小班数学活动教案穿项链教案(附教学反思)_第1页
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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班数学活动教案穿项链教案(附教学反思)小班数学活动课程筹划戴项链教学案例（带教学反思）小班数学活动戴项链教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，教学目标，教学难点，教学打定，教学过程等内容，引导孩子初步熟悉，按照规模大小，磨练孩子的才能要“穿”，提高手的生动性，适合幼儿园老师加入小班数学活动课，快来看项链教学筹划。设计方案我设计了一个小班数学分类课，由于我的班级孩子更年轻。

我刚刚在公园里呆了不到三个月，所以我安置了一个简朴的大小ababab种类加入整个班级的水果宴会，使用各种水果图片作为教具，并戴着水果项链。磨练孩子“穿戴”的才能，提高孩子的留神力。

教学目标1.引导孩子们根据大小初步熟悉规矩。

2，磨练孩子“穿”的才能，提高手的生动性。

3.培养孩子的查看力，判断力和动手才能。

4.培养孩子的规律思维才能。

5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。

教学困难孩子们可以按照大孩子的规矩举行分类。

教学打定有好多苹果，香蕉和西瓜的照片。每个用于佩戴项链的绳索一个，每个小碗一个，两个到三个用于按大小分类的水果项链。

教学过程1.以加入水果宴会为主题昨晚，赵老师接到了水果王国的电话。我邀请黄先生和黄先生加入本周六的水果派对，但是有必要去派对上这样的水果项链。

2，显示已根据尺寸分类的苹果项链，请查看孩子，引导孩子找到上面的东西（大苹果和小苹果）。让我们来看看这些大苹果和小苹果是如何排成一排的（大苹果，小苹果，大苹果，小苹果等）。

3，报告孩子像一个大的，一个小的，一个大的，一个叫做排序的小规矩安置。

你想和老师一起去加入水果派对吗然后我要做一堆水果项链，想知道怎么做吗我现在会教你（1）拍摄水果（苹果，香蕉或西瓜）的照片。

（2）按大一小一大一大小依次排列。

（3）将排列的图片放在绳子上（老师显示穿着方法）。

黄老师还制作了一条水果项链。我们可以看看我们的吗（小孩察觉这条水果项链没有按大小依次穿），那么让黄老师改一下吧（按照现在的方法再做一次。

6.既然你已经学会了如何制作一条项链，那就去做一个星期六和我们一起去加入派对吧7.老师发布材料，孩子们自己动手操作，老师举行导游指导。

8.老师将逐一表示好项链，让孩子们谈论规矩。

9.将项链放在孩子身上，打定加入水果派对。

教学反思幼儿对本课表现出浓重的兴趣。每个链接都精细相连，教师的预设目标已经完成。除了自操作链接之外，假设邀请前一课程中的孩子在黑板上操作，可以

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