大学生心理健康教育专业化、标准化建设探析

大学生心理健康教育专业化、标准化建设探析大学生心理健康教育的重要地位及其在高校中的快速发展要求高校必须注本思路与对策。[标签]心理健康教育专业化标准化20801020经历了一个被初步认识、受到重视、得到加强的过程，目前全国95％以上的高一、专业化、标准化建设实践体系1、工作理念与思路力求时代性、前瞻性“高站位、高起点、高标准、宽视野，协调发展，重点突破”的发展战略，结合心理健康教育规律及大学生身心成长特点，长使之掌握必要的心理调适技能，增强自我调控、挫折承受、人际交往、情绪与压给予及时必要的心理咨询与辅导，使之尽快摆脱障碍，恢复到原有的心理水平。达到培养健全的人格，使学生学会“三助”(自助、助他、他助)的终极目标；坚持1／3或更多的时间满足学生的心理需求，对之进行必要的心理教育，及早预防心理问题；利用1／31／3或更少的时间有效解决学生的心理问题。“学科化”持续、健康、快速的发展。2、管理、运行力求科学规范“心理评估专家小组”指导各学“心理课题研发小组”3、力求工作方式、方法的多层次化全国大学生心理健康日”和下半年的“新生心理健康普查”为契机，开展心理宣传教育活动，邀请校、内外专家开展专题讲座，剖析学生成长中易出现的学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展——开展“和谐班级”、“温馨寝室”创建活动；将心理健康教育融入体育、游戏之中，寓教与乐，丰富学生的心理体验，优化心理品质。增强学生的心理调适技能，提高学生自我调控、承受挫折、情绪表达及压力释放、环境适应等方面的能力。4、师资队伍建设力求专业化、职业化辅导员进行专题性、系统的心理培训；鼓励学工干部自觉学习心理知识。200852650％。5、追求咨询辅导的实效性心理宣泄室、团体训练室、档案室等功能区。配有单色玻璃、嵌式摄像系统、教CSPA“心海”心理网络办公平台及肌电生物反馈15万余元。中心每周周一至周五下午面向全校学生开放，周面询接待时间近20个小时。中心开设心理咨询、职业测评与辅导、团体咨询、心理测验、成长辅导、生涯辅导、个人蜕变计划、展才活动、朋辈咨询活动指导等服务项目。咨询辅导的形式主要有面访、电话咨询、网络预约、网上咨询、信函咨询和现场咨询等。2006年底，中心又引进国内外较为流行的“箱庭(沙盘)疗法”，设有沙盘工作专区，深受学生的欢迎。二、专业化、标准化建设卓见成效人际交往、交友恋爱、人格发展、情绪调节等方面的能力。3％左右。对普查、日常咨询中排查出的重点干预对象，学校制定详实、备应对未来的信心和策略。社会各类心理培训机构等，多次到校参观访问。2007年本科教学工作水平评估2三、思考与体会建设经验，深深地体会到：1、横向差距较大尽管高校心理健康教育已开展了20余年，在部分高校获得了长足的发展，但就全国而言，心理健康教育的专业化、标准化程度还不高，发展不均衡，与国外相比，还存有很大的差距。心理健康教育在工作理念、思路与模式、队伍建设等方面还未能完全适应现有形势的发展需要。2、心理健康教育必须坚持走普及化、专业化的道路具体工作中必须注重揭开和打破“心理”效形式。心理健康教育必须在普及化的基础上推进和