绩溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二1

绩溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：运用嘉奖和处分应留意的要求是（）。

多项选择题

A、公正、正确、合情合理

B、与启发劝说相结合

C、发扬民主

D、注意宣扬和教育

E、坚持严格要求

2：老师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、校长

D、家长

3：由于高中生认知力量、意识水平的提高，其心情体验呈如下特点（）

多项选择题

A、连续性

B、丰富性

C、曲折性

D、内隐性

E、特异性

4：桑代克提出的学习迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、阅历泛化说

C、相同要素说

D、关系转换说

5：教学物质环境包括（）。

多项选择题

A、桌椅

B、黑板

C、课堂纪律

D、座位排列

E、课堂气氛

6：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题：

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

7：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

8：我国中学校教学的帮助形式有（）

多项选择题

A、个别指导

B、开放教学

C、现场教学

D、小队教学

E、复式教学

9：实现人的全面进展的唯一的方法是（）

单项选择题：

A、学校教育与社会教育相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、个别教育与集体教育相结合

D、传统教育与素养教育相结合

10：重视创新精神和实践力量的培育是素养教育的核心内涵。（）

推断题

对

错

11：对学习内容的直观不包括（）

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、动作直观

12：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。

多项选择题

A、不成文的非正式规范

B、口头的规范

C、潜意识遵循的规范

D、成文的正式规范

E、形式上的规范

13：“很多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有‘中原有菽，庶民采之’的诗句。”这句话使用了哪种说明方法?（）

单项选择题：

A、引资料

B、做诠释

C、打比方

D、摹状貌

14：教育教学活动取得胜利的必要保证是良好的（）。

单项选择题：

A、同学关系

B、同事关系

C、师生关系

D、上下级关系

15：加涅认为，同学智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规章和高级规章五个层次。

单项选择题：

A、学问运用

B、学问领悟

C、综合分析

D、详细概念

16：宽大的前额是同学聪慧的标志，这是一种（）。

单项选择题：

A、成见效应

B、新近效应

C、首次印象效应

D、定型效应

17：新课程的核心是为了人的进展，为此，要突出评价的进展性功能。（）

推断题

对

错

18：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

19：我国首次以法律形式明确规定“国家实行老师资格制度”的文件是（）。

单项选择题：

A、《老师资格条例》

B、《老师资格认定的过渡方法》

C、《(老师资格条例)实施方法》

D、《中华人民共和国老师法》

20：下列大事发生在唐朝的是（）。

单项选择题：

A、土木堡之变

B、玄武门之变

C、八王之乱

D、陈桥兵变

21：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。

单项选择题：

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

22：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

23：关于班集体的文化的理解精确     的是（）

单项选择题：

A、是慢慢形成的一种文化习惯

B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的

C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的

D、是一种社会必定现象

24：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、形象直观

25：心理自我调控的形式有（）。

多项选择题

A、专一型

B、等级秩序型

C、多头并进型

D、随便无拘型

E、整体抽象型

26：为加强班级管理，班主任王老师常常查阅同学日记，王老师的做法侵害了同学的哪种权利?（）【2022年上中学真题】

单项选择题：

A、隐私权

B、名誉权

C、财产权

D、受教育权

27：各种不同的武术动作的迁移属于（）。

单项选择题：

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、特别性迁移

28：最早讨论群体动力的心理学家是（）。

单项选择题：

A、科尔伯格

B、勒温

C、普雷斯顿

D、苛勒

29：14～16世纪，在欧洲消失了一场主见以“人”为中心、提倡人性解放、确定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（）

单项选择题：

A、新航路开拓

B、文艺复兴

C、工业革命

D、启蒙运动

30：我国中学教学的特别组织形式是（）

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、复式教学

31：义务教育就是（）

单项选择题：

A、强迫教育

B、学校教育

C、高校教育

D、中等教育

32：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

多项选择题

A、身体状态的剧变

B、内心世界的进展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

33：在教育、教学中对任何同学均采纳“一刀切”、“一锅煮”的方法，这是违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、差异性

