(课堂教学课件)狐狸分奶酪_第1页
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文档简介

(课堂教学课件)狐狸分奶酪第一页，共25页。

课文

狐狸分奶酪第二页，共25页。

奶酪第三页，共25页。

这篇课文讲的是（）为两只小熊（）的故事。

狐狸

分奶酪第四页，共25页。酪帮剩整làozhěngshèngbāng（奶酪）（帮助）（剩下）（整个）认一认第五页，共25页。我会读捡到分奶酪狐狸熊弟弟嚷着说掰开仔细瞧轮流公平拌起嘴两半吃光了第六页，共25页。课文

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到一块奶酪，高兴极了。可是，她们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。第七页，共25页。1.狐狸给两只小熊分了几次奶酪？2.最后分奶酪的结果是什么？想一想第八页，共25页。

“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。

“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。第九页，共25页。3.狐狸是怎样给小哥俩分奶酪的？4.小哥俩满意吗？为什么?想一想第十页，共25页。

把奶酪拿过来掰成了两半。

说着便在大的这半块上咬了一口。于是，狐狸在那半块上咬了一口。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。分奶酪第十一页，共25页。

“你分得不匀！”小哥俩嚷着说，“那半块大一点儿。”“可是现在没咬过的那半块又大了点儿！”两只小熊又嚷了起来。

“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”分奶酪第十二页，共25页。5.狐狸说：“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”你觉得狐狸说得对吗？想一想第十三页，共25页。6.在狐狸为两只小熊分奶酪的时候，两只小熊一直都在说那半块又大了一点儿，你觉得他们的做法对吗？7.想一想，为什么小熊兄弟俩的奶酪会被狐狸吃掉？因为小熊兄弟俩太斤斤计较，不懂得谦让。第十四页，共25页。互动探究8.如果让你来为两只小熊分奶酪，你会怎么分呢？第十五页，共25页。我会分奶酪第十六页，共25页。

和同桌讨论一下该怎样分呢？第十七页，共25页。互动探究9.你想对两只小熊说些什么熊哥哥，你应该让着弟弟。熊弟弟，你应该学孔融让梨，让哥哥吃大的。如果你们俩能互相谦让，就不会让狐狸占便宜了。第十八页，共25页。学有所得两只小熊太斤斤计较了，甚至连谁多吃一口，谁少吃一口都计较，这才让狡猾的狐狸有机可乘，捡了大便宜。故事中是这样，生活中也是如此，计较太多往往失去得更多。让我们牢记小熊兄弟俩的教训，凡事不斤斤计较，谦让待人，这样我们会收获更多。第十九页，共25页。方法百度句式：……被……（“被”字句）例句：咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。（被动者+主动者+动作）解析：在“……被……”句式中，“被”连接的前后两种事物，表示后者处理了前者。如，树叶被风吹落了。我的铅笔被小明借走了。第二十页，共25页。奶奶酪奶奶我会写第二十一页，共25

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