中班主题活动教案《我爱我家》

中班主题活动教案《我爱我家》_我爱我家租房协议

幼儿园中班主题教案：我爱我家

主题：我爱我家

源自：教材《学习》（中班）p1页

1、尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家。

2、敬重父母和长辈，感受家的暖和。

集体教学活动：造房子

活动目标：

在玩造房子的嬉戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。

情愿和同伴开心沟通，体验活动的欢乐。

活动预备：

幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具

活动过程：

引出活动造高楼，鼓舞幼儿运用各种收集的材料进展造房子。

教师可在幼儿中任选一名幼儿作为参照物。规章：幼儿所造的房子要比参照物矮。

教师还可引领幼儿共同对房子比拟验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验

房子是否符合标准。

给高楼排排队

教师鼓舞幼儿将全部房子放在一起从高到矮进展排列。规章：房子必需是从高到矮排的。

教师可依据幼儿的排序状况，适当增加难度。转变个别幼儿建筑房子的高度，让幼儿重新进展

排序(除了通过目测，还可以使用工具)

给自己的房子装上门牌号码

规章：房子从高到矮进展排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必需是连着的。

大班主题教案《我爱我家》

活动一：说说我的家人

预期目标：

1激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。

2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的叙述。

活动预备：

提前要求幼儿了解家人的生日、喜好(爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等)了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页

活动流程：

1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。

2分组沟通，让每位小朋友都有讲话的时机。

3请幼儿说说自己喜爱家里的哪位家庭成员?为什么?

4幼儿绘画自己的家的全家福。

5作品展览讲评。

关注意点：

能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，(教案出自：)并能说出自己喜爱的缘由。

活动二：体育嬉戏：猫和麻雀

预期目标：

1培育幼儿身体动作的灵敏性和协调性。

2要求幼儿遵守嬉戏规章，幼儿之间相互帮忙，提高幼儿的竞赛意识。

活动预备：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰

活动流程：

1带着幼儿到户外做预备活动。

2讲解嬉戏规章和玩法。

3教师和幼儿一起嬉戏。

4讲评嬉戏活动，提出更高的要求。

关注意点：

能和小朋友一起欢乐的嬉戏，遵守嬉戏规章。

活动三：学做果盘送家人

预期目标：

1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴沟通、共享的乐趣。

2、培育幼儿利用水果进展造型的力量。

3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关学问，知道多食水果的好处。

活动预备：

1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由观赏。

2、教师和幼儿共同预备各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。(教案出自：)一次性纸盘，小叉子，比拟安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。

3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。教师用书第83页。

活动流程：

1出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。

2请幼儿说说自己和家人都喜爱吃什么水果。

3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同养分和维生素。了解平衡膳食金子塔。

4幼儿分区域活动：美工区绘画各种水果。

美食城制作水果沙拉和各种果盘。

动手区用橡皮泥制作各种水果。

5各区展览会，大家相互观赏品尝自己的成果。

关注意点：

幼儿之间能够相互谦让、团结合作。指导幼儿和教师一起整理物品。

活动四：家人眼中的我

预期目标：

1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。

2、引导幼儿正确熟悉自己;鼓舞幼儿积极为同伴提建议。

3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。

活动预备：

可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满足和今后的盼望。也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔图画纸

活动流程：

1说说自己的相貌与家人相像的地方(五官、身材)。

2争论：为什么会消失这种状况?引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。

3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。(教师读、听录音、看录像)，也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。

4分组争论：怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出办法，提建议。(教案出自：)教师留意引导幼儿熟悉到我是个好孩子，大家都喜爱我，我假如再就更好了，避开幼儿产生自卑心理，鼓舞幼儿找出自己的优缺点。

