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文档简介

《小蜻蜓》教学设计年（班）级一时间执教人学科音乐课题《小蜻蜓》第（1）课时三维目标·知识与技能目标：通过演唱《小蜻蜓》感受乐曲所表现的动物，并通过演唱和自由身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。

·过程与方法目标：1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。3、充分发挥学生的模仿力和创造力。·情感态度与价值观目标：通过演唱《小蜻蜓》感受乐曲所表现的动物，并通过演唱和自由身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。

教学重点：体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。

教学难点：按节奏创编歌词。教学方法：欣赏法、教唱法、聆听法、表演法课型：新授课教学准备：PPT、音响资料、教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、组织教学二、新授课三、情境表演四、小结1、跟随《口哨与小狗》和《拉勾勾》剪辑而成的音乐律动进教室。让学生掌握二拍子的基础上，感受三拍子的韵律，并调动学生的积极性。简介小蜻蜓用谜语引出“小蜻蜓”细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。激发学生兴趣，了解有关小蜻蜓的知识，初步渗透保护益虫。感受音高身体语言

师弹旋律当弹到这两条旋律的时候，学生身体模仿蜻蜓往低处飞。1、观看媒体：哪只蜻蜓飞舞的动作最适合这段音乐？2、通过大屏幕随三拍子音乐模仿小蜻蜓飞舞、捉虫。3、启发学生用手势为歌曲旋律伴奏，并根据学生动作分组进行合作。鼓励学生创作不同的身体节奏。4、跟老师朗读歌词。5、师：你认为该用怎样的声音来朗读？生回答。6、师：你觉得该用什么样的心情来朗读？7、同听唱法教学，学生轻轻跟唱歌曲，并徒手在空中飞感知乐句。8、师扮演小蜻蜓，做出捕蚊的动作，生扮演草丛，全体演唱歌曲。9、请学生自己组成小组分别扮演蜻蜓、草丛，全体表演唱。

1、出示三张图片，请学生观察，小蜻蜓在干什么？学生分组观察讨论后小结。

小蜻蜓自由飞舞的图片

小蜻蜓高兴游戏的图片

小蜻蜓辛勤捕蚊的图片2、启发学生从音乐的力度、速度、声音的连贯去表现三幅图片，并进行演唱。3、把图片和音乐结合，让学生根据音乐速度的不同，表现不同形象的萤火虫。4、情境表演，学生头戴小蜻蜓头饰，化妆成萤火虫，随音乐进行表演。再次看看、听听、唱唱、演演《小蜻蜓》师：这群小野蜂精灵，飞起来那么快，那么猛，东窜西窜，真是有点吓人，再看看那群小蜻蜓精灵，觉得可爱多了，也更容易亲近了老师引导学生自主的参与进课堂。学生发言，教师总结完整的歌词师生共同随音乐朗读一遍歌词

老师范唱，是学生学习的最好的榜样。引导学生抒情演唱。学生自己来表演，感受音乐的情绪，和

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