小学综合实践活动-【课堂实录】动物人类的朋友教学设计学情分析教材分析课后反思

动物—人类的朋友教学目标：

1.让学生通过看电视、看报纸、上网等多种活动方式，了解动物的特点和本领，并搜集相关资料。

2.从爱护动物出发，对学生进行爱的教育，让学生在实践活动中获得成功，享受成功的快乐，从而让学生从小萌生关爱之心和责任之感。3.学生通过各种方式获取信息和整理信息，从而学会合作，学会交流，培养学生语言表达、运用信息等能力。教学重难点：学生通过各种方式获取信息和整理信息，从而学会合作，学会交流，培养学生语言表达、运用信息等能力。教学过程：一、谈话导入：同学们，你们喜欢动物吗？下面首先让我们来欣赏一段视频，看完视频，你有何感想呢？（学生自由说）板书课题，齐读。二、走进动物。1、既然动物是人类的朋友，那你有喜欢这些朋友中的哪一位呢？为什么？（指名说）2、动物不仅可爱，在关键的时刻还能帮助我们呢？哪位同学愿意与大家分享一下动物帮助自己的事例呢？(1)同桌交流.(2)指名展示。3、的确危难之间显身手，动物不愧是我们患难与共的好朋友，那老师也搜集了一些资料（课件出示2个故事）（1）自由观看2个小故事。（2）畅谈感受。4、出示人类伤害动物的图片（课件出示），让学生谈感受。明白应保护动物。5、如何保护动物朋友？（小组讨论、展示）6、欣赏小品《猎人与金丝猴》，畅谈感受。7、知法规，指明朗读相关的动物保护法。三、总结，升华感情。1、欣赏人与动物和谐相处的图片（配乐解说）。2、总结：同学们，看着这一幅幅人与动物和谐相处的图片，真是让人感动不已，就像歌词唱的一样，只要大家人人献出一点爱世界将变得十分美好，让我们从现在做起，从自身做起，关爱动物，让动物与人类和谐相处。学情分析四年级的学生已经具备了一定的自主学习的能力，并初步掌握了一定的合作探究的技巧，所以本节课我针对学生的特点大胆放手，让学生小组合作探究，并派代表加以交流展示，通过观看视频，欣赏图片，补充资料，配乐欣赏等形式，使之心灵受到震撼，从而发自内心地去关爱动物，保护动物，在潜移默化中提升环保意识。同时从爱护动物出发，对学生进行爱的教育，让学生在实践活动中获得成功，享受成功的快乐，从而让学生从小萌生关爱之心和责任之感。，使教育起到润物细无声的效果。效果分析从本次上课总体效果来看，大部分学生的学习积极性都比较高，每个同学都积极思考，大胆展示交流，可见这与学生课下充分的预习是分不开的。特别是当学生欣赏完那一件件人类任意杀害动物的图片之后，心灵受到了震撼，纷纷表示一定要用自己的实际行动来保护动物，而且保护措施十分恰当，使课堂教学起到了润物细无声的效果。同时在本节课中自主、合作、探究的学习方式也极大地激发了学生的学习兴趣，让学生真正体会到合作的重要性，真正提高了学习效率，达到了生本的效果。教材分析《动物-人类的朋友》是小学综合实践活动课四年级上册第三单元的一篇教材。因为动物与我们朝夕相处，同学们对其不但非常了解，而且也很喜欢。同时动物也是大自然中一个庞大的家族，是我们赖于生存的伙伴，可当前由于各种原因地球上的动物种类正在急剧减少，一个接一个，一种接一种地消失。在这严峻的形势下，一种以吃奇吃新的风气却在全国各地风行起来，各个省市，地区争相拿出自己本地区珍贵物种以招揽生意。有些人还以吃到珍贵野生物种来炫耀自己。他们丝毫没有意识到自己是在破坏环境。为了增强人们的环保意识，我想应从小学抓起，培养小学生的环保意识，让他们去影响每个家庭以至整个社会。绿色课堂助学单课题动物——人类的朋友记录人教学目标：1.让学生通过看电视、看报纸、上网等多种活动方式，了解动物的特点和本领，并搜集相关资料。

2.从爱护动物出发，对学生进行爱的教育，让学生在实践活动中获得成功，享受成功的快乐，从而让学生从小萌生关爱之心和责任之感。

3.学生通过各种方式获取信息和整理信息，从而学会合作，学会交流，培养学生语言表达、运用信息等能力。1、你喜欢哪种动物，为什么？点拨：从动物的特点、好处等方面加以介绍。我喜欢的动物是（），因为2、哪种动物曾经在你危难的时刻帮助过你？它是怎么帮助你的？请写出自己与它的小故事吧！3、小动物是我们的朋友，那我们又该如何去保护它们，让它们幸福快乐地生活呢？请至少写出3条保护小动物的措施来。点拨：借助网络资源加以搜集资料。观课记录本节课，杨老师充分尊重学生的主题地位，做到了以生为本，以学定教，针对学生的特点大胆放手，让学生小组合作探究，并派代表加以交流展示，通过观看视频，欣赏图片，补充资料，配乐欣赏等形式，使之心灵受到震撼，从而发自内心地去关爱动物，保护动物，在潜移默化中提升环保意识。同时从爱护动物出发，对学生进行爱的教育，让学生在实践活动中获得成功，享受成功的快乐，从而让学生从小萌生关爱之心和责任之感，教学目的非常明确，极大地提高了学生的学习兴趣。而从本次上课总体效果来看，大部分学生的学习积极性都比较高，每个同学都积极思考，大胆展示交流，可见这与学生课下充分的预习是分不开的。特别是当学生欣赏完那一件件人类任意杀害动物的图片之后，心灵受到了震撼，纷纷表示一定要用自己的实际行动来保护动物，而且保护措施十分恰当，使课堂教学起到了润物细无声的效果。总之，教学非常成功，值得学习。教后反思四年级的学生活泼、大胆而且独立。他们对动物有着天生的热爱，对动物类的知识十分感兴趣。但注意力容易被分散、好动、好玩。所以教学中我首先出示非洲动物的视频，以此吸引学生的学习兴趣。接着让学生在自主、合作、探究的氛围中学习，认识到很多动物不仅可爱，而且在危险的时刻能够挺身而出，保护人类，是我们最可亲的朋友。然后教师再通过有效的引导，及时补充相关的资料，并借助图片深化主题。而为了进一步激发学生对动物的保护意识，用课件出示一张张人类任意杀害动物的图片，使之心灵受到震撼，从而自发的为保护动物出谋献策。最后让学生一边倾听歌曲《爱的奉献》，一边自由观看人与动物和谐相处的图片，从而深化主题，升华感情，让教学起到润物细无声的效果。但课堂教学永远是不完美的艺术，我的课堂教学仍存在着很多不足之处，如：对学生的评价没有针对性，计算机运用不够熟练，所以在以后的教学道路中，我要时刻提醒自己不断“充电”，不断反思，使自己成为一个优秀的综合教师。课标分析《课程标准》指出“综合实践活动课具有综合性、实践性、开放性、生成性等特点，所以在教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。首先鼓励质疑，引导发现，解放学生的头脑和嘴巴，使他们敢想、敢说，用自己的方式解决疑问。自主意味着每个学生都是学习的主角，意味着个人独立学习、主动探究，意味着教师要尊重学生自己的方式、独到的思维和新颖的见解；其次恰到好处地运用讨论、探究