5教师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。

6延长活动预备一些图书资料供幼儿观察，如《我从哪里来?》《为什么我是男孩?》等。

关注意点：

体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。

活动五：家人一天的活动

预期目标：

1、通过感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的感情。

2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱

3、引导幼儿会填画肯定格式的调查表并进展分类统计。

活动预备

1、教师和幼儿一起争论幼儿用书中调查表的填写要求，对父母一天的活动进展调查，鼓舞家长指导幼儿填画调查表

2、供幼儿张贴调查表的板面，用来统计的大调查表。

活动流程：

1、调查表展览。

师生共同布置调查表，幼儿自由参观。(2)请幼儿当讲解员、结合调查表，介绍自己的调查状况

2、分析调查结果。

(1)引导幼儿依据时间段对家人的互

关注意点：

活动六：劳动课今日我值日

预期目标：

1培育幼儿喜爱劳动好品质。

2指导幼儿爱劳动、会劳动、积极劳动的思想品质。

活动预备：

小抹布若干小红花若干

活动流程：

1讲故事《爱劳动的小乌鸦》引出课题。

2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈成天忙些什么?想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?

3教师教给幼儿一些劳动的方法。

4带着幼儿一起劳动擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。

关注意点：

活动七家庭运动会

预期目标

1通过活动，是幼儿体验全家运动的乐趣。

2进展幼儿的运动积极能和团结合作的精神。

活动预备

各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。

活动流程

1如有时机请到爸爸妈妈来幼儿园一起嬉戏最好，如没有时机克清幼儿扮演爸爸妈妈和小朋友一起嬉戏。

2和幼儿一起设计体育嬉戏的名称、玩法和规章。

3幼儿以家庭为小组进展嬉戏。

(1)赶小猪用羽毛球拍赶着球往前跑。

(2)抬花轿父母抬着孩子向前跑。

(3)齐心协力接力赛用接力棒三人轮番跑完全城。

(4)二人三组或者是连体人嬉戏。

(5)跳绳竞赛等。

4幼儿竞赛时鼓舞幼儿为其他伙伴加油喝彩。

5教师抓派幼儿竞赛时的精彩瞬间。

6放音乐进展发奖活动冰进展全面讲评。

关注意点

重点是体验嬉戏时的欢快情境，(教案出自：)增加幼儿的竞争意识，体会竞赛的欢乐。

活动八：我家的布置

预期目标：

1激发幼儿爱家的情感，主动设计家居布置。

2熬炼幼儿的精细动作，培育幼儿的急躁与细心。

3引导幼儿合理摆放家具，提高幼儿的审美力量。

活动预备：

提前请幼儿对自己家进展有目的的观看。也可带几张家庭的照片。

各种纸盒包装带等废旧材料。橡皮泥、图画纸、水彩笔等。

活动流程：

1幼儿通过照片介绍自己的家，可以说说自己喜爱的房间、自己喜爱的

家具、自己在家里最喜爱做的事情。

2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。

3分组设计房间、家具。可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。

4幼儿设计制作，教师巡回指导。

5各组讲评，评比出设计新奇奖、温馨舒适奖、构思奇妙奖等。

关注意点：

教师要准时发觉幼儿大胆的想象力并给与充分的确定。

活动九我会整理

预期目标：

1激发幼儿参加劳动的兴趣，体会劳动的乐趣。

2让幼儿把握整理的技巧，提高生活自理力量。

3引导幼儿依据画面进展叙述。

活动预备：

幼儿用书第九页小抹布若干

活动流程：

1翻开幼儿用书第九页，请幼儿叙述图片上的内容。

2教育幼儿活动之后用过的物品要送回原处。

3请幼儿观看活动室和寝室，看有没有杂乱的地方。

4带着幼儿整理教室和环境，冰学习一些整理物品的方法，知道物品要分类摆放。

5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。

6学习儿歌《自己来》。

自己来自己来，自己起床做起来。

自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。

自己的被褥自己叠，自己的玩具自己摆。

自己洗的脸儿净，自己刷的牙儿白。

自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。

关注意点：

教育幼儿养成良好的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆正气。。

活动十将来的家

预期目标：

1激发幼儿进展科学梦想的兴趣，培育幼儿的想象力。

2帮忙幼儿树立环保意识。

活动预备：

录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。水彩笔幼儿用书

活动流程：

1讲解家的来历最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的地窖，然后是用木头搭建的简陋的房屋，后来创造了建筑，盖起了高楼大厦。

2谈话地球有多大?

