中班上学期数学教案《给小动物找家》

中班上学期数学教案《给小动物找家》_中班下学期数学教案

【活动目标】

1、学习用观看，比拟的方法，推断数量之间的多，少，一样多；

2、正确感知7以内的数量；

3、体验数学嬉戏的欢乐。

【活动预备】

1、四个纸箱，四个动物毛绒玩具；

2、四把锁和钥匙分别标有数字；

3、作业单，记号笔；

4、把教室布置有山洞，有草地等。

5、花，草，书，石头1~7若干。

【活动过程】

一、导入

小朋友，告知你，森林王国发生了一件大事，有四只小动物被大灰狼抓走了，关在了山洞里，山洞里黑乎乎的，肯定很可怕。我们来做一回森林警察，教师做警长，小朋友做警员，我们一起去拯救小动物，好吗？

二、熬炼身体

在救小动物前我们要先把身体熬炼一下，预备战斗。请听口令：做动作时请小朋友和教师一起数数。挥拳5次、举重4次、开枪射击3次、下蹲6次、跳动7次，吔！

森林王国很远，我们要翻过5座山，跳过6条小河，转了7道弯最终来到森林王国。看，小动物就被关在那四个黑乎乎的山洞里！该怎么救它们呢，我们快坐下来想想方法吧。

三、查找钥匙

（说说救小动物的方法，引到观看锁上）每个山洞的洞口都有一扇门，每个门上都有一把锁。想要救小动物，我们需要找到什么？（钥匙）

让我来找一找，哎，我发觉了一张藏宝图，这藏宝图上告知我们钥匙藏在哪儿。一把钥匙藏在靠在一起4棵小草的后面。小朋友找找看。幼儿找并做答复。一把钥匙藏在5颗树的后面，小朋友找找看；一把钥匙藏在6块石头的后面，小朋友找找找看，找出并做答复；还有一把钥匙藏在7朵花的后面，小朋友找找看。

四、翻开山洞

开启第一道门，锁面上是数字4，我用的钥匙也是4号钥匙，门为什么还是打不开呢？来按一下我的钥匙上的密码，密码是3个点子，3个点子比4个点子少了1个，那怎们办呢？在添上一个点子。哦，密码正确。门被翻开，救出小猫，小猫你肯定受到惊吓，赶快坐下来休息一下吧。钥匙找到了我们要去拯救小动物了。

开启其次道门（宁静，教师拿出一把钥匙）我用6号钥匙开6号山洞的门，咦，数字6要用几个点子来表示？6个点子来表示。钥匙上面还有密码，钥匙上的密码是6个点子，所以门一下子就翻开了。小兔你被关进山洞肯定很可怕，赶快坐下来休息一下吧。

开启第三道门，锁面上是数字7，我的钥匙也是7，门怎么还是打不开，怎们办呢？再来按按我钥匙上的密码，密码是6个点子，7比6多1，密码错了？去掉一个点子。救出小狗，小狗你在山洞里肯定很可怕，快坐下来歇一歇。

开启第四道门，锁面上数字5，钥匙是数字5，门怎么又打不开了呢？再按按密码，原来密码上是6个点子，6比5多了一个点子，我们应当怎么样啊，去掉一个点子，门被翻开了。救出小猴。小猴你肯定受到惊吓赶快坐下来和其它小动物一起休息吧。