34：核心课程的主要优点包括（）

多项选择题

A、强调内容的统一性

B、强调内容的有用性

C、课程主要内容来自儿童的阅历

D、课程的主要内容来自四周的社会生活

E、课程的主要内容来自人类不断消失的问题

35：引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。

单项选择题：

A、获得

B、消退

C、分化

D、泛化

36：一般来说，强度大的、对比鲜亮的、突然消失的、变化运动的、新奇的刺激，自己感爱好的、觉得有价值的刺激更简单引起（）

单项选择题：

A、有意留意

B、留意转移

C、无意留意

D、留意安排

37：在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、昆体良

38：小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁担当?（）

单项选择题：

A、小海本人

B、小海的监护人

C、小海的学校

D、小海的学校和监护人

39：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。

单项选择题：

A、精加工策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、复述策略

40：讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更简单受到期望效应影响的是（）

单项选择题：

A、年龄上无明显差异

B、中等年龄的差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

41：元素周期律是哪位科学家发觉的（）

单项选择题：

A、维勒

B、门捷列夫

C、李比希

D、弗兰克兰

42：领先正式使用“班级”一词的人是文艺复兴时期的闻名教育家是（）。

单项选择题：

A、维多里诺

B、拉伯雷

C、埃拉斯莫斯

D、夸美纽斯

43：人类思维的高级形式是（）。

单项选择题：

A、求异性思维

B、集中性思维

C、制造性思维

D、发散性思维

44：经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况属于（）。

单项选择题：

A、思维定势

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

45：个体进展中的物质前提是（）。

单项选择题：

A、遗传素养

B、环境

C、教育

D、人的主观能动作用

46：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪慧，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和准时的教育培育，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。

单项选择题：

A、遗传素养在人的进展中的作用

B、后天的教育对人的进展具有打算性的作用

C、后天的生活条件和教育对人进展的重要意义

D、社会环境是影响人进展的重要因素

47：假如阿根廷参与联盟，则巴西和智利将抵制联盟。假如巴西和智利有一国抵制联盟，那么联盟就会名存实亡，而联盟没出名存实亡。从这段文字可以推出（）。

单项选择题：

A、巴西没有参与联盟

B、巴西参与联盟

C、智利或巴西至少有一国没有参与联盟

D、阿根廷没有参与联盟

48：“真正有效的教育目的必需是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）

单项选择题：

A、社会本位的教育目的论

B、个人本位的教育目的论

C、神学的教育目的论

D、教育无目的论

49：在肯定状况下，对个别同学的违法违纪现象，老师可以采纳（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

单项选择题：

A、打骂

B、罚跪

C、变相体罚

D、惩戒

50：师生关系从本质上说是一种（）

单项选择题：

A、人与人的关系

B、教育者与受教育者的关系

C、主体与客体的关系

D、人与物的关系

51：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

单项选择题：

A、教育与生活

B、教育与经济

C、教育与政治

D、教育与生产劳动

52：（）借用古希腊神话中的典故，把老师期望对同学学业的影响称作皮格马利翁效应。

单项选择题：

A、布朗

B、福勒

C、罗森塔尔

D、维纳

53：通过列提纲或利用图形整合学问之间的内在联系，形成新的学问结构的学习策略是（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