通过谈话，引导幼儿感知住房紧急给人们生活造成许多不便，了解地球资源是有限的，必需合理利用。

3争论我要把家建到哪儿?

启发有儿想象：把家建到大树上，可以呼吸道新奇的空气;把家建到月球上，(教案出自：)可以减轻地球的负担;把家建到海底，和小鱼做朋友;还可以建移动的家、微型的家等。

4请幼儿将自己设计的将来的家画到幼儿用书第十一页。

5作品讲评展览，鼓舞想象力丰富独特的幼儿。

关注意点：

能理解住房给地球带来的危机感，萌发幼儿的环保意识，激发幼儿制造将来的抱负。

活动十一音乐：歌曲《家》

预期目标：

1激发幼儿喜爱家庭、喜爱自然的美妙情感。

2学习三拍子的歌曲，用欢快的心情演唱。

活动预备：

录音机磁带图画纸水彩笔挂图

活动流程：

1复习歌曲和律动并进展发声练习。

2教师范唱引起幼儿兴趣。

3利用挂图学习歌词，用各种形式学长歌曲。

4请个别幼儿演唱，体会歌曲的美丽旋律。

5请幼儿通过绘画、争论等形式自己创编歌词。

6教师讲评总结。

关注意点：

能通过挂图自己创编歌词，体会歌曲的意境美。

活动十二回家的路

预期目标：

1激发幼儿绘制地图的乐趣。

2在活动中，时幼儿建立肯定的自我爱护意识。

3时幼儿知道自己家的精确抵抗和电话，能通过区分左右明确路的方向。

活动预备：

图画纸水彩笔录音机磁带

活动流程：

1请幼儿介绍从自己家到幼儿园的大致路线，能说出自己家的电话号码、四周的重要景点。

2通过幼儿的介绍，将幼儿按不同的方向分成小组。

3痛组的小朋友共同会议、补充回家的精确方向、途中的主要建筑物、公园、超市等。

4幼儿自己查找好朋友，一起绘制回家的地图，教室巡回指导冰播放《回家》的音乐磁带。

5绘制完成后请幼儿介绍到自己家去的路线，邀请好朋友到自己家做客。

6教室提示幼儿不要任凭将自己家的地址和电话号码告知生疏人。

关注意点：

引导幼儿能记住回家的路线，并知道途中的主要建筑物，用笔简洁绘制成地图。

活动十三我家趣事多

预期目标：

1培育幼儿乐观的心情核对欢乐生活的憧憬。

2使幼儿擅长发觉生活中的趣事，感知共享的欢乐。

3引导幼儿把握画连环画的技巧，提高幼儿的绘画水平。

活动预备：

录音机磁带水彩笔图画本连环画册一套

活动流程：

1谈话引出课题，请幼儿说说自己家中发生的好玩的事情。

2幼儿分组争论，叙述自己家中好玩欢乐的事情。

3教师出示连环画册，引起幼儿的兴趣。

4教师讲解连环画的绘画方法。

5指导幼儿用绘画连环画的形式，通过两三幅画表现出自己家的好玩的事。

6请幼儿讲解自己的连环画，并进展展览讲评。

关注意点：

指导幼儿能用绘画的形式表现自己想要表达的事情。

活动十四舞蹈《欢乐的小诺苏》

预期目标：

1进展幼儿动作的协调性和身体的敏捷性。

2学习彝族舞蹈，体会少数民族的舞蹈风格。

3能和小朋友一起欢乐的舞蹈嬉戏，培育幼儿团结协作的精神。

活动预备：

录音机磁带彝族舞蹈的光盘彝族小朋友的图片资料

活动流程：

1请幼儿说说我们祖国一共有多少个民族?

说说看你知道那个民族?

