中班主题教案《只要妈妈露笑脸》

中班主题教案《只要妈妈露笑脸》_中班主题活动秋天教案

活动目标：

1、初步感知集合的概念。

2、能进展多维度的排序。增加幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步进展幼儿的思维、观看、比拟和初步的推断推理力量。

3、教育幼儿按要求排队，不你推我挤，留意安全。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动重难点：

重点：初步感知集合的概念。

难点：能进展多维度的排序。

活动预备：

自制娃娃脸若干张，脸部外形有圆脸和椭圆形两种，脸部表情有哭脸和笑脸两种，颜色有红、黄两种。

活动过程：

一、活动导入

以谈话形式引入新课：

师：在一座树林里住着一户人家，里面有许多的娃娃，有哭脸娃娃和笑脸娃娃，他们有的长着圆形的身体，有的长着椭圆形的身体，有的穿着红衣服，有的穿着黄衣服，得意极了。有一天，他们预备分家搬进新居子，娃娃们听说大七的小朋友很聪慧，想请你们帮助分家，好不好呀?

二、活动指导

(一)、娃娃脸分家

师：请你们给这些娃娃脸分家，看看可以有几种分家的方法，好不好?(好)小朋友可以根据娃娃脸的颜色、外形、表情等不同特征进展分类。[本.文来源:屈老.师教案网](个别幼儿答复)教师依据幼儿的答复，在黑板上画出各种各样的娃娃脸的家，并把相应的娃娃脸送到各自的家。如画上红色的家，并把红色的圆形笑脸、哭脸，红色的椭圆形笑脸、哭脸四张娃娃的脸贴进这个家;笑脸的家，包括红色的圆形笑脸、椭圆形笑脸，黄色的圆形笑脸、椭圆形笑脸等。让幼儿获得有关集合的阅历。

(二)、娃娃脸排排队

1、师：娃娃脸们真快乐，小朋友帮他们分好了家，他们想一起出游玩耍!请你们帮他们排排队吧，先四个人排一队，每一队都有特别的挨次，好不好?

教师可先示范一种排序方法，如红色圆形笑脸黄色椭圆形笑脸红色圆形笑脸黄色椭圆形笑脸，启发幼儿进展多种排序。

2、教师依据幼儿的答复，把相应的娃娃脸挨次贴在黑板上。

3、师：娃娃脸说，能不能帮他们八个人排成一队呢?小朋友们，你们有方法吗?此种排序较难，教师可以先让幼儿进展填补，再逐步过渡到幼儿进展排序，如红色的圆形笑脸红色的圆形哭脸黄色的圆形笑脸?红色椭圆形笑脸黄色椭圆形哭脸。

4、教师引导幼儿进展多维度排序，并依据幼儿的答复，把相应的娃娃脸挨次贴在黑板上。

二、嬉戏：排排队

1、教师：我们一起玩个嬉戏叫排排队，好不好?每个小朋友手拿一张娃娃脸，八位小朋友组成一组，每组小朋友排出一种娃娃脸的排队方法，看哪一组小朋友排得又准又快!教育幼儿按要求排队，不你推我挤，留意安全。

2、幼儿进展嬉戏，嬉戏可反复进展。

3、教师小结：小朋友很聪慧，能依据娃娃脸的颜色、外形、表情等不同特征进展分类，排队。现在请小朋友翻开幼儿用书第27页《娃娃脸排排队》，看看谁排得又快又对。

4、教师指导幼儿作业。

师：小朋友，我们先看第一行，红色的圆形笑脸红色的圆形哭脸黄色的圆形笑脸?红色椭圆形笑脸红色椭圆形哭脸黄色椭圆形笑脸黄色椭圆形哭脸，在正方形里面应当画上什么呢?(黄色的圆形哭脸)对了，就是黄色的圆形哭脸，请小朋友仔细做好27页的作业。

5、教师巡回指导，着重指导力量差的幼儿完成作业。

三、活动完毕

1、小结幼儿作业状况，表扬仔细作业的幼儿。

2、整理学习用具，完毕上课。

中班主题教案《我的教师像妈妈》

活动目的：

1.熟识歌曲旋律，理解歌词内容。

2.大胆尝试用动作表演歌曲。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.进展幼儿思维和口语表达力量。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿已经有发声练习的阅历。

2.物质预备：音乐、播放器、大纸、笔等。

活动过程：

一、发声嬉戏引入。

引导语：9月10日式教师的节日，我们来玩问候嬉戏。

二、熟识歌曲，理解内容。

1.引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么?怎样关怀小朋友?你们觉得教师像家里的谁?你们爱教师吗?

