统编版选择性必修一国家制度与社会治理期末复习单元知识检测：第四单元民族关系与国家关系

2022学年高二历史人教统编版期末复习单元知识检测选择性必修一第四单元民族关系与国家关系（试题）1.唐朝疆域广阔，民族政策也较为开明。下列叙述中，哪些是唐朝为加强同少数民族关系所采取的措施()①皇室与少数民族首领通婚②册封少数民族首领③在边疆地区设立管辖机构④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事务A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②2.有学者认为，古代丝绸之路的意义不仅使中国的丝绸远销罗马为中心的地中海世界，更大的贡献还在于沟通了东西方经济文化交流。下列项中反映东西方交流的有()①中国造纸术经丝路传到欧洲②美洲马铃薯、玉米传到欧洲③中国印刷术沿海上丝路传到日本④中国瓷器经丝路远销欧洲A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.清朝前期，在木兰围场的秋季狩猎活动中，皇帝往往要接见蒙古各部的王公贵族；在承德避暑山庄周围，修建了十二座佛教寺庙群，供西藏、新疆等地上层政教人物觐见皇帝时礼佛之用。上述举措意在()A.推行政教合一政策 B.加强君主专制统治 C.促进民族文化交融 D.增强统一国家认同世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()A.促进信仰自由 B.巩固君主立宪 C.强化专制统治 D.落实《权利法案》5.《非战公约》规定：“各缔约国谴责用战争来解决国际争端，并在相互关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具。”美国在签署条约时提出了各国自己有权决定，情况是否需要诉诸战争以实行自卫。材料意在说明《非战公约》()A.维护和平的实际作用被大打折扣 B.能有效制止军备竞赛C.明确放弃战争，维护和平的责任 D.尊重各国的独立主权年开始的法国资产阶级革命期间提出了国家基本权利和义务的概念，强调了国家主权原则，宣布了民族自决的权利，废除了一些关于战争的旧规则和制度，主张在战争法上贯彻人道主义精神。这些法令或制度()A.标志着近代欧洲国际法的诞生 B.确立了资本主义社会的理想蓝图C.对国际法的发展产生了深远影响 D.直接导致了法国民族主义萌发7.下表反映了我国()各级学校中少数民族学生人数及所占比重小学普通中学普通高等学校人数(万人）占学生总数的比重（％)人数(万人)占学生总数的比重(%)人数(万人）占学生总数的比重（%)1987年1990年2000年9，12022年A.各民族共同繁荣发展 B.建立了完整的国民教育体系C.贯彻实施“科教兴国”战略 D.少数民族地区教育迅速发展8.《中华人民共和国民族区域自治法》于1984年5月31日第六届全国人民代表大会第二次会议通过，自1984年10月1日起施行。它的实施标志着我国民族区域自治()A.开始成为一项行政区划制度 B.在全国开始全面推行C.提高了少数民族的政治地位 D.进入法制化建设轨道年4月23日至5月3日，内蒙古人民代表会议在乌兰浩特召开。会议通过了《内蒙古自治政府施政纲领》《内蒙古自治政府暂行组织大纲》等重要文件。内蒙古自治政府是()A.中国国民党领导的少数民族自治政府 B.中国共产党领导的少数民族自治政府C.内蒙古民族完全独立自主的自治政府 D.内蒙古民族与众多少数民族联合的自治政府10.有记者报道某次会议时，写道：周恩来的演讲提出，大家应“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础”。他的通情达理、心平气和，化解了演讲前一些国家对新中国的误解和攻击。该次会议是()A.日内瓦会议 B.万隆会议 C.第一次不结盟运动会议 D.第26届联合国大会11.美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：“中国和美国在七十年代初谋求和解，这是世界环境所决定的。”当时的“世界环境”是()A.中国重返联合国改变了美苏对峙格局 B.社会制度和国家利益的矛盾基本消除C.世界政治格局多极化的趋势已经出现 D.中美苏成为决定国际关系的主要力量12.国务院《2022年政府工作报告》指出：过去一年，中国特色大国外交卓有成效。习近平主席等国家领导人出访多国，出席亚太经合组织领导人非正式会议、上海合作组织峰会、金砖国家领导人会晤、核安全峰会、联大系列高级别会议、亚欧首脑会议、东亚合作领导人系列会议等重大活动。这些活动反映了新时期中国外交的特点是()A.开展以联合国为中心的多边外交 B.突出反对霸权主义，维护世界和平C.韬光养晦、区域合作、有所作为 D.多边外交，求和平、求合作、求发展13.阅读材料，回答问题。材料一：现代民族国家的历史可以追溯到1648年的《威斯特伐利亚条约》，但一般认为以民族主义为寄托的民族国家构建始于18世纪末的法国大革命。