中班主题教案《火辣辣的夏天》

中班主题教案《火辣辣的夏天》_中班以夏天为主题教案

主题来源

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。[：.]孩子们好像对此布满了兴趣和奇怪，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。

主题目标：

1.通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我爱护的方法。

3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。

4.观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5.正确感知6以内的数，比拟6以内数的多少一样多。

环境布置

1.活动室内布置夏天的风光。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3.增加玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。

家长工作

1、带幼儿观看夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

2、请家长引导幼儿参加毁灭蚊蝇活动。

3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进展安全教育。

中班主题教案《我爱夏天》

主题目标：

了解端午节由来的历史传奇，探究端午节的好玩风俗及其寓意。

亲切接触凉爽的水后松软的沙，玩玩沙坑里好玩的嬉戏，探究沙子的隐秘。

感受与表现夏天的酷热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的喜爱之情。

活动内容：

端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）

玩沙玩水真欢乐（活动有：沉下去浮现来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的隐秘、妈妈的卷发、沙坑里的嬉戏等。）

安康的身体（活动有：怎么吃最有养分、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）

夏天（活动有：夏天的颜色、酷热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：

主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰。

逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：

阅读区：增加有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。

帽饰天地：供应各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

亮亮超市：为超市供应流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

主题区：供应与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜爱的东西。

家长工作：

请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小学问，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。

请家长协作主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。

中班主题教案《夏天真热》

1.主题生成

夏天到了，天气渐渐酷热起来，只要在户外略微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。(教案出自：)孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：教师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。我借机和孩子们进展了一次谈话怎样让自己变凉快。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的阅历提出了许多很好的方法。于是，由此引出了一个主题我要变凉快。

2.主题网络

怎样让自己变凉快

各种各样的扇子我喜爱的扇子

我要变凉快

好吃的冷饮玩水真快乐

小猪爱洗澡

3.相关活动

活动内容活动线索活动预备怎样让自己变凉快请幼儿结合阅历谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家长协作各种各样的扇子了解熟悉各种各样的扇子，知道扇子的作用幼儿搜集的各类扇子。我喜爱的扇子请幼儿尝试制作自己喜爱的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃;并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。(教案出自：)玩水真快乐能开心地参与玩水，感受夏天玩水也能凉快。戏水玩具和场地预备

4.教师预备

1)查阅夏天的相关学问，搜集资料。

2)搜集各类纸和水彩笔，供应工具。

3)布置主题墙的根本框架，展现幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

4)活动中教师准时了解幼儿的活动状况，随时调整活动。

幼儿中班主题教案《嗨，夏天的重建》

背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的夏。夏天是一个让人高兴又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题《冷和热》，通过比照让幼儿了解夏天的酷热气候特征以及根本的解暑方法。中班在小班主题阅历上开展《嗨，夏天》的主题活动，审议中发觉目标仍旧围绕热来绽开，两周的主题内容有重复，切入点和进展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的熟悉，不能萌发幼儿内心宠爱夏天的得意、好玩、漂亮的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的漂亮。因此，我认为通过比照分析调整本主题目标、内容及网络，使之目标更切合、内容更丰富、网络更严密。

主题说明的对比阐述

原来的主题说明：提起夏天，我们经常想到的是酷热的阳光和流不完的汗水，可是小朋友却有完全不同的感觉！对小朋友来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！是呀，假如我们认真观看，会发觉夏天是个喧闹的季节。

在嗨！夏天这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过观看、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉，帮忙幼儿形成良好的生活卫生习惯。固然，教师可以依据幼儿的兴趣和实际状况，从夏天的雷雨、夏天的花草动物等角度切入组织活动。

调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，夏天对小朋友来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。

