初中语文中考复习 专题04 名著阅读之《海底两万里》-2022年中考语文一轮复习黄金考点讲练测

2022中考一轮复习第四部《海底两万里》黄金考点讲练测01作者简介目录02写作背景

05

专题探究

01作者简介02写作背景

04

阅读指南

03作品解读

01作者简介

作者:儒勒·凡尔纳(1828.2.8—1905.3.24),19世纪法国著名作家,被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名,此后开始从事写作。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品,代表作为“海洋三部曲”:《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。据联合国教科文组织的资料表明,凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。02写作背景

在近代史上,波兰是一个多灾多难的国家,不断遭到列强的侵略与瓜分。1863年,波兰人民举行了反对沙俄奴役的人民起义,但遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。03作品解读曾经有这样一个人:

在人类还没发明电报的时候,他小说中的人物已经在用电报传递信息;在人类还没制造出飞机的时候,他小说中的人物已经驾驶直升机来往;在人类还没有着手登月工程的时候,他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里,被巨炮发射到月球上;这个人就是儒勒·凡尔纳

《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事:一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”(诺第留斯是英文Nautilus的音译,意思是鹦鹉螺。鹦鹉螺内部有许多小室,潜水艇的结构与之相似),在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇,更没有人潜入过深海底部,这不过是凡尔纳的幻想。小说设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻美妙的海底世界,体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想,也显示了作者非凡的想象力。

反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上,体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。04阅读指南《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一,小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在阅读时需要把握以下几点:1.了解书中巧妙的构思、惊险的情节《海底两万里》描绘了阿龙纳斯等人在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象环生,千钧一发,时而景色优美,令人陶醉。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋,看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。构思巧妙,情节惊险是本书最大的特色之一。2.理解科幻小说科学和幻想相结合的特点凡尔纳的一生非常勤奋,依靠阅读获得了丰富的科学知识。他独具特色的幻想由于符合科学的原理,变成了在科学研究的基础上做出的推理和预言,正如当今社会海底潜艇与深海漫步已不单单是幻想。《海底两万里》既因具有科学依据而令人信服,又因充满对未来的幻想而令人憧憬。3.体会作品中崇高的正义感和人道主义精神凡尔纳笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人,是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,正是他反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。05专题探究专题一:写航海日记探究提示:先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图(见P251第3题),标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点,结合小说的内容,写几则航海日记。【核心知识点】1.小说内容《海底两万里》主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘诺第留斯号潜艇在海底开展了两万里的环球探险旅行的故事。2.刺激情节①在海底森林进行一场狩猎,遇到一对角鲨。全体伏在地上,角鲨视力不好,躲过一劫。②在巴布亚新几内亚与澳大利亚之间的托雷斯海峡中搁浅,借助五天后太平洋的涨潮返回海洋。③教授等三人趁机在一座荒岛游玩,遭遇土著人攻击。尼摩船长给船的铁梯扶手通电,击退他们。④在锡兰(现在的斯里兰卡)参观海底采珠场,遭遇鲨鱼袭击,为救采珠人,尼摩船长与鲨鱼搏斗。危难关头,尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。⑤途经红海“阿拉伯隧道”,在捉儒艮时被报复,尼德·兰刺中儒艮心脏。2.刺激情节⑥在南极圈,遭遇冰山封路。潜水艇进入到更深的水层,选择从大冰盖下面穿过。⑦抵达南极点,被冰山围困,众人面临缺氧危险。后来全船人轮流凿冰,并用沸腾的水喷射冰,最后顺利突破冰山。⑧在大西洋留卡斯群岛,遭遇章鱼袭击,一名船员牺牲。全体船员与章鱼搏斗,最终击退章鱼。⑨在参观“复仇者”号的坟墓时,潜艇遭到一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用“诺第留斯号”撞击战舰底部,击沉战舰。⑩教授等三人准备从艇上逃跑时遭遇迈尔大漩流,被抛入水中。后来被渔民救起,在小岛脱险。【专题特训】1.【新题型】下面是《海底两万里》中的四个情节,如果按照小说情节发展的先后顺序,下列选项中排序正确的一项是(

)①在南极因冰山翻倒而被困②在采珠场与鲨鱼搏斗③被巴布亚土著人围攻④在阿拉伯隧道捕杀儒艮A.②③①④

B.③①②④

C.③②④①

D.①③②④

解析:按照情节发展先后顺序可知,正确顺序为C。C2.【新题型】快速阅读《海底两万里》后,你和同学开展了专题探究活动。请仿照示例,从小说中另选一个关键的时间点,写一则航海日记。航海日记

时间:1月29日

地点:锡兰岛

天气:晴记录人:阿龙纳斯今天,我看到了一场人鲨大战。当采珠人遭到鲨鱼袭击,危在旦夕的时候,尼摩船长举着匕首扑了过去,与鲨鱼进行了一番恶战,最终在同伴的帮助下惊险地战胜了鲨鱼。事后,船长还送给采珠人一小袋珍珠。别管尼摩船长嘴上怎么说,其实他一直心存善意,不仅勇气过人,而且具有无私奉献的精神。时间:✕月✕日