2.观赏歌曲。

播放歌曲，请幼儿观赏。

提问：听了歌曲之后你有什么感受?!来自教案.!歌曲里说了些什么?

教师小结，帮幼儿理解歌曲内容。

再次播放歌曲，让幼儿观赏，鼓舞幼儿跟唱歌曲。

三、跟唱歌曲。

1.教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。

2.鼓舞幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢?

3.教师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。

4.引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

5.引导幼儿集体表演歌曲。

幼儿园中班主题教案《好妈妈》

一、活动目标

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。

通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的庆贺。

二、重点和难点

知道三八节，并向妈妈表示庆贺。

三、材料预备

一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

在家观看妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：看看你妈妈在家里做了什么事，或者妈妈在单位里做什么事）。

教师创设环境：妈妈喜爱的物品展览会。（可用实物也可用图片）。

预备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

通知妈妈参与活动。

四、设计思路

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育力量激发幼儿主动活动。

中班幼儿很依靠妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的力量都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

五、活动流程

争论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物

（一）争论表演的节目

争论表演节目的内容，确定节目单。

1、说说三月八日是什么节。

2、争论表演节目的内容。

说明：告知幼儿我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目。

3、制定节目单。

说明：教师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平常音乐活动中的内容，也可以是其他本事，如讲故事，做操等。

4、集体排〈我的好妈妈〉。

播放舒缓的乐曲〈小乌鸦爱妈妈〉。

（1）引导幼儿说说妈妈的故事。

说明：开场白可用我们都有妈妈，如能和着音乐有感情地说更好。

（2）心情饱满地唱〈我的好妈妈〉。

说明：唱前可以念白我们都有妈妈。

（3）引导幼儿对妈妈说一句静静话。

说明：可用念白：我有一句心理话，要静静对你讲。

（4）最终集体唱〈世上只有妈妈好〉。

说明：这节目可全体，可小组表演。

（二）自搭大舞台

各小组争论搭个舞台。

说明：分小组争论。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安排可表达分层教育的观念。

介绍如何搭建。

说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以外形材料，颜色上加以确定和引导。

集众家之长，绘制一张图纸。

说明：幼儿在评价之后，将最终的设计结合在一起绘成一张大家满足的大舞台设计图。

依据图纸，分工搭建大舞台。

说明：教师可直接安排任务，也可以招标的形式，使幼儿主动担当任务，如甲组搭积木造舞台，乙组剪剪贴贴进展装饰等等。当幼儿承受任务后，教师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝摸索索操作的方法，从而训练幼儿的观看力量合作力量。观赏搭建好的舞台。

（三）庆祝活动

在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。

活动进展。

（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

（2）按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计。

（3）播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显的直观真实。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。

（4）妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

（5）集体表演《我的好妈妈》。

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人布满激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，教师可以说：我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好幼儿齐：祝妈妈节日好掌声响起。

（四）送礼物

说明幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进展，那么，礼物便可在庆祝活动完毕前赠送。

和妈妈一起欣赏展览会。和妈妈一起说说喜爱什么。

说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。

制作礼品

（1）教师制作，幼儿观看谈论制作方法。

先在粉红色的纸上画上妈妈最喜爱的东西。

选择妈妈喜爱的色纸，做一朵花，粘在画的一角。

说明（１）：由于幼儿在表现力量上的差异，所以，教师在示范礼物之后，还应在环境中提示一些典型的礼物范例。同时鼓舞幼儿积极想象。

（2）花的制作方法，可让幼儿边争论边明确方法。如。教师可消失预料中的错误，让幼儿辨别。

（2）庆贺，送礼物

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些庆贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。

（五）建议

本设计可分屡次进展。

以后，可产生幼儿的我帮妈妈纪事本，主要记录幼儿如何削减妈妈的辛苦。

中班主题活动教案《猪妈妈的信》

幼儿园中班主题教案：猪妈妈的信

活动目标：

1、幼儿学习按图形特征进展分类，并用计点来表示分类的结果。

2、幼儿用语言叙述操作过程及结果。

活动预备：人手一份有标记的信作业纸三张

活动过程：

（一）集体活动

1．依据标记找图形

教师：三只小猪盖了新居都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的？我们一起来给猪妈妈送信吧。

2、学习依据图形的数量计点

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