2重点向幼儿介绍彝族小朋友的服装特色、生活习性。

3观赏彝族音乐，体会不同民族音乐的风格。

4教师示范表演彝族舞蹈《欢乐得小诺苏》引起幼儿兴趣。

5分解学习动作，重点练习跳拐步，把握歌曲的节奏。

6以各种形式进展练习，请个别幼儿表演。

7教师讲评总结，带着幼儿到户外围成圆圈跳舞。

关注意点：

重点学习跳拐步。能和小朋友一起欢乐的舞蹈，体会不同民族的舞蹈风格。

活动十五诗歌《爱》

预期目标：

1引导幼儿从爱自己的爸爸妈妈、自己的家庭转变为喜爱自己祖国。

2能有感情的朗读诗歌并创编诗歌，进展幼儿的口语表达力。

活动预备：

水彩笔图画纸教师用书第102页

活动流程：

1谈话：你最爱谁?你最喜爱什么?

2教师朗读儿歌《爱》，引起幼儿兴趣。

3利用各种形式学习诗歌。

4引导幼儿自己创便诗歌，教师鼓舞幼儿大胆创编。

关注意点：

教育幼儿养成两澳的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆整齐。

活动十六古诗《邯郸冬至夜思家》

预期目标：

1体会古人思乡的情感,理解的情感.

2有感情的朗读古诗,进展幼儿的口语表达力。

活动预备：

挂图

活动流程：

1谈话引出课题,向幼儿介绍白居易.

2通过挂图理解诗歌内容.

3有感情的朗读古诗.

关注意点：

教育幼儿明白无论是古代人还是现代人,人们都思念自己的家乡,思念自己的父母。

幼儿园中班主题教案《我爱我家》

幼儿园中班主题教案：我爱我家

家是人暖和的港湾，每个人都有自己的家。说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。仿佛在孩子们的心目中，对一家人的概念就是爸爸妈妈和我。其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应当为孩子供应、创设更多的进展求异思维的空间，鼓舞孩子有不同于他人的思维方式。

由于中班孩子对家人的关怀和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以观察爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清楚的爸爸妈妈是对我最好的人的概念。为了让孩子在熟悉自我的根底上，更多了解自己的家，感受家的暖和，学习敬重父母和长辈。本月我们将开展我爱我家的主题，让幼儿用自己独特的方式去积极地表现和制造对家的情感。

主题目标：

1、尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简洁介绍家庭中的成员及对他们的称呼。

2、情愿叙述自己与家人间各种好玩的事情，感受到家的暖和。

3、通过故事、歌曲教育孩子敬重父母和长辈。

4、熟悉数字7，知道它所表示的意义。

5、嬉戏中与同伴能做到相互谦让。

6、学习自己的事情自己做，尝试使用筷子。

7、熟悉运动器械的名称并大胆尝试玩法。

幼儿园托班主题活动教案：我爱我家

幼儿园托班主题活动：我爱我家

一、主题说明：

家是一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。刻意渲染这种本已存在的气氛，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从诞生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿在家里经常有着特别的地位，是被宠爱、被爱护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感谢、学会报答、学会关怀、学回关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。

二、主题要求：

1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。

2、观看并能说一说爸爸、吗及长辈如何关怀自己，如何爱惜自己，体会到成人对他们的爱。

3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培育幼儿关怀长辈，在家情愿帮忙长辈做些力所能及的小事。

4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。

5、集体中能用好听的声音进展演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。

6、学习大片大片涂色。

7、依据指令慢走和快走。

8、随便玩泥。

9、喜爱粘贴活动，初步形成规章。

10、学习单手拍球1~2个。

11、熟悉“1”、“2”，数数“1”、“2”。

12、稳固听信号自然地进展个环节转换的规章意识。

三、环境创设：

1、布置一棵没有树叶的亲情树。进展完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。

2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜爱的家”画册。将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、沟通。

四、家园共育：

1、加强与个别家长沟通与沟通，了解孩子的生活状况，帮忙孩子稳定心情，适应集体生活。

2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信任的亲子关系，促进亲子间的情感，发觉、处理孩子的问题。

3、建议家长带孩子走亲访友时或接待亲朋好友时，把孩子作为加重公平的一员他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并大方、友好面对客人。

4、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。

5、与孩子一起画爸爸的半身自画像，为活动“爸爸的领带”作预备。

6、家长与孩子共同进展家务劳动。为了吸引幼儿参加一些力所能及的事，家长可采纳一些好玩的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”。当孩子乐于参加时，家长要赐予充分的确定、鼓舞；当孩子间或消失失误时，家长也不要过多的指责，应鼓舞孩子自己整理。这样，孩子渐渐会变得聪慧能干。

