2017-2018七年级语文上册第二单元复习课件

2017-2018七年级语文上册第二单元复习课件第一页，共17页。第二单元复习第二页，共17页。复习目标1、积累字词、文学常识。2、赏析精美语句。3、理解文章主旨。

第三页，共17页。常识积累5课《秋天的怀念》的作者是（），代表作长篇小说《》、散文随笔集《》6课《散步》的作者是（），这是一篇（）文（文章体裁）。再为课文拟一个题目：

_____7课《散文诗二首》：《金色花》体裁是______，作者是____________（国籍）作家、诗人、社会活动家__________。1913年获___________。代表作有诗集《》、《》等。5史铁生《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》6莫怀戚散文《三代》《一家人》《儿子与母亲》《分歧》7散文诗，印度泰戈尔诺贝尔文学奖《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等第四页，共17页。常识积累7课.

《荷叶·母亲》作者（），原名（），代表作有诗集《》、《》，散文集《》，冰心的创作内容大致包括（）、（）和（）三个方面。8课.

《世说新语》是由_____朝________组织文人编写的，是南朝志人小说的杰出代表著作。与志怪小说《搜神记》齐名。7冰心谢婉莹《繁星》《春水》，《寄小读者》自然、母爱、童心。创作提倡“爱的哲学”8南朝宋刘义庆第五页，共17页。根据拼音写汉字

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子侄辈。内集：家庭聚会。儿女：俄而：不久，一会儿。欣然：高兴的样子。未若：比不上。不如。大抵可以相比。差可拟：骤：急因：趁，乘内集：骤：儿女：内集：第七页，共17页。解释文言词语期：去：乃至：不：委：引：顾：君：尊君：家君：约定离开才到通“否”丢下，舍弃拉回头看对别人的一种敬称对别人父亲的一种敬称谦词，对别人称自己的父亲第八页，共17页。读懂标题5《秋天的怀念》揭示中心6《散步》概括内容7《散文诗二首》昭示文体《金色花》《荷叶·母亲》暗示写法8《<世说新语>二则》点明出处《咏雪》交代事件《陈太丘与友期行》明确人物与事件第九页，共17页。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……读懂主旨句第十页，共17页。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

“慢慢地”、“稳稳地”表现了两人的小心谨慎。“我”和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。表现出作者对亲情的珍视，对家人的爱。第十一页，共17页。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。赏析：描绘了南方初春田野的美丽景色，突出初春蓬勃旺盛的生命力，既借景色暗示了母亲终于熬过严冬，迎来新生，又表现出作者对生活的热爱。赏析精美句第十二页，共17页。景物描写的作用

自然环境描写的一般作用有：1、概括了景物……的特点2、点明故事发生的时间、背景3、渲染……的氛围4、烘托人物……的心情5、推动故事情节发展，为下文作铺垫示例：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。”景物描写，衬托出“我”悲凉、孤独、痛苦的心情。第十三页，共17页。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。第十四页，共17页。

有的浓，有的淡。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的