觉问题准时的提示订正

2：师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可关心同伴。培育幼儿的责任感

3：嬉戏活动、自由活动、

二：学习：

1：连续培育幼儿主动主动地观看四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清晰的表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述，主动用语言与人交往。

2：知道四季的转换挨次，了解一些爱护环境的方法；，能运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发觉事物间的微小差异，形成类概念；3：能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，娴熟把握10以内数的挨次，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确分辨方向，会比较远近。

4：连续探究使用二期课改新教材，依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

措施：

1开展区角小组学习嬉戏，把集体学习内容延长至小组个别化，使幼儿能更好的把握学习内容及培育幼儿的学习爱好。

2：鼓舞幼儿参加收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听

三：运动：

1：主动参与体育活动，大胆尝试新颖好玩的活动，获得身体活动的阅历

2：在具有平安的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动作协调、敏捷。

措施：

1为幼儿供应探究各种玩法的器械，{飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等}

2幼儿运动过程中有创新的案例，老师准时地组织大家观摩学习，让幼儿商量总结运动中的阅历。

3：每月去公园远足活动。

四：嬉戏：

1：开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的嬉戏环境。

2：主动进展幼儿思维和观看力量，有仿照、有制造性的开展有戏活动，培育幼儿在嬉戏过程中的交往

3：让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分