新年庆祝方式教案

第第页新年庆祝方式教案新年庆祝方式教案1

活动目标：

1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美妙将来，激励幼儿积极进取的精神。

2、让幼儿感受节日的欢乐，学习节日里的交往方式。

3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。

活动预备：

1、布置活动室，创设节日环境；

2、排练节目，布置作品小展览；

3、预备头饰、彩条、彩灯音乐磁带

活动方式：

室内集体、个别

活动过程：

一、导入：师：“刚才小伙伴们援助我把我们的教室装扮得真美丽，你们知道为什么吗？”〔提示幼儿庆祝元旦〕

二、开展：

1、通过提问，理解元旦的意义。

师：“对了，是为了庆祝元旦。”

提问：“元旦是几月几日？代表什么？”〔1月1日代表新的一年来到了〕

2、展示幼儿以往作品。通过观赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的欢乐。

3、表演节目。

师：“你想怎样来庆祝新年的到来？”

让我们来表演节目庆祝新年吧。〔给每位幼儿展示自己的机会〕

4、说说祝愿话。

请幼儿相互说一说新年祝愿的话，体验集体庆祝新年的喜悦。

三、结束：

新年新盼望。说说自己的新年目标。

新年庆祝方式教案2

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开始，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简约的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

活动过程：

一、出示挂历，导入活动。

1、这是什么？挂历有什么用处？

2、老师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

二、引导幼儿绘画并讲解并描述自己的愿望。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

2、幼儿争论沟通。

3、假如用图画表示出来，该怎么样画？

4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

三、结束活动。

1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿争论、评价。

2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年欢乐歌曲。

新年庆祝方式教案3

活动目标：

1、感受歌曲快乐的心情。

2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情。

活动预备：

视频〔人们欢迎新年的情景〕。

重点难点：

如何激发歌曲内容激发幼儿的美满体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。

活动过程：

一、欢呼雀跃庆新年。

师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？

师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？

请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢迎春节的，和我们有什么不一样的地方？

二、新年带着美满来。

师：下面先请小伙伴来观赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。

师总结：我们小伙伴用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！〔甜甜的、精美、兴奋、舒畅等〕师：接下来请听老师来说一遍歌词，肯定要仔细听哦。听完告知老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？

师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。

再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。

争论：怎样唱出美满的声音？

引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆美满的心情表现出来。

三、新年美满舞一舞。

师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！

随音乐边唱边做动作。

师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。

全体幼儿拉成圆圈，面带美满的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己开心的心情。

新年庆祝方式教案4

一、活动目标：

1、通过观测认识豆宝宝的外形、颜色。

2、能按颜色标记，将豆子分类装入瓶子，提高幼儿的动手技能。

3、感受游戏、舞蹈带来的欢乐。

二、活动预备：

1、实物黄豆、绿豆、红豆混合每组一盆。

2、贴有颜色标记的矿泉水瓶假设干。

3、投影仪一台，音乐《贺新年》。

三、活动过程：

〔一〕幼儿观测豆宝宝。

1、师：豆宝宝们来做客了。我们一起看看有谁呢？它是什么外形的？穿着什么颜色的衣服？

2、幼儿自由观测、讲解并描述。

3、集中讲解并描述，认识黄豆、绿豆、红豆。

4、安全教育，让幼儿知道不能把豆宝宝塞进鼻孔和耳朵，很危急的。

〔二〕按颜色标记给豆宝宝分类，装入瓶子。

1、新年快到了，豆宝宝们都要长大一岁了！个子变大了，也变胖了想请小伙伴们帮忙，帮他们搬到宽敞的新家里。〔出示红色标记瓶〕你们看这是哪种豆宝宝的家呢？绿色、黄色呢？