五、区域活动：

美工区：

1、供应彩色卡纸，在画好的脸型上尝试用多种方法（撕贴、剪贴、剪贴、彩笔）等方法画上五官并沿边剪下，作为面具，也可为爸爸妈妈做面具，共同嬉戏。

2、将纸盒去盖，内放各种积木、小纸盒或相像物品，代替家具，让幼儿按自己的意愿摆设，制造一个“温馨的家”。

阅览室

1、供应相关的阅读材料，知道幼儿阅读。

2、供应有关亲子嬉戏的图书，指导幼儿阅读。幼儿回家后可与爸爸妈妈开展类似嬉戏。

角色区

1、供应餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓舞幼儿进展角色扮演（妈妈、爸爸等）仿照成人劳动，与同伴友好嬉戏。

2、供应花生、毛豆、蚕豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盘子等餐具，把纸盒装饰成各种娃娃，幼儿扮演爸爸妈妈，用小勺舀东西喂娃娃。

3、供应各种大小的娃娃及娃娃的衣裤，幼儿扮演爸爸妈妈，给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。

建筑区

供应各种质地的构建材料（如纸盒、瓶、罐、积木等）幼儿尝试建筑“我家的房子”。

幼儿园大班主题教案《我爱我家》

大班主题活动：我爱我家

活动一：说说我的家人

预期目标：

1、激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。

2、引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的叙述。

活动预备：

提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等）了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页

活动流程：

1、请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。

2、分组沟通，让每位小朋友都有讲话的时机。

3、请幼儿说说自己喜爱家里的哪位家庭成员？为什么？

4、幼儿绘画自己的家的全家福。

5、作品展览讲评。

关注意点：

能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜爱的缘由。

活动二：体育嬉戏：猫和麻雀

预期目标：

1、培育幼儿身体动作的灵敏性和协调性。

2、要求幼儿遵守嬉戏规章，幼儿之间相互帮忙，提高幼儿的竞赛意识。

活动预备：画一个圆形的场地。猫和麻雀的头饰

活动流程：

1、带着幼儿到户外做预备活动。

2、讲解嬉戏规章和玩法。

3、教师和幼儿一起嬉戏。

4、讲评嬉戏活动，提出更高的要求。

关注意点：

能和小朋友一起欢乐的嬉戏，遵守嬉戏规章。

活动三：学做果盘送家人

预期目标：

1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴沟通、共享的乐趣。

2、培育幼儿利用水果进展造型的力量。

3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关学问，知道多食水果的好处。

活动预备：

1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由观赏。

2、教师和幼儿共同预备各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。一次性纸盘，小叉子，比拟安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。

3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。教师用书第83页。

活动流程：

1、出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。

2、请幼儿说说自己和家人都喜爱吃什么水果。

3、利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同养分和维生素。了解平衡膳食金子塔。

4、幼儿分区域活动：美工区--绘画各种水果。

美食城--制作水果沙拉和各种果盘。

动手区--用橡皮泥制作各种水果。

5、各区展览会，大家相互观赏品尝自己的成果。

关注意点：

幼儿之间能够相互谦让、团结合作。指导幼儿和教师一起整理物品。

活动四：家人眼中的我

预期目标：

1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。

2、引导幼儿正确熟悉自己；鼓舞幼儿积极为同伴提建议。

3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。

活动预备：

可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满足和今后的盼望。也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔图画纸

活动流程：

1、说说自己的相貌与家人相像的地方（五官、身材）。

2、争论：为什么会消失这种状况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。

3、请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（教师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。

中班主题活动教案《我家的房间》

活动目标：

1、了解家里主要房间的名称，喜爱自己的家。

2、学习区分里外。

活动预备：

1、各种声音素材(孩子的哭声、电话铃声、门铃声)。

2、反映家中房间的图片。

3、礼品盒。

活动过程：

一、开头局部：

.1、导入：这是什么声音?(播放声音素材)引起幼儿的兴趣。

教师提问：咱们平常都能在哪儿听到这些声音呢?引入家的主题

二、根本局部：

(一)观赏图片感受家的舒适，了解房间的名称，喜爱自己的家。

今日我要带着小朋友去参观一个新家，我们一起来看看吧!