地点:

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天气:✕✕

记录人:尼摩_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

格波罗阿尔岛沙滩

巴布亚土著人发现了阿龙纳斯教授等人,他们(巴布亚人)追赶到沙滩,后来还划来独木舟围住诺第留斯号,企图向阿龙纳斯教授等人发起进攻。我将电通到艇外壳,土著人触电后被吓得魂飞魄散,于是退走了。经历了这件事,让我感到这次海底旅行还会遇到更多意想不到的困难,但团结和智慧才是克敌制胜的法宝。3.【跨学科】请根据航海线路图,将下面这些故事前的字母标注在它们的发生地上。A.勇救采珠人B.太平洋猎怪C.漫步水下森林D.大战章鱼

E.亲历海底葬礼 F.穿越海底隧道G.维歌湾拾宝 H.探访亚特兰蒂斯古城I.海上大屠杀 J.逃离“诺第留斯号” K.托雷斯海峡搁浅 L.见证海难现场(1)

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专题二:尼摩船长小传探究提示:小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人?请你根据作品内容,以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份,给一个亲密的朋友写一封信,向他介绍尼摩船长其人。【核心知识点】1.尼摩船长的残酷与正义残酷:他躲避陆上生活,脱离人类社会,当诺第留斯号面对战舰的进攻时,他冷酷无情地摧毁战舰和船只,夺去船员性命。正义:①在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人,并送他一袋珍珠;②搜集海底金银财宝支援被压迫民族的正义斗争;③当抹香鲸向长须鲸进攻时,出于对弱者的同情,指挥船员攻击抹香鲸。2.主要人物形象的共同点小说塑造的人物形象都具有鲜明的个性,但其中又不乏共性,如勇敢、坚毅、具有团队协作的精神、在自己的行业(或专业)中出类拔萃等:①尼摩船长和阿龙纳斯:严谨、求知欲强、心怀世界;②尼摩船长和尼德·兰:面对危险沉着冷静,执着于自己的既定目标。【专题特训】1.【综合阅读·新考向】请依照示例,结合小说具体情节,对《海底两万里》中的尼摩船长进行多角度评价。示例:祥子刚进城时终日辛苦拉车并节衣缩食攒钱买车,可见祥子是一个有志向的好青年;他逃离曹宅没拿曹家一草一木,可见他正直、有良知;为了钱而出卖阮明,可见他开始出卖灵魂,成为了行尸走肉。尼摩船长设计建造了神奇而强大的诺第留斯号,可见其知识渊博,智慧超群,拥有多学科知识和极高的艺术修养;他勇救采珠人、勇斗章鱼、用海底沉船金银支援被压迫者斗争,可见他正义善良,英勇无畏;他率潜艇海底历险、探索南极,可见他冷静机智、不惧艰险;但他又囚禁教授三人,对人类失望并固执地向战舰复仇,可见他冷酷、非理性的一面。尼摩形象是立体而复杂的。2.有同学在读书交流会提出无法理解尼摩船长“不愿意靠近大陆,但又常把搜集到的海底金银珠宝,支援受压迫的正义斗争”这种行为。请根据你的阅读体验,为这位同学解惑。尼摩船长非常仇恨殖民主义国家,以致认为大陆是肮脏的,所以连“一寸土地也不靠近”而潜航在大海里。尽管尼摩船长有着悲惨的经历,但他良心未泯,常把搜集到的海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。表面看来,尼摩似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,但其实他是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。专题三:潜水艇的介绍探究提示:请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图,标明其各部位的名称和功能,并写一篇简介。

然后查找资料,分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。【核心知识点】1.书中潜水艇和现在潜水艇的差异现在的潜艇主要动力来源和诺第留斯号是完全不同的,一个是用核,另一个是用电。科技不断地进步,现在的设备是比诺第留斯号更胜一筹,但诺第留斯号不管是说设计理念,还是舰内设备,都是非常不错的,所以我们总结出一个结论:诺第留斯号跟现在的潜艇一样先进,设备一样精良,我们不禁要赞叹凡尔纳的想象力!2.科幻小说中科学与幻想的关系①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”,但更要突破具体科技的限制,充分发挥想象力,将人文关怀与科学意识融汇在一起。③科幻小说往往也是进行科学预言。【专题特训】1.【新题型】(1)班的同学准备分享科幻小说阅读成果,请帮助他们完成以下表格。书名作者简介小说特点具体情节或细节(两处)《海底两万里》儒勒·凡尔纳(法国):被誉为“科学时代的预言家”和“①________________________”

奇特的想象力大如椰子的珍珠;②____________________________________________________

惊人的预见性潜水服;③____________________________________________________________

科学元素让小说真实可信用热水融冰自救;④__________________________________________________________