中班公开课语言教案《新年》

中班公开课语言教案《新年》_语言公开课教案家

活动目标：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。

2、愿意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。

活动预备：

1、歌曲《找朋友》

2、已与同伴一起做过嬉戏

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

（1）师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

教师提示：好朋友之间除了可以帮助梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。

（2）让幼儿在此根底上进展创编。

3、说说自己的好朋友师：刚刚我们多找到了自己的好朋友，那谁情愿告知教师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？

（1）幼儿沟通自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2）教师小结：你们的好朋友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。教师也情愿和他们做好朋友。

（3）数朋友师：教师有很多好朋友，你们有几个呢？

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、嬉戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做嬉戏吧！

（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

中班公开课语言教案《胖胖图减肥》

活动目标：

1、理解故事内容，知道运动能使身体安康。

2、能讲出各种运动的方式。

活动预备：

1、皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

2、挂图，胖胖兔的图片。

3、故事磁带。

活动过程：

1、帮胖胖兔减肥。

--出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？

--胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗？

--引导幼儿分组争论，然后将争论结果告知大家。

--胖胖兔后来减肥胜利了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。

2、理解故事内容。

--出示挂图。请幼儿完整观赏故事一遍。

--胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？

--袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法？

--胖胖兔是怎样学会拍球的？

--帮忙幼儿理解胖胖兔克制困难、坚持减肥的过程。

3、学打篮球。

中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》

一、教学目标：

1.通过小鼹鼠发出的啪啦啪啦嘭的声音线索中，了解地底下的植物。

2.尝试大胆地在集风光前表述自己的观看和想象。

二、教学预备：

课件、地底下的植物若干

三、教学过程：

1.听一听：熟悉不同声音。

师：教师这里有几只喇叭，我们一起来听一听里面的声音吧！

师：黄色喇叭里发出啪啦啪啦嘭是什么声音呢？一起来看一下。

2.教师叙述故事。

依据图片猜想仆人物。（小鼹鼠）教师叙述故事，幼儿依据故事内容猜想啪啦啪啦嘭是遇到了什么。地底下会有什么。教师依据故事内容依次出示地底下的食物。

3.找食物嬉戏。

师：原来地底下有那么多好吃的，我们现在都变成小鼹鼠一起去地底下找好吃的吧！

幼儿嬉戏找食物，并将找到的食物和旁边的好朋友说一说。

4.活动完毕

师：小鼹鼠又连续往前爬呀爬，看！他遇见了谁？（好朋友）以和好朋友打招呼的方式完毕本次活动。

中班公开课语言教案《树荫哪儿去了》

活动目标：

1、理解故事内容，初步感知太阳与树荫的关系。

2、能够较完整地复述故事的主要内容，学习词语火辣辣、惊奇。

3、感受故事中所包含的学问性与趣味性。

活动预备：

小猪、蚂蚁、喜鹊图片教学挂图幼儿用书。

活动过程：

1、教师带着幼儿子树荫下做嬉戏。

早晨教师带着幼儿在校园的树荫下做嬉戏，让幼儿感知树荫的变化。

2、教师结合教学挂图，叙述故事。

教师结合教学挂图，完整地叙述一遍故事，然后以提问的方式带着幼儿一起回忆故事的主要内容。

师：故事的名字叫什么？故事主要讲了谁的事情？

火辣辣的东西是什么？

小猪哈鲁被烤醒后，都问了哪些小动物？小动物是怎么说的？

小猪哈鲁想了一个什么方法把树荫钉在地上？

小猪哈鲁的方法好吗？为什么？

是谁搬走了小猪哈鲁的大树荫？为什么呢？

3、幼儿戴上图片，进展角色表演。

1）教师请幼儿戴上图片，进展角色表演。

2）教师引导幼儿说出骄傲、快乐、快乐等表示心情的词语，并让幼儿学习火辣辣、惊奇这两个词语。

4、教师带着幼儿一起玩踩影子嬉戏。

教师可以带着幼儿在有太阳的时候到户外玩儿踩影子的嬉戏，既要保证自己的影子不被别人猜到，还要尝试去踩别人的影子。

活动延长：

教师让幼儿一大树为观看对象，记录大树在早上、中午和黄昏的树荫变化，进一步熟悉到树荫与太阳的关系。

中班公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》

【活动目标】

1、能大胆地猜测故事内容，理解词汇：惊异、顶、拉。

2、能用较连贯的语言完整叙述故事。

3、知道同伴之间相互帮忙，感受故事结局的幽默情趣。

【活动预备】

动画课件《蚂蚁》、人手一套小型叙述材料，嘉奖贴花若干。

【活动过程】

一、情境导入。

1、教师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。

2、设置情境，帮忙幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。

