高考语文复习-诗歌鉴赏语言题专练之一字统全篇

第第页诗歌鉴赏语言题专练之一字统全篇常见设问方式：本诗是怎样以“××”统摄全篇的？请结合全诗进行简要赏析。2.本诗以“××”字贯穿全篇？请结合全诗进行简要赏析。二、答题步骤：1、点明全诗都是围绕该字(词)来写2、律师逐联分析，绝句逐句分析三、专题练习：（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。咏雨·其二李世民和气吹绿野，梅雨洒芳田。新流添旧涧，宿雾足朝烟。雁湿行无次，花沾色更鲜。对此欣登岁，披襟弄五弦。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．作者在写景时注重远近结合、动静结合，讲究视觉与听觉的搭配融合。B．本诗除尾联外，其他三联对仗十分工整，音律和谐，读起来朗朗上口。C．作者十分注重炼字，像“吹”“洒”“添”“沾”等，用得都精准传神。D．尾联中的“登岁”意为丰收之年，这暗示出李世民对农业生产的重视。2．本诗题目为“咏雨”，试分析全诗是如何围绕“雨”来构思的？（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。【注】①细写：轻轻倾倒。②赐沽：即沾瘘。在肃宗至德年间，杜甫在门下省任左拾遗，曾受皇帝赐樱。3．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联从西蜀村民赠樱之事写起，与标题相呼应，以小事见深意，全诗构思精巧。B．颈联“擎出”一词刻画了诗人在长安任职左拾遗时谨小慎微，如履薄冰的形象。C．“金盘玉箸”紧承上联大明宫富丽堂皇的意象，“无消息”暗示此时世逢丧乱的背景。D．诗人以蓬草自比，表现漂泊之苦，与“征蓬出汉塞”之“征蓬”有异曲同工之妙。4．清人金圣叹评此诗∶“妙在‘也自红’三字，全篇用意不出三字。”请结合全诗分析“也自红”如何统摄全篇。（三）阅读下面的宋诗，完成下面小题。春雪晚晴出西村范浚步屐寻春犯雪泥，村南村北鹁鸠啼。堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。风景快晴云擘絮，江天未暮日悬规。最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首句工于炼字，一个“犯”字从侧面写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。B．颔联与“海日生残夜，江春入旧年”一样，都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。C．颈联上句写狂风暴雨之后白云如絮，下句写天放晴后落日如规，极富画面感。D．尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之倩。6．首联“寻春”一词统领全篇，请结合全诗简要分析。（四）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。空囊杜甫翠柏苦犹食，明霞高可餐。世人共卤莽①，吾道属艰难。不爨②井晨冻，无衣床夜寒。囊空恐羞涩，留得一钱看。【注】①卤莽：通“鲁莽”，苟且偷安。②爨（cuàn）：烧火做饭。7．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是A．首联的“犹”“可”二字，既表现了作者的贫苦困窘，又体现了作者的清高操守。B．颔联以“世人”和“吾”对比，突出了自己高尚不俗的品格以及有志难以实现的苦闷。C．颈联出句实写因为“井晨冻”而不想烧火做饭，对句则写了因为“无衣”而床夜生寒。D．尾联幽默诙谐，通过“留得一钱看”的行为，表现了诗人身处困境而豁达轻松的心情。E．本诗以小见大，诗人杜甫借写自己的空囊，反映了当时的社会境况和自身的思想、遭遇。8．本诗是怎样以“空囊”统摄全篇的？请结合全诗简要赏析。（五）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。夜归周密夜深归客依筇注行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。注：筇：此代指竹杖。9.本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。10.“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。（六）阅读下面一首唐诗，回答问题。春尽韩偓惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。本诗是怎样以“春尽”统摄全篇的？结合全诗简要分析。参考答案：1．A

【解析】A项，“写景时注重远近结合”表述错误。根据诗歌内容可知，作者在写景时注重动静结合，讲究视觉与听觉的搭配融合，远近结合没有体现出来。

2．首联直接写点明“梅雨”，概括描写雨洒落在田地上的情景；颔联没有直接写“雨”，但山涧中有了新流，宿雾和朝烟充塞天地，显然都是“雨”带来的变化；颈联中的“雁湿”“花沾”实际为“雁翅被雨水打湿”“花沾上了雨水”，所以才会飞行失序、花色更鲜；尾联中“欣登岁”是由春雨联想到的秋天丰收。作者在写“雨”时，先直接写雨，后间接写雨给当前景物带来的影响，最后由春雨联想到秋收，点明雨的价值和作用。3．B

【解析】B．“‘擎出’一词刻画了诗人在长安任职左拾遗时谨小慎微，如履薄冰的形象”错。根据句意：回想当年在门下省供职时，曾经蒙受皇帝恩赐的樱桃，退朝时双手把它擎出大明宫，可知应该是表达了受到皇帝赏赐樱桃，饱含恭敬、感恩之情。4．①前两联以“也自红”起句，既写出诗人收到农人相赠的红樱桃而喜不自禁，又暗示了作者经历过的时空变化，而“讶许同”更强化了见到樱桃“也自红”时的熟悉之感，由此引出下文京中赐樱的回忆。②颈联转到“忆昨”，回忆皇帝赐樱往事，表明了慨叹“也自红”的原因，形成今昔对比，突山诗人物是人非之感。③尾联合句，“也自红”与“此日”首尾呼应，诗人看到如往昔宫中一般鲜红的樱桃，再度得以尝新，却身已不在长安，如蓬草飘转，表明了诗人对漂泊生活的无奈之情。5．C

【分析】C．“写狂风暴雨之后”表述错误。“快晴”的意思是“爽朗的晴天”，而不是“狂风暴雨之后”。6．①首联写寻春之路和寻春所闻。诗人踏着雪后的泥泞去寻春，并从听觉角度写春的鸟鸣声，表现了春天的勃勃生机。②颔联、颈联写寻春所见。堕梅残雪、杨柳染黄、白云如絮、落日如规，从视觉角度展现了初春景象的多姿多彩。③尾联写寻春所感。“怜”字表达了诗人对春天的喜爱，尾句描绘诗人斜倚横桥、沉醉于春景的形象，寄托了爱春惜春之情。7．CD

【解析】C．“实写”错，诗人通过反写表现不想烧火做饭是因为无食。D．心情看似轻松，实则悲苦而沉重。8．诗人以“空囊”统摄全篇，以小见大，反映了当时的社会现状和个人的不幸遭遇。首联描写食“翠柏”，餐“明霞”，照应了题目“空囊”。颔联写“世人”苟且偷安，自己报国之道艰难，揭示了“空囊”的根本原因。颔联转写自己的“不爨”“无衣”的生活处境，突出了“空囊”状况。尾联直接写囊中羞涩，点明“空囊”题旨。9．本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。10.这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。

11．首联抓住“醉”“酒痕”来突出“春尽”时的惜春之情。颔联选取“细水浮花”“断云含雨”等典型景物来描写“春尽”的画面。颈联紧扣“春尽”，写出了“人闲”时对春归的惆怅。尾联借流莺相