2、老师示范送豆宝宝回家。

3、请一位幼儿送豆宝宝回家。

4、幼儿分组装豆宝宝。

〔三〕集体随音乐《贺新年》进行表演。

1、幼儿自由随音乐演奏。

2、有节奏的跟着音乐演奏。

这是庆祝新年的音乐，我们一起有节奏的跟着音乐演奏，就更好听了。

〔四〕活动延伸

豆子瓶可以演奏音乐，还可以怎么玩呢？我们一起到操场上玩一玩吧！

新年庆祝方式教案5

活动目标

1、初步理解诗歌内容，了解新年的非常意义，体验新年给人们带来的欢乐。

2、能仔细观赏诗歌，倾听同伴的发言。

3、幼儿能依据诗歌的形式尝试仿编诗歌。

重点、难点重点：

理解诗歌内容，知道什么是新年。

难点：引导幼儿用自己的语句仿编简约的诗歌。

活动预备

1、磁带、录音机。

2、太空的画面：太阳、月亮、坐在飞船上的小伙伴。

活动过程

一、引导幼儿围绕“什么是新年”开展争论。

1、师：“就要过新年了，请小伙伴说说什么是新年呢？”

2、幼儿自由争论并回答。

二、幼儿观赏诗歌。

1、第一遍观赏诗歌。

2、提问：

〔1〕诗歌的名字叫什么？

〔2〕诗歌里讲到了什么？

3、第二遍观赏诗歌，老师边朗诵边出示图片。提问：

〔1〕为什么说新年是糖果、玩具、是歌声？

〔2〕幼儿回答。

4、学习仿照诗歌中月亮、太阳的口吻回答。

〔1〕老师带领幼儿完整观赏儿歌，引导幼儿用自己的话说说新年是什么。

〔2〕老师以“***小伙伴说……”进行归纳。

三、师生共同仿编诗歌《新年》，引导幼儿想象新年除了是糖果、玩具，还可以是什么？

活动延伸：

1、请爸爸妈妈将幼儿仿编的儿歌记录下来。

2、将幼儿的儿歌布置起来，让幼儿利用空余时间讲解并描述沟通。

新年庆祝方式教案6

【活动目标】

1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

2、继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有肯定的坚持性。

【活动预备】

1、在新年联欢会的亲身体验，感受过激烈快乐的气氛。

2、有画群体人物的阅历。

3、纸、笔等绘画工具和材料。

【活动过程】

一、老师谈话导入主题，引发幼儿创作的爱好。

师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最喧闹的是什么活动？

师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜爱的节目是什么？为什么？现在请你把这样的场面画下来。

二、师幼共同争论如何安排画面、表现喧闹的氛围。

师：你预备画些什么人物？舞台上表演的小伙伴要画在纸的什么位置？有什么样的动作姿态？

师：观众画在什么位置？怎样表现？

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、强调重点：表现各种人物的动态。

2、留意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色调突显画面中的主题人物。

3、画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的基础上，认真涂色，耐烦地完成绘画内容。

四、师幼共同观赏幼儿作品，沟通绘画体会。

师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会喧闹的场面？

新年庆祝方式教案7

目标：

1、了解新年的非常意义，知道新年是新的一年的开始。

2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的快乐。

预备：

1、请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。

2、幼儿已有过新年的阅历。

3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。

过程：

1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。

2、幼儿争论"什么是新年"老师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开始。

3、幼儿观赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年究竟是什么。

4、组织幼儿争论：

〔1〕你喜爱新年吗？你是怎样过新年的？

〔2〕人们是怎样过新年的？请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲解并描述。

5、老师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。

6、幼儿争论"我们应当怎样来庆祝新年。"

7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。让幼儿感受新年带来的欢乐。

活动反思：

孩子们感受到了新年的开心气氛，情愿同伙伴、家人共享欢乐，在集风光前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应当有更大的进步。

新年庆祝方式教案8

活动目标：

1、通过新年心愿树愿意表达自己的心愿。

2、体验迎接新年的欢乐。

活动预备：

1、新年心愿树〔可用塑料圣诞树〕。

2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。

活动过程：

1、观赏、重现

〔1〕出示新年心愿树，引起幼儿爱好。

“这是什么？”〔新年树〕“这棵树美丽吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告知新年老人，援助我们实现心愿。老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？

说明：引导幼儿观测心愿卡，如，天安门代表能到北京看奥运会。老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。

