中班安全教育教案

中班安全教育教案

中班安全教育教案1

活动目标：

1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理。

2、明白过公路时要留意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线等。

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。

“小朋友们伸出小手，跟教师一齐玩个手指嬉戏好不好?”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们明白怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”

(幼儿争论)

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论)

4、引导幼儿熟悉红绿灯

“中一班小朋友真棒，教师来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，公路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿争论

“我们中一班小朋友那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗?”(幼儿争论)

6、讲解怎样安全过公路

“小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们必需要明白怎样看红绿灯是不是。”

“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”

7、引导幼儿熟悉斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

8、引导幼儿学习儿歌

“今日我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?”

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。

中班安全教育教案2

活动目标：

1、懂的遵守交通规章。

2、知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。

3、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

重难点分析：

重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

难点：知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。

活动预备：

物质预备：多媒体教学资源《在公路上》。

心理预备：幼儿已有过公路阅历。

活动过程：

(一)导入

播放课件，争论怎样过公路才安全。

提问：“这是什么地方?怎样过公路才安全。”

小结：“过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻留意避让来往的车辆。”

(二)绽开

1、了解在公路上玩耍的危急。

提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

小结：不要再公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。

2、观看幼儿用书，了解公路上的行走规章。

请幼儿观看争论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

小结：行人要走人行道、靠右行。

(三)完毕

模拟练习，我们一起过公路。

四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在公路右侧排队行走。走到路口处，依据信号灯的指示选择等待过公路。

中班安全教育教案3

【活动目标】

1、了解电的用途，明白安全用电不会发生危急。

2、经过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

【活动预备】

电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

【活动过程】

1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了很多的”便利，可是这些电器要工作，都离不开什么呢?

(3)你明白电从哪里来?

(4)教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：

(1)假如你们家的电线破了，怎样办?(用专用胶布包裹)

(2)假如你观察电线断落在路上，应当怎样办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如