54：最经济、最有效的教学形式是（）

单项选择题：

A、班级教学

B、自主辅导式教学

C、同学自学

D、开放式教学

55：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

56：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

单项选择题：

A、社会本位价值取向

B、个人本位价值取向

C、马克思主义关于人的全面进展学说

D、政治本位价值取向

57：对同学进行管理要关注每位同学的进展。（）

推断题

对

错

58：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉的

B、想像的

C、行为的

D、伦理的

59：询问活动的基本原则有（）。

多项选择题

A、转变现实、追踪效果

B、乐观关注和信任来访同学

C、注意来访同学的主动参加

D、充分支持和鼓舞来访同学

E、严格为来访同学保密

60：课程文件的三个层次是（）。

单项选择题：

A、教学方案教学大纲教科书

B、课程方案课程标准教科书

C、课程方案课程标准教学大纲

D、课程标准教学大纲教科书

查看答案

1：答案A,C,D

解析BE分别是陶冶法、熬炼法的要求。

2：答案B

解析老师法是调整教学活动中以老师为主体而产生的社会体系的部门法。因此，本题选择B选项。

3：答案A,B,E

解析：

4：答案C

解析：

5：答案A,B,D

解析课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。

6：答案B

解析依据课堂管理的概念，选B。

7：答案错误

解析生理自我是自我意识最原始的形态。

8：答案A,C

解析：

9：答案B

解析：

10：答案正确

解析：

11：答案D

解析学问的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯供应)

12：答案A,D

解析【解析】群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

13：答案A

解析引用有关资料来做说明的依据或充实说明的内容，引起读者的爱好。引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。这句话中引用了《诗经》中的语句。

14：答案C

解析：

15：答案D

解析：

16：答案D

解析定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪慧的标志是一种定型效应。

17：答案正确

解析√

18：答案D

解析：

19：答案D

解析《中华人民共和国老师法》第十条规定：“国家实行老师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或者经国家老师资格考试合格，有教育力量，经认定合格的，可以取得老师资格。”2．新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国老师法》

20：答案B

解析土木堡之变，发生在明朝。玄武门之变，发生在唐朝。八王之乱，发生在西晋中后期。陈桥兵变，指赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变大事。故本题答案选B。

21：答案C

解析这是康德的原话，康德重视教育对人进展的打算作用。

22：答案错误

解析系统暂无解析

23：答案B

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随便无拘型。因此，答案选ABCD。

26：答案A

解析同学具有自己的日记、书信未经本人允许，他人不得擅自查阅的权利，这属于同学的隐私权。

27：答案C

解析在学习过程中，学习者需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这类迁移叫做重组性迁移。故选C。

28：答案B

解析：

29：答案B

解析文艺复兴的核心思想是：人文主义。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主见人生的目的是追求在现实生活中的幸福，提倡共性解放，反对愚昧迷信的神学思想。故选B项。

30：答案D

解析：

31：答案A

解析：

32：答案A,B,C,D

解析身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。

33：答案D

解析【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人身心进展的挨次性；教育教学中采纳的“一刀切”“一锅煮”就是对待全部的同学都采纳同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违反了人的身心进展的个别差异性。

34：答案A,B,D,E

解析：

35：答案C

解析刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也常常需要对刺激进行分化，如引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩，要求同学区分重力和压力、质量和重量等。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析B亚里士多德在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会与服务于个人闲暇生活。

38：答案C

解析义务劳动属于社会实践活动，组织义务劳动属于教育机构履行教育职能的一部分，同学在义务劳动中受伤，应由学校来担当医疗费用。

39：答案B

解析：

40：答案D

解析老师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，老师期望效应对年龄较小的同学的影响显著，对年龄较大的同学的影响不明显。(本解析由张恩凯供应)

41：答案B

解析德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫(1834年一1907年)是俄罗斯宏大的化学家，自然科学基本定律化学元素周期表的创始人。

42：答案C

解析：

43：答案C

解析制造性思维是人类思维的高级形式。

44：答案C

解析：

45：答案A

解析遗传素养是人的身心进展的物质前提，为个体的身心进展供应了可能性，但不能打算人的进展。(本解析由张恩凯供应)

46：答案C

解析依据题干的描述，易知C选项是正确答案。遗传素养只是人的进展在生理方面的可能性，它不是现成的学问、才能、思想、观点、性格、爱好、道德