二、播放课件，鼓舞幼儿大胆猜测故事内容。

（一）熟悉三只蚂蚁。

（二）观看第一幅图。

1、依据图片内容，提问：

（1）它们来到了哪里？想干什么？

（2）它们发觉了什么？心里感觉怎么样？（理解词汇：惊异）

（3）发觉线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做？

2、教师完整叙述第一幅图。

（三）观看其次幅图。

1、依据图片内容，提问：

（1）三只蚂蚁现在在干什么？

（2）线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？（理解词汇：顶、拉）学学小蚂蚁的动作。

（3）三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，（）它们心里会想些什么呢？

2、幼儿可自由结对叙述其次幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。

3、教师和幼儿共同叙述其次幅图。

（四）观看第三幅图，引导幼儿大胆猜测。

1、依据图片内容，提问：

（1）三只蚂蚁越想越快乐，它们越爬越快，它们观察了什么呢？

（2）这黑色的东西是什么？它能吃吗？

2、个别幼儿完整叙述第三幅图。

（五）观看第四幅图，提醒结果，感受故事带来的乐趣。

师：这黑色的东西究竟是什么东西？

师：蚂蚁会怎么样？（进一步理解词汇：惊异）

三、能用较连贯的语言完整叙述故事。

1、师生一起观看课件完整叙述故事。

2、为故事取名字。

四、幼儿自由叙述故事给客人教师听。

五、完毕活动。

师：你们说的真好，让我们把这个好玩的故事讲给更多的小朋友听吧！

附自编故事《蚂蚁奇遇记》

一天，天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩，它们在花园里玩起了嬉戏。突然，他们发觉地上有一根长长的线。咦，这是什么呀？三只蚂蚁很惊异，于是，顺着线往上爬。爬着爬着，掉了下来，爬着爬着，又掉了下来，这可急坏了三只蚂蚁。这根线的上面肯定有好吃的，我们可不能放过！过了一会，它们最终想出了一个好方法，小黄顶着小红、小红顶着小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮着我，我帮着你，最终爬了上去，边爬还边不停地想。小蓝想：肯定甜甜的糖果！小红想：肯定是香香的水果！小黄想：肯定是软软的蛋糕！好不简单最终爬到了顶。呀，这黑黑的是什么呢？它们一起抬头一看，都惊异地叫了起来：啊呀，一只大蜘蛛的屁股！

中班公开课语言教案《小兔家的窗》

【活动目标】

1、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

2、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

3、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

【活动预备】

《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。

【活动过程】

一、指偶导入，激发兴趣。

师：小朋友，今日教师请来了一位小客人，看，她是谁呀？（小兔），原来是只小兔子，我们来和小兔打个招呼吧！（师为指偶配音）小朋友们好，见到你们真快乐，我发觉了一个特殊大的萝卜，你们觉得这么大的萝卜，我可以用它来做什么呢？

师：我们帮小兔子想想方法。小朋友说得真棒，我们来看看小兔自己是怎么做的呢？

二、分段学习，熟识内容。

1、第一段

师：我们来看看图上有什么？除了小兔还有什么？小兔用大萝卜干了什么事情？小兔在萝卜房子里挖了个什么呢？那你知道现在是什么季节吗？你是怎么看出来的？我们来学学小兔干活的动作吧！

2、其次段

师：后来什么季节到了？天气怎么样？（天气很冷）你是从哪儿看出来的？（下大雪，刮着大风）河水有什么变化？（河里的水结冰了）你是怎么发觉河里的水结冰了（引导幼儿观看图一和图二河面得不同）图一河面有水波浪，水在流淌，图二河面没有水波浪了。小兔住在房子里怎么样？（很冷）（引导幼儿观看小兔抱住身子、浑身颤抖）我们一起来学习一下小兔冻得颤抖的样子（边说边做动作）

3、第三段

师：小兔家的房子有一个窗洞，上面没有窗户，冬天住在里面很冷，请小朋友想个方法帮帮她。（）这些都是小朋友的想法，我们来看一看小朋友说得对不对呢。小兔来到了哪里呢？（小河边）它观察小河里的水怎么样了？（结冰了）于是小兔怎么样呀？我们一起来学习一下（搬了一块冰，装在窗框上）

4、第四段：

师：窗子装好了，小兔在干什么？（喝茶）小兔这时候的心情怎么样啊？为什么？（很快乐，由于有窗子，冬天她就不冷了）小兔快乐的在干嘛呢？（拍起手来）我们一起学一学。

5、第五段

师：春天来了，小兔发觉什么不见了啊？（冰），为什么会这样呢？（到了春天，天气温和，冰会溶化）。呀，小兔这时候心情怎么样啊？（急得哭了），我们一起来学习一下小兔焦急哭的样子。小兔心里真难过，你们有没有什么好方法帮帮她呢，让她的窗户始终都存在？

6、第六段

师：小朋友想的方法真好，这时谁来帮忙小兔？（小熊猫）小熊猫会对小兔说什么呢？（春天，天气变温和了，冰就会渐渐的溶化，你去找块玻璃装在窗户上吧！）

三、完整倾听，理解内容。

师：你们觉得这个故事应当叫什么名字呢？《小兔家的窗》。那让我们完整地来听一听这个故事吧（播放课件）

四、情感迁移，完毕活动。

师：假如你是这只小白兔，你会安装什么样的窗户？小朋友们今日帮小兔想了许多的方法，小兔特别的感谢你们。我们回家后和爸爸、妈妈一起去找一找，查一查，还有没有更好的挡风材料，好吗？

故事：《小兔家的窗》

秋天来了，动物们都在预备储存粮食，有一只得意的小兔子，到萝卜田里拔萝卜，他看到一个特殊大的萝卜，小兔心里想：我从来都没见过这么大的萝卜，正好冬天到了，我可以用它盖间屋子，这样我就能好好过个冬了。小兔把萝卜搬回家，用大萝卜盖了一间房，还挖了一个窗洞，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷，大雪飘啊飘，大风吹啊吹，从窗户吹进了小兔子的屋里。小兔冷得颤抖，它看着窗户想：我得找个东西来拦住风雪。于是，它来到了小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰回来装在窗框上，冰