中班下学期数学教案《泡泡排队-按规律排序》

中班下学期数学教案《泡泡排队—按规律排序》_托班下学期数学教案

幼儿园中班数学教案：找规律

预设目标：

1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

2、在探究查找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

3、培育幼儿有初步的推理力量，进展幼儿制造力。

活动预备：

1、各种排列规律的卡片。

2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3、操作卡片每人一份。

活动预设：

一、自由探究。

1、以嬉戏：寻宝引入活动。

让幼儿查找藏在草地上的卡片，翻开卡片看看上面有些什么？

2、争论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。

二、发觉规律。

1、观看卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应当排什么？

3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。

三、尝试自由排列。

1、介绍各组活动的内容和要求。

第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进展间隔排列。

其次组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进展间隔排列。

第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进展间隔排列。

2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓舞幼儿大胆地尝试进展有规律的排列。

3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。

中班蒙氏数学教案《按规律排序》

活动目标：

1、感受规律排序在生活中的存在和增加的规律美。

2、通过探究、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进展图案装饰。

3、能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律。

活动重点：

通过探究、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进展图案装饰

活动难点：在操作中通过沟通、探究尝试多种方法交替重复地排序

教学资源：

教具：教师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：○□▽

学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、○□▽卡片人手一份

活动过程：

一、开头局部：小朋友们，今日魔法森林里的小魔仙搬了新家，？请我们小朋友去魔法森林里做客。你们想去吗？

进入魔法森林要念咒语哟！梨苹果

二、根本局部：

1、进入魔法森林，引导有留意观看魔法森林的东西的摆放有什么特点？

小朋友，我们到了？你发觉了什么隐秘吗？（颜色、花纹、图案很有规律）什么是有规律呢？（教师小结：根据一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序）

2、引导幼儿用完整的语言说出图案排列规律：

红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝

3、教师小结：

原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的，有了这些图案，让这里更漂亮了！

4、魔法森林里的全部的东西必需按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以许多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们情愿帮助吗？

装饰的时候必需要有规律的来装饰。你们会吗?（激发幼儿兴趣）

5、你想怎样有规律的装饰？（引导幼儿装饰前先想-再说-再装饰）

6、幼儿以组为单位，开头自由装饰。

*装饰盘子

*装饰相框

*装饰衣服

7、将幼儿的作品贴到白板上，请幼儿说一说自己是根据那种规律装饰的？

8、教师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真美丽。

9、出示一件没有装饰完的衣服，根据1-2-1-2、2-2-2-2构造装饰的半成品，引导幼儿发觉装饰规律。

还有最终一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮助呀。

我们的小朋友真聪慧，原来这样重复也是有规律的装饰。这真好玩啊。下一次我们也可以试试这样的装饰方法。

三、完毕局部

在生活中有规律的装饰为我们的生活增加了许多的美，出示：ppt。

今日回家也找一找，你还发觉什么是有规律装饰的？看谁找到的多。

今日我们帮忙小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都可以得到一枚魔仙奖章。

小班下学期数学教案《水果排队》

【活动目标】

1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小挨次将3以内的物体进展排序。

2、能用自己的语言叙述物体排列的挨次。

3、能积极参加活动，对排序活动感兴趣。

【活动预备】

1、趣味练习

2、大小不同的苹果，操作底板。

3、音乐，水果若干。

【活动过程】

一、创设情境，激发兴趣。

1、师：水果大丰收喽，让我们坐上车，一起去果园看看吧。

2、在音乐的伴奏下，教师带着幼儿参观果园。

二、学习按大小挨次将3以内的物体进展排序。

1、看看说说，引导幼儿观看并比拟大小。

（1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？

（2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？

（3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。

2、学习将3个苹果按从小到大的挨次排序。

（1）按从小到大排序。

师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才渐渐地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？

（2）请幼儿先比拟出大小，再根据从小到大的挨次练习排序。

（3）幼儿和教师一起说排序的规章：小的大的最大的。

3、练习将3个苹果按从大到小的挨次排序。

（1）按从大到小地排序。

师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应当怎么排呢？

（2）请小朋友尝试从大到小排苹果。

（3）幼儿和教师一起说排序的规章：大的小的最小的。

三、操作稳固，加深按大小挨次将3以内的物体进展排序方式的理解。

1、师：许多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有很多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮助，叔叔阿姨告知吕教师一个隐秘，这些水果喜爱按从小到大或从大到小的样子来排队，你们情愿帮助吗？

2、幼儿操作活动，进一步把握有规律的排序方法，教师适当指导。

3、评价幼儿的操作材料，鼓舞幼儿说说自己的操作结果。

四、欢乐水果宴

师：水果店的叔叔阿姨特别感谢小朋友的帮忙，他们预备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。

中班优质数学教案及反思《按规律排序》

活动目标：

1、能依据图形的排列规律进展排序。

2、培育幼儿初步的观看与比拟力量，提高幼儿的推断推理力量。

活动预备：

1、各种图形若干，胶水

2、幼儿操作纸

活动过程：

1、教师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？（想）

好，我么一起来看，是什么礼物？

①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。

②教师翻开第一个礼物盒：哇！是一个美丽的头饰。（教师戴在头上）

好看吗？这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。

小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形

③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。

2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。

我们来看看其次个盒子里的礼物是什么？哇！也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢！你们情愿吗？

①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形

②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形

小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。

3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。

我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬）

上面写得是什么？我来读一下。教师读请柬，小朋友今日图形国王邀请你们去参与一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小朋友要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参与舞会。

小朋友，你们想去参与舞会吗？（想）

教师出示为幼儿预备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。

教师：好，我们开头做好，做好了，请双面胶帮助。

4、幼儿操作活动。

5、活动评价。

①教师展现个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？

②表扬做的好的幼儿。

③带着幼儿一起去参与舞会。

6、教师：好，舞会开头了，我们一起去参与吧！

教学反思：

这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己观看去发觉图形排队是有规律的。通过图形的比照引导幼儿感知图形排队的根本特征。这是对幼儿进展初步推断推理力量的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的根底上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力，思维的灵敏性。

在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满意不同幼儿的需求。

中班数学教案及教学反思《按规律排序》

活动目标：

1、能依据图形的排列规律进展排序。

2、培育幼儿初步的观看与比拟力量，提高幼儿的推断推理力量。

3、进展幼儿规律思维力量。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

5、培育幼儿比拟和推断的力量。

活动预备：

1、各种图形若干，胶水

2、幼儿操作纸

活动过程：

1、教师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?(想)

好，我么一起来看，是什么礼物?

①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。

②教师翻开第一个礼物盒：哇!是一个美丽的头饰。(教师戴在头上)

好看吗?这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。

小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形

③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。

2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。

我们来看看其次个盒子里的礼物是什么?哇!也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢!你们情愿吗?

①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形

②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形

小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。

3、操作活动：