〔2〕幼儿和同伴争论，引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。

说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝愿，还想到给其他关怀我们的人送上祝愿。

2、联想、创作

〔1〕师：“老师为你们预备了一些心愿卡，下面就把你们的心愿画出来吧！”

〔2〕自由选择制作心愿卡的材料和方法。幼儿动手绘画心愿卡

说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，老师引导幼儿用简约的绘画方式来表达。援助个别幼儿想写字的幼儿写上祝愿的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。

3、呈现、沟通

放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期盼这些愿望能实现，好吗？

新年庆祝方式教案9

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手技能，感受胜利的欢乐。

2、鼓舞幼儿愿意将自己包装的小礼物送给好伙伴共享，共同感受过新年的开心和快乐。

活动预备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料假设干、新年树一棵、包装好的礼物假设干

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立刻到了，顾老师收到了许多许多的礼物，这些礼物都是我的好伙伴们送给我的，我们一一看好吗？

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、观赏。〔老师做简约的介绍〕

二、争论沟通：

1、师：宝宝，那你们有没有好伙伴呀？你想送什么礼物给你的好伙伴呢？

2、幼儿沟通各自带来的礼物。

3、出示老师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜爱谁的礼物？

4、幼儿争论沟通。

5、师：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。假如把包装好的礼物送给好伙伴，好伙伴肯定会更加兴奋的，你们说是吗？

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以选择喜爱的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，老师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和老师围着新年树一起观赏、共享礼物，感受过新年的开心和欢乐。

活动结束。

新年庆祝方式教案10

活动目标：

1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌颂。

2、让大班幼儿感受新年到来的欢乐。

活动预备：

音乐磁带、录音机，ppt

活动过程：

一、引发爱好：〔谈话导入〕

1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌、

师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？

2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？

过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福、

二、唱唱说说

1、师：出示新年图片，让大班幼儿观测，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。

2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展示共享、情感恩发

1、展示共享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆曳小乐器，对摆曳的好的提出表扬，并请他上来让其他小伙伴一起学一学！

2、情感恩发：师：小伙伴，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？〔小伙伴之间互赠礼物等〕

四、扩展放松

师放听音乐，大班幼儿自由找好伙伴一起表演。〔师引导大班幼儿依据歌词来做出相应的动作〕

新年庆祝方式教案11

活动目标：

1、让大班幼儿在熟识歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基础上，学习自编简约的身体动作。

2、学会唱《新年好》这首歌。

活动预备：

电子琴

活动过程：

一、导入活动

1、老师让大班幼儿观测活动室，

老师提问：小伙伴们你们看看我们的教室有什么改变呀？

大班幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

二、学唱新歌《新年好》。

1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伙伴你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

2、老师要求大班幼儿有表情地演唱。

3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。

4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

三、启发大班幼儿自编节奏动作。

1、老师提问：小伙伴，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕

2、大班幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

四、进行结束。

老师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

新年庆祝方式教案12

活动设计背景

过新年，真欢乐！我们班的小伙伴提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的'孩子更深的了解新年。

活动目标

1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的欢乐。

教学重点、难点

1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。

活动预备

1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品〔挂历〕与材料；

2、预备一首儿歌，绘画故事等。

活动过程

1、从时间入手，让幼儿感受新年。

与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；

与幼儿一起数再过几天就到新年了；

2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。

老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的欢乐。

把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有很多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。

3、指导与引导幼儿思索怎样欢迎新年的到来；

争论：你会用什么方式来欢迎新年

4、让幼儿用画笔描绘新年。

最末，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。

延伸

1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；

2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。

新年庆祝方式教案13

活动目标：

1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的欢乐。

活动预备：

1、师生共同收集和新年有关的各种东西〔挂历等〕。

2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。视频转换仪。

活动过程：

1、从时间入手，感受新年。

〔1〕看挂历，在挂历上标出新年的日期。

〔2〕和幼儿一起数一数，并争论再过几天就是新年。

2、老师讲解并描述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的爱好。

提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？

3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年