夏天在热忱中绽放着娇艳与漂亮，在酷热中散发着温情与静谧。在嗨，夏天主题中，以夏天的热忱和静谧为切入点，通过观看、观赏、谈话、表演、唱歌、艺术操作等活动进一步感受夏天酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法。以《睡莲》为艺术主题的切入口，通过多种感官的参加观赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜爱夏天热忱美更宠爱夏天静谧美的情感。

主题目标的调整补充

原来的主题目标

1．丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉。

2．探究夏天多种防暑降温的方法，帮忙幼儿形成良好的生活卫生习惯。

新的主题目标

1．能从多角度探究夏天的季节特征，进一步感受酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉，

2．能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿势、颜色的美，萌发幼儿宠爱睡莲的情感。

主题网络的调整重建

嗨，夏天

爱莲说

酷热的夏天

一、笨耗子的故事（儿童诗）

一、古诗观赏：江南可采莲

二、宁夏（唱歌）

三、谁跟小羚羊去避暑（科学）

二、古诗编唱：江南可采莲

四、美丽的凉帽（艺术）

五、过个欢乐的夏天（社会）

三、美术观赏：漂亮的睡莲

六、做标记（数学）

四、律动活动：多姿的睡莲

七、小青蛙捉害虫（安康）

五、手工制作：五彩的睡莲

八、凉快一夏服装秀（艺术）

幼儿中班主题论文教案《夏天》

四季的轮回又将酷热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了夏天为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对四周环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发觉，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等力量。依据孩子们的兴趣，我们准时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。

一、主题活动方案的说明

（-）主题选择的缘由

提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化特别易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。

（二）主题活动的目标

1.使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法。

2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

3.教幼儿学会有感情地朗读文学作品，爱看图书。

4.让孩子观赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5.指导孩子适应较高的气温，积极参与夏日的熬炼和玩水活动。

6.引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。

7.教孩子学会防暑的方法，常常保持个人卫生和公共卫生。

8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

9.指导孩子进展音乐嬉戏《我的影子》，能合节拍做动作。

10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

11.使幼儿学会学会怎样避暑，增加自我爱护意识。

（三）主题网络图

二、主题教育活动方案的设计

教育活动一音乐活动《夏天到》

（一）活动目标

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用开心的心情演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参加唱歌活动，体验唱歌活动的欢乐。

（二）活动预备

1.开展《欢乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

（三）活动过程

引入活动，激发兴趣。

1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）

教师：什么季节到了？

幼儿：夏天到了。

教师：你是怎么知道的？

2.整体感知歌曲

提问：在这首歌里，你听到了什么？

3.观赏感知歌曲前半段

（1）教师以清唱的方式提问：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）展现雷声和蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

（2）观赏歌曲前半段，教师清唱

提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

提问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

4.整体学唱歌曲

（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？

出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比拟多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采纳教师语言示意、动作示意等方式帮忙幼儿熟记。

（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。

（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）

（四）活动延长

夏天到了，小朋友们特殊快乐，由于夏天有很多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进歌词里，唱给大家听。

活动的延长是为了孩子再一次稳固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表达的时机，让他们充分感受到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中积存了许多有关夏天的学问，也肯定能够创编出许多新的歌词，我鼓舞他们相互做小教师，学学别人编的新词，既满意了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们稳固歌曲旋律、节奏供应了反复的练习时机。

教育活动二手印画创作活动《夏天的树》

（一）活动目标

1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。

2.能依据自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。

（二）活动预备

1.组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。

2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3.油画棒、绿色颜料、毛笔。

（三）活动过程

1.导入活动，引起幼儿兴趣

教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？

幼儿依据教师的提问分组进展争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。幼儿园中班主题教案《欢乐的夏天》

一、区域活动目标

1、引导幼儿能用各种技能进展泥塑活动，并选择帮助材料进展制作来表现自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能熟悉夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

3、感受夏天的欢乐。

二、区域设置与材料投放

*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。

*水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。

*语言区：表现一年四季特征的商品及图片。

*音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。

三、区域活动指导

1、开展学做小