五、小动物被关了一天了，肚子饿的咕咕叫，教师这里有一个作业单，小朋友看着作业单来做作业。

小朋友看好作业单上小兔子它要吃几个萝卜？6个？为什么？在兔子旁有数字6我们来数一数萝卜有几个？5个？5比6少1？那怎么办呢？{添上一个}

那小鸡要吃几条虫呢？5条，我们来数数有几条小虫？6条？小鸡只要吃5条，6比5多1那怎么办呢？{去掉一条小虫}

还有两道题目小朋友自己动脑筋想一想，小朋友真聪慧，那请小朋友赶快起来去帮忙小动物吧！{幼儿操作}

小猴要吃几个桃子？七个，我们来数一数这有几个桃子？8个桃子，小猴只要吃7个？那怎么办呢？{去掉一个}

小狗要吃几个肉骨头？4个，那这有几个肉骨头啊？3个？那怎么办呢？{添上一根肉骨头}

六、小动物吃饱了我们一起去草地上玩吧！

小班上学期数学教案《小动物骑轮车》含课件

【活动目标】

1、手口全都点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数，并一一对应。

2、在帮忙公园停车的过程中，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

1、物质预备：ppT、独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。

2、阅历预备：熟悉独轮车、自行车、三轮车、小汽车。

推举课件：《小动物骑轮车》ppT课件

下载kj./ppt/1246.html

【活动方法】

多媒体演示法、观看法，参加法。

【活动过程】

一、情景导入，引出主题。

1、师：今日天气真好，动物朋友们约好了一起去公园玩，你们想不想去看看来了哪些小动物呀？（幼儿大胆猜想）。

2、出示图片。

师：你们看看都来了些谁？（小狗，小猫，小狐狸，长颈鹿）。

二、感知轮子的数量。

1、看图数一数轮子的数量。

师：今日来了好多的小动物，他们都开着自己的车来了，我们来看看他们都开了什么车吧。

师：这个是谁呀？（小白兔）。

师：小兔子开了什么车呀？（一个轮子的车）。

师：小兔子开来了独轮车。数数看小兔子的车有几个轮子呀？（一个）。

师：小兔子开了一个轮子的独轮车。

2、依次数一数其他小动物的车。

师：来看看小狗，小狗开的什么车？（两个轮子的自行车）。

师：原来小狗骑了两个轮子的自行车来。

师：那小狐狸呢？（三个轮子的三轮车）。

师：小狐狸骑了三个轮子的三轮车来。

师：那长颈鹿开了什么车呀？（四个轮子的小汽车）。

师：长颈鹿开了四个轮子的小汽车来。

师：原来小兔子开了一个轮子的独轮车，小狗骑了两个轮子的自行车，小狐狸骑了三个轮子的三轮车，长颈鹿开了四个轮子的小汽车。

3、比一比轮子的数量。

师：那他们这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？

师：请你们自己数一数。

师：小兔的独轮车轮子最少只有一个，长颈鹿的小汽车轮子最多，有四个。

师：你们是不是一个一个的数出来的？

三、帮忙小动物们停车。

1、出示黑猫警长。

师：你们看来了谁呀？（黑猫警长）你们听听黑猫警长想要和我们说什么。

师：黑猫警长告知我们不能乱停车，要我们把车子停停好。

2、有秩序的停车。

师：小动物们听了黑猫警长的话，预备去把自己的车子停到公园的停车场里，可是他们遇到了困难你们能不能帮帮他们？

师：看看停车场的治理员有没有给我们什么提示呀？

师：你们发觉了什么？地上有轮子是不是？

师：我们来一起数一数，第一个车位里有几个轮子呀？

师：有几个？那我们应当停谁的车进去呀？

师：要停小兔子的独轮车进去对不对？

3、幼儿自己动手操作。

师：现在请你们帮着小动物把车停一停吧。

师：停的时候看认真啦，不行以停错哦，不然会被治理员拖走的。

四、集体指导。

1、集体指导。

师：小朋友们有没有把小动物们的车都停好呀？

师：看来你们都停好了，那谁来说说你是怎么停的？

师：那我们一起来停一下好不好？

师：教师请小朋友上来停一下看看，是不是应当这么停。

2、幼儿自己订正。

师：教师已经帮小动物停好了，你们呢？

师：看看你们停的和教师停的一不一样，假如不一样就快快改一下吧。

师：小动物们感谢你们帮他们停车，天已经晚了，他们要回家了，我们也开着我们的小火车回家吧。

中班下学期数学教案《小动物乘火车》

【活动目标】

1、学习6以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词精确表达物体在序列中的位置。

【活动预备】

1、动物图片、操作材料人手一份。

2、两个箭头标志、1-6数字。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：今日动物园里的小动物可快乐了！由于他们要去旅游啦！看！他们排着队伍来了。