霍布斯·鲍姆即认为，“现代民族主义起源于18世纪末的欧洲，是一个以法国大革命为契机的近代现象”。民族主义是伴随近代西方民族国家构建而出现的，它表现出一个简单的政治原则即“坚持政治的和民族的单位必须一致”。……民族主义是一种以民族共同体为依托，强化民族意识和情感、维护民族传统和特点、强调民族利益的思想观念，它可以发展为一种最具民众动员力的社会、政治和文化运动，其终极目标是建立属于自己民族的民族国家。在18世纪末到19世纪中期，民族主义和民主主义结合起来，在资产阶级革命的背景下，通过反对封建专制主义，争取公民自由和民主权利，开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。这一阶段民族主义思潮的核心思想就是“一个民族，一个国家”，要求实现民族自决，建立自己独立的民族国家。——摘编自罗富明、罗绍明《中国近代国家建构思想与西方民族主义》材料二：苏联首先提出苏、美、英、中、法5个常任理事国应有否决权，即在对具体问题进行表决时，只要五国中有一国反对，表决即当然无效，只有五个常任理事国一致同意决议方能通过。苏联之所以提出否决权问题，是基于这样的考虑：当时五个常任理事国中只有苏联一个社会主义国家……而美、英两国则主张采取少数服从多数的原则，坚决反对否决权……直到1945年2月，在雅尔塔会议上，美、英要考虑到争取苏联全力击败德国并对日宣战，才同意了苏联提出的否决权问题。从此否决权(也称大国一致原则)写入联合国宪章。按此规定，安理会就非程序问题投票表决时，只要五个常任理事国中有一国不同意，决议就不能通过。事实上，后来动用否决权最多的是苏联，共动用否决权130多次，其次是美国100余次。——摘编自徐爱贤、华锦彬《否决权由来：苏联坚持在安理会设立否决权》(1)根据材料一和所学知识，指出近代欧洲民族主义兴起的历史背景，并结合所学知识指出近代中西方民族主义的差异性。(2)根据材料二并结合所学知识，简析苏联坚持“大国一致原则”的原因，并评析联合国宪章中的“大国一致原则”。14.阅读材料，回答问题。材料一：汉朝对周边民族的统治，设置与内地不同的边郡，以当地民族习惯分界，因俗而治；有的加封一些当地民族的首领为王、侯、郡长等。唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施，并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。——据孙懿《中国民族区域自治的历史过程》整理材料二：国内各少数民族、内蒙古自治区和新疆“三区革命政府”参加了筹建新中国的中国人民政治协商会议第一届全体会议，与其他各界代表一起共同表决通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定在中央与地方关系问题上，要“既利于国家统一，又利于因地制宜”；在民族关系问题上，各民族“一律平等”，“均有平等的权利和义务”；在民族地方治理与施政问题上，“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关”。——据宋月红《我国民族区域自治的特色与功能》整理(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐代与汉代民族政策的差异。(2)根据材料一、二，指出新中国推行民族区域自治制度的背景。并结合所学知识，谈谈民族问题对中国社会的影响。

答案以及解析1.答案：B解析：结合所学知识可知，通婚、册封、设立管辖机构均是唐朝为加强同少数民族关系所采取的措施，故①②③正确。④不属于唐朝为加强同少数民族关系所采取的措施，故排除。故B项正确。2.答案：B解析：中国造纸术经丝路传到欧洲反映的是东西方的交流，故①正确；美洲马铃薯、玉米传到欧洲是西方内部交流，故②错误；中国印刷术沿海上丝路传到日本是东方文化之间的交流，故③错误；中国瓷器经丝路远销欧洲是东西方文化交流，故④正确，B项符合题意。3.答案：D解析：根据“供西藏、新疆等地上层政教人物觐见皇帝时礼佛之用”可知材料所述举措有利于加强中央王朝与边疆地区的政治联系，维护多民族国家的统一，故选D项；材料中的举措并不是推行政教合一和加强君主专制故排除A、B两项；促进民族文化交融和材料中的举措的目的不符，故排除C项。4.答案：C解析：材料“国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”说明是强化君主的地位，故选C项；材料重点是突出君主权力，而非信仰自由，排除A项；根据题干时间并结合所学可知，当时英国尚未确立君主立宪政体，排除B项；《权利法案》颁布于1689年，与材料时间不符，排除D项。5.