1、观赏各个房间图片感受家的美，了解房间的名称。

提问：你喜爱哪个房间?你喜爱的房间叫什么名字?我们会在这个房间里做什么?

2、其次遍(快速)观赏图片感受自己的家与这个家有什么不同，喜爱自己的家。

教师：你的家与这个家有什么不一样?你喜爱你的家吗?为什么?

教师小结：我们每个人都有自己的家，我们的家有和别人的家不一样的地方，我们的家里有爱我们的爸爸、妈妈。我们的家是幸福的家。

(二)组织幼儿嬉戏初步感知物体的里外

教师：房子的仆人为了欢送我们，特殊为我们预备了一件礼物，请看这个美丽的礼品盒，盒子里究竟装的是什么呢?教师当着幼儿的面打一礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么?(好多好多的龙眼)教师引导幼儿说出龙眼在盒子的里面。

(三)、每个幼儿1个龙眼初步感知里外的相对性。

发给每个幼儿1个龙眼，请幼儿触摸感知并说一说龙眼最外面的这层是龙眼的什么，能吃吗?(龙眼皮)

龙眼皮的里面有什么?请每个幼儿剥开看一看。(教案出自：)感知龙眼皮、肉、核三层的里外关系。

教师引导幼儿两两比拟，肉和皮、肉和核的里外关系。

教师小结：果肉和果皮比拟时，果肉在里面;果肉和果核比拟时，果肉又在外面了。

小朋友一起品尝龙眼，一起将龙眼皮放在垃圾桶里。

(四)、完全《操作册》区分里面和外面

图中哪些小朋友在教室里面，请用红色笔圈出来，哪些小朋友在教室外面，请用绿色笔圈出来。

三、完毕局部：

请幼儿查找四周环境中里面、外面的物品进一步感知物体的里外及里外的相对性。

引导幼儿在四周环境中找里面、外面的物品时，请幼儿特殊留意感受里外的相对性，如柜子在教室里面，书本又在柜子里面等。

四、活动延长

1、结合体育嬉戏玩大纸箱的嬉戏。

2、在日常生活中提示幼儿整理整理自己的衣物放在柜子里，并疼惜自己的物品。

幼儿园小班主题教案详案《我爱我家》

设计意图：

随着主题《我爱我家》的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，（教案出自：）激发了幼儿喜爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小仆人，会款待自己的好朋友，并情愿做自己力所能及的事情。

学习活动

(一)分组活动：生活实践-做客

生活实践-食物小拼盘

制作-送给小朋友的礼物

活动目标：

1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。

2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，稳固剥的技巧，熬炼手指的敏捷性。

3、通过拼摆食物拼盘，培育求异思维，进展制造力。

4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。

活动预备：

1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在协作上的共识。

2、预备送给小朋友的小礼品。

3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄

4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。

指导要点：

1、引入：介绍今日的活动内容。

2、提出要求：

第一组：做客：提示做客的小朋友要懂得礼貌、没经过仆人同意不能乱拿东西。

其次组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗洁净，尽量做得和别人不一样。

第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，（教案出自：）可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。

3、幼儿活动，师分组指导，依据幼儿的需要供应帮忙。

4、小结活动状况。(如完成时间不同，则和区域一起评价)

中班社会故事教案详案《我爱我家》

设计意图：

《3--6岁儿童学习与进展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培育幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的暖和、喜爱自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟识和宠爱的，该故事情节浅显易懂，蕴含着丰富的爱家的教育内容，从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自己的家，它们在自己的家里很欢乐，从而激发幼儿爱家、爱班集体、爱幼儿园的情感。

活动目标：

1.知道人和小动物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜爱的东西，体验一家人相亲相爱的欢乐情感。

2.喜爱自己的幼儿园和班级，感受集体带来的幸福感，情愿为集体做力所能及的事情。

3.培育幼儿与家人之间和谐相处并珍惜这份亲情。