二、出示动物图片，引导幼儿感知小动物在序列中的位置。

1、师：小动物们还请来了一个奇妙的标志，你们熟悉它吗？（它是箭头，箭头表示方向。）

师：从箭头方向数过去，小兔排在第几位？（提示幼儿把话说完整）

从箭头方向数过去，小兔排在第1位，所以我们给小兔贴上数字号码1。

从箭头方向数过去，排在第4位的是谁？（你真棒！）那么我们该给小鸡贴上数字号码几呢？

从箭头方向数过去，小猪排在第几位？那么我们该给小猪贴上数字号码几呢？

从箭头方向数过去，小狗排在第几位？那么我们该给小狗贴上数字号码几呢？

从箭头方向数过去，排在第6位的是谁？那么我们该给小猫贴上数字号码几呢？

从箭头方向数过去，排在第3位的是谁？那么我们该给小猴贴上数字号码几呢？

2、我们的箭头可淘气了，看它跑到哪里去了？（它跑到了这边）

师：大家一起动动小脑筋，从这边箭头方向数过去，小兔排在第几位？我们该给它贴上数字号码几呢？

从箭头方向数过去，小猪排在第几位？那么我们该给小猪贴上数字号码几呢？

从箭头方向数过去，小狗排在第几位？那么我们该给小狗贴上数字号码几呢？

从箭头方向数过去，排在第4位的是谁？哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢？

从箭头方向数过去，排在第6位的是谁？哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢？

从箭头方向数过去，排在第3位的是谁？哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢？

3、争论：为什么小动物的数字号码不一样呢？每个小动物都有两个数字号码呢？

4、师小结：原来从不同的方向数过去，小动物的位置也是不一样的，所以小动物的数字号码就不一样。

三、幼儿操作。

师：看！接小动物的火车开来了，（出示火车图片）你们数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向开头数的？（从车头到车尾）哪个小朋友的数法不一样呢？（从车尾到车头）

那么第一节车厢在哪里呢？（哦，原来靠近车头的这节车厢就是第一节车厢。

第一节车厢的第一个座位在哪里呢？（哦，第一节车厢里的第一个座位就在这里。）

其次节车厢的其次个座位在哪里呢？（哦，原来其次节车厢里的其次个座位就在这里。）

1、幼儿操作：帮小动物乘火车

师：火车就要动身了，小动物想请我们帮他们安排一下位置，（）可是小猫有一个要求她说：我有点晕车，想坐在第一节车厢的第一个座位。小猪也说：我有点胖，我想坐在最终一个位置。其它小动物呢都没什么要求。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

师：操作的时候我们可以先帮小猫和小猪选择座位，再帮其它小动物选择。请小朋友把垃圾放在盒子里，不要乱扔。

3、幼儿叙述操作结果。

先完成操作的小朋友可以和旁边的小朋友说一说：我请ⅩⅩ动物坐在第几节车厢里的第几个位置。

4、教师评价小结

师：小朋友们真聪慧！不仅能帮小动物安排座位，还能精确说出小动物的位置。

四、完毕：嬉戏开火车。

小动物们乘着火车去旅游了，我们也跟着小动物们一起去旅游，好吗？快排队

（我的汽车就要开，开哪里？谁来开？）ⅩⅩⅩⅩ，从前往后数，你排在什么位置呢？向后转后再请幼儿说出自己的位置。

幼儿园大班上学期数学教案反思《小动物铺小路》

活动目标：

1、引导幼儿能依据物体的不同特征按肯定的规律进展排序。

2、培育幼儿的观看力量和思维推理力量。

3、鼓舞幼儿积极参加操作活动，充分体验排序活动的乐趣。

活动预备：ppT课件、玩具、吸管、纽扣等

活动过程：

一、导入话题：

出示ppT教师：你们看图上是什么?哦，是房子，有多少座房子呢?(教案出自：)一起数数看，1、2、3.它们是谁的家呀?我们一起来看看，原来是小猴、小兔、小老虎的家。

教师：天黑了，小动物们都要回家了，发觉回家的路让大灰狼给破坏了，你们愿不情愿帮它们把小路铺好，送它们回家呢?

二、幼儿自主探究物体简洁的排序规律，再教师讲解出示ppT教师：我们一起来帮忙小动物吧!可是它们对铺的路有要求。

小猴：你们看小猴家的路是怎么铺的?(幼儿观看：红黄蓝)谁情愿来帮忙它?(请个别幼儿来帮助。)小结：小猴家的路是红黄蓝。你们说它是几种颜色?它们3个为一组，颜色各不同，我们可以用ABC来表示。

小兔：再看看小兔家的路是怎么铺的?谁情愿来帮忙它?(请个别幼儿来帮助。)小结：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有几个图形，几种图形。三角形可以用A来表示，那两个正方形怎么表示?同样的图形，可以用一种符号表示，我们可以用ABB来表示。

小老虎：你们看小老虎家的路要怎么铺?谁情愿来帮忙它?(请个别幼儿来帮助。)小结：小老虎的家应当是两个三角形、两个圆形。

教师：小老虎家有几个图形?几种图形?你们觉得我们应当用什么符号表示?(请个别幼儿尝试。)小结：图中有两个大三角形，两个小圆形，可以用两种符号来表示，一样的图形用重复的符号来表示，可以用AABB来表示。

三、分组操作练习，按物体的不同特征进展排序。

教师：小朋友们，你们能帮小动物们铺出不同的路出来吗?