答案：A解析：依据材料中美国提出每个国家“有权决定，情况是否需要诉诸战争以实行自卫”，这意味着各国采取军事行动的道路还是敞开着的，为了本国利益，他们可以进行“自卫”战争，说明《非战公约》维护和平的实际作用被大打折扣，故A项正确；B项错误，《非战公约》并未限制军备竞赛；C项错误，材料主要体现的是《非战公约》不能有效地制止战争，并非主要说明《非战公约》明确放弃战争、维护和平的责任；材料主要体现的是《非战公约》不能有效制止战争，并非尊重各国的独立主权，故D项错误。6.答案：C解析：材料信息主要涉及了法国资产阶级革命期间制定的有利于处理国家关系的一系列法令或制度，对国际法的发展产生了深远影响，故C项正确；A项说法错误，排除；B项材料并未涉及，排除；法国民族主义的萌发是外族压迫和教会势力衰弱导致而非革命期间的法令或制度，故D项错误。7.答案：A解析：根据材料不难看出，随着时间的推移，我国各级学校中少数民族学生人数及所占比重呈现出不断攀升的趋势，这充分显示出国家在真正落实民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本政策，故A项正确；据表中数据无法体现我国完整的国民教育体系的建成，故B项错误；我国的“科教兴国”战略正式提出于1995年，这与材料给定的时间段不符，故C项错误；根据材料表格不难看出，少数民族地区的教育是在稳步而非迅速发展，故D项错误。8.答案：D解析：该制度涉及少数民族管理问题，与行政区划无直接关联，故A项错误；该制度仅涉及少数民族聚居地区，故B项错误；民族区域自治早在新中国成立初期就得到实施，提高了少数民族当家做主的政治地位，故C项错误；材料“《中华人民共和国民族区域自治法》……起施行”表明该法实施的意义就在于民族区域自治制度有了法律的保障，故D项正确。9.答案：B解析：民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度，1947年，内蒙古自治区成立，不是“国民党领导的”，故A项错误；在中国共产党领导下，为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，共同纲领明确规定，在“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治”，故B项正确；民族区域自治就是在中央政府的统一领导下，在各少数民族聚居的地区设立自治区域和自治机关，不是“完全独立自主的”，故C项错误；在内蒙古少数民族聚居的地区实行内蒙古民族的区域自治，而不是内蒙古民族“与众多少数民族联合”，故D项错误。10.答案：B解析：日内瓦会议是为了解决朝鲜和印度支那问题，与材料的内容“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础”不符，故A项错误；“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础”表明参加会议的都是独立前受到殖民侵略的国家，由此可知这次会议是万隆会议，故B项正确；第一次不结盟运动会议周恩来没有参加，故C项错误；第26届联合国大会中国重返联合国与材料的内容“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础”不符，故D项错误。11.答案：C解析：20世纪六七十年代，多极化趋势出现，中美关系缓和一定程度上受到这一趋势的影响，故C项正确；中国重返联合国冲击了美苏两极格局，但并没有改变美苏对峙格局，故A项错误；社会制度和国家利益的矛盾无法消除，故B项错误；20世纪70年代，决定国际关系的主要力量是美苏两国，故D项错误。12.答案：D解析：根据题干信息可以得出新时期中国外交的特点是多边外交，求和平、求合作、求发展，故选D项；开展以联合国为中心的多边外交符合史实，但与题干主旨不符，排除A项；20世纪80年代我国突出反对霸权主义，维护世界和平，排除B项；韬光养晦、区域合作、有所作为符合史实，但与题干主旨不符，排除C项。13.答案：(1)背景：资本主义经济的产生和发展；资产阶级力量壮大，欧洲反封建反教会的要求；人文主义思想发展，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的推动。差异：从产生时间上看，中国民族主义的产生晚于西方民族主义；从内涵看，西方民族主义的核心是反封建，建立民主政权，中国有反封建求民主、反侵略求民族独立的双重含义。(2)原因：苏联意识到战后美国将成为主要对手，苏联是安理会常任理事国中唯一的社会主义国家，居于少数地位；坚持大国一致的原则可以更好地维护国家利益。评析：有利于保护社会主义国家和落后国家的利益，一定程度上防止了美国利用联合国称霸世界，有利于维护世界的和平与安全；一些大国滥用否决权，阻碍了安理会职能的公正行使；成为某些大国推行霸权主义和强权政治的工具。解析：(1)问第一小问，依据材料一“民族国家构建始于18世纪末的法国大革命”的信息和所学，从经济、阶级、思想等角度回答；第二小问，依据材料一和所学知识，从两者民族主义的产生时间、内涵方面回答。(2)问第一小问，结合二战后美苏关系和苏联的