教师在桌子上放上了各种不同的材料，请小朋友们好好想想你要选择几种物品排列。(教案出自：)可以和教师排列的规律一样，也可以自己创新，排好的小朋友等教师看完后再排列其他的。

幼儿自由排序，请多名幼儿将操作结果进展演练并归纳小结排列规律，其他幼儿依据其特征进展操作。

小结：不同的物体，我们可以依据它的大小、颜色、外形、长短等进展排序。

四、完毕：

教师：生活中许多地方都有这样的规律，例如：你的衣服、鞋子上，班级、家里的装饰品上等等一些。活动后小朋友可以去找找。

现在，请小朋友按一个男生、一个女生的挨次去小便、喝水。

五、活动反思：

在本次活动中我做的不好的地方来说说：由于对于电子白板不是太熟识所以导致幼儿局部操作不能完成。在其次环节中，在强调符号时，要与幼儿交代清晰。在幼儿操作时，假如一排放不下，放其次排时可以先让幼儿说说，然后再排。在第三环节中，幼儿自由操作时，可以引导幼儿怎么排，排好后可以在讲评时让那些拼错的幼儿来说说，哪里错了，这样可以帮忙幼儿稳固学习。其次，在选择材料时留意选择，选择适合孩子的难易度。

中班嬉戏活动教案《小动物找家》

幼儿园中班嬉戏活动教案：小动物找家

活动目标：

1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动中爱护自己。

活动预备：

1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

2、欢快的音乐磁带。

3、幼儿用书第3册第36页。

活动过程：

一、开头局部：

导入：随音乐进入场地

今日天气真好啊！徐教师带你们去动物园玩，珍宝们跟我一起来。

二、根本局部：

1、熟悉小动物的家

师：珍宝，瞧！大森林里小动物盖了许多美丽的房子，我们来熟悉是谁的房子

（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

2、预备活动

师：大森林的空气真新奇啊！珍宝们我们一起来活动活动筋骨，请起立

（幼儿跟师随音乐做热身运动）

3、我们玩变变变的嬉戏

师：今日徐教师带来一个奇妙的魔术棒，魔术棒告知我要把听话的珍宝变成得意的小动物来玩嬉戏，请珍宝闭上眼睛

变变变，变成得意的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

变变变，变成得意的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

变变变，变成得意的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

4、带着幼儿玩小动物找家的嬉戏

（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的嬉戏

A、幼儿随教师做运动

师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个英勇的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬英勇的小动物）

B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法

谈话：你们觉得过独木桥、草地应当留意什么？

师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要留意安全，过草地膝盖要触到垫子上，当心留意安全，我们回家吧

C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要留意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊

师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，当心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应当怎样钻山洞啊？（表扬英勇的小动物）

师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，爱护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，留意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上珍宝要留意安全啊

6、放松活动：

教师和幼儿一起听音乐仿照小动物跳舞。

（小动物回到家以后快乐极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴

三、完毕局部：

这节课主要是让幼儿在各种嬉戏中熬炼走跑的协调性

四、活动延长：

幼儿用书第三册第36页，操作练习。

中班安康课教案《小动物找家》

活动目标

1.仿照小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，进展动作的协调、敏捷性。

2.体验与同伴在肯定范围进展追赶嬉戏的欢乐。

活动预备

1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。

2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。

3.欢快的背景音乐。

活动过程

1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做预备活动。

2.幼儿相互介绍并仿照自己所扮演得小动物。

3.引导幼儿根据所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。

4.玩嬉戏小动物找家。

(1)教师引出嬉戏情节：今日天气真好，小动物们一起来玩嬉戏吧。幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。(教案出自：教案网)教师扮大灰狼消失，小动物按自己的运动方式快速回到各自的家。

(2)嬉戏规章：大灰狼消失后连续按所扮动物的运动方式回家。

(3)每次嬉戏完毕后，教师进展小结，表扬能遵守嬉戏规章的幼儿，提示个别幼儿在大灰狼消失后能连续按规章嬉戏。

(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高嬉戏难度。

活动延长

组织幼儿在户外活动时连续玩嬉戏小动物找家。

中班数学教案《小动物赛跑》

活动目标：

1、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的挨次性，会用不同方向区分数序。

2、进展幼儿的观看力和分析力量。

3、培育幼儿思维的敏捷性，建立良好的秩序感。

4、有兴趣参与数学活动。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

1、运动会跑道一副，5种小动物各一个。

2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。

3、小动物胸卡10个。

活动重点、难点

重点：学习5以内的序数

难点：感知从不同方向区分序数。

活动过程：

一、小动物要开运动