人教版新教材《体液调节与神经调节的关系》课件1

神经系统的结构以及功能单位：______。神经元神经调节的基本方式：____反射反射的结构基础：______，由______、________、________、________和______共同组成。反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋在神经纤维上的传导方式是：______，也称之为________。电信号神经冲动兴奋在神经元之间的传递：电信号_____________电信号化学信号激素调节是通过_______来传送，作用于

______、______的调节方式，它的基本调节机制是________。体液靶器官靶细胞反馈调节复习回顾神经系统的结构以及功能单位：______。神经元神经调节寒冷、过度紧张下丘脑垂体甲状腺(+)(+)促甲状腺激素（TSH）促甲状腺激素释放激素（TRH）甲状腺激素(-)(-)细胞代谢加快反馈甲状腺激素分泌的分级调节示意图反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义寒冷、过度紧张下丘脑垂体甲状腺(+)(第3节

神经调节和体液调节的关系学科网学习目标：1、神经调节和体液调节的比较2、人体体温调节3、水盐平衡的调节4、下丘脑的功能第3节神经调节和体液调节的关系学科网学习目标：教材P57问题探讨

在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。1.既然知道坐过山车是安全的，为什么心跳还加速呢？

在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新分配，这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是安全的，但不免还是有点担心，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。教材P57问题探讨在游乐园乘坐过山车，头朝下疾教材P57问题探讨

在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与激素调节有关？紧握双拳、发出叫喊等与神经调节有关；心跳和呼吸加快等与激素调节有关。教材P57问题探讨在游乐园乘坐过山车，头朝下疾任务一：阅读教材57页，思考并回答以下问题1、什么叫作体液调节？2.、哪些体液调节因子通过体液调节对细胞、组织或者器官起作用？3、体液调节因子的传递方式是什么？4、哪些生物可以进行体液调节？5、体液调节与神经调节有何异同？任务一：阅读教材57页，思考并回答以下问题1、什么叫作体液调激素调节是体液调节的主要内容。激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。(P57)Goback1、体液调节的概念:一、体液调节和神经调节的比较激素调节是体液调节的主要内容。激素等化学物质（除激素以外，还体液调节概念的内涵和外延1.起调节作用的物质：

激素、CO2、H+、组织胺等化学物质。（激素调节是体液调节的主要内容）2.传递方式：

体液，主要指细胞外液

(组织液、血浆和淋巴。3.作用对象：

相应的靶细胞或靶器官。4.单细胞和一些多细胞低等动物只有体液调节。体液调节体液调节概念的内涵和外延1.起调节作用的物质：体资料一：某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻

缩回。随后很快又恢复到正常状态。分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和体液调节有什么区别吗？互动二资料二：吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可以作用于体内所有细胞。神经调节体液调节资料一：某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻缩回。随后回顾思考神经调节与激素调节的机制回顾思考神经调节与激素调节的机制比较项目神经调节体液调节举例作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素一、体液调节和神经调节的比较比较项目神经调节体液调节举例作用途径反应速度作用范围体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者并不是各行其道，互不相干的。它们是如何相互联系并彼此协调的呢？体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者并不是二、体液调节和神经调节的协调实例一：体温的调节实例二：水和无机盐平衡的调节二、体液调节和神经调节的协调实例一：体温的调节实例二：水和无临床测定:口腔:腋窝:直肠:36.7~37.7(37.2)36.0~37.4(36.8)36.9~37.9(37.5)人身体内部的温度,在37-37.5℃左右资料分析一1、人的体温实例一：体温的调节同一个人体温的昼夜变动临床测定:口腔:36.7~37.7(37.2)人身体内实例一：体温的调节⑴不论环境冷热，人的体温总保持稳定，这有何意义？⑵人的体温升高或降低，取决于什么？思考讨论：保证酶适宜催化活性和有关生理功能正常进行产热>散热时，体温升高产热<散热时，体温下降二、体液调节和神经调节的协调体温恒定的机制：产热量=散热量实例一：体温的调节⑴不论环境冷热，人的体温总保持稳定，思考讨实例一：体温调节的平衡⑶人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？血管_____，皮肤血流量_____，皮肤温度_____，散热量____舒张增加上升增加汗液的蒸发皮肤内毛细血管的散热呼吸排尿、排便……细胞中有机物的氧化分解释放能量(以肝脏和骨骼肌产热为主）安静时以肝脏产热为主运动时以骨骼肌产热为主产热散热血管____，皮肤血流量_____，皮肤温度_____，出汗______，散热量____收缩减少下降停止减少实例一：体温调节的平衡⑶人体通过什么途径产生热量？通过什么途皮肤对寒冷的反应血管收缩几乎不排汗立毛肌收缩散热量减少皮肤对炎热的反应血管舒张大量排汗立毛肌舒张散热量增加散热量立毛肌血管汗腺鸡皮疙瘩皮肤对寒冷的反应血管收缩几乎不排汗立毛肌收缩散热量减少皮肤对人体的温度产热散热皮肤毛细血管散热皮肤汗液蒸发呼气排尿排便主要动态平衡体温恒定的原因和产热和散热的途径主要在活动时骨骼肌产热肝脏产热主要在安静时有机物氧化分解人体的温度产热散热皮肤毛细血管散热皮肤汗液蒸发呼气排尿排便主协调(4)人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？(5)此实例中，神经调节和体液调节起着相互______的作用关系神经和激素协调(4)人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？神经和激散热增加：汗腺分泌增加，毛细血管舒张；产热减少：肌肉、肝脏等的产热减少。正常体温（动态平衡）体温低于正常体温下丘脑感受到变化通过神经-体液调节发出信息散热减少产热增加散热增加产热减少体温降低体温升高体温高于正常体温散热减少：汗腺分泌减少，毛细血管收缩；产热增加：肌肉、肝脏等的产热增加。Goback散热增加：汗腺分泌增正常体温体温低于下丘脑通过神经-体液调节寒冷皮肤冷觉感受器传入神经传入神经皮肤温觉感受器炎热

下丘脑传出神经甲状腺激素甲状腺垂体传出神经减少散热增加产热增加散热肾上腺素分泌骨骼肌颤栗立毛肌收缩皮肤血管收缩汗腺分泌减少皮肤血管舒张汗腺分泌增加总结寒冷皮肤冷觉感受器传入神经传入神经皮肤温觉感受器炎热3.当处于炎热环境时,体温调节主要是一个__________调节过程。知识小结1.体温恒定的调节是一个______

__调节过程。4.体温恒定的调节中枢在__________，体温的感觉中枢在__________。有限的6.体温恒定的能力是__________神经—体液下丘脑2.处于寒冷环境中,体温调节是一个____________调节过程。神经神经—体液大脑皮层5.温度感受器分布在_______________等处，包括____________________。皮肤、黏膜、内脏温觉感受器和冷觉感受器3.当处于炎热环境时,知识小结1.体温恒定的调节是一个___原因:人体调节体温的能力是有限的长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)人体在冷热环境中的功能障碍三、神经调节和体液调节的协调原因:人体调节体温的能力是有限的长时间处于寒冷环境,产生的热实例二：水盐平衡的调节⑴人体的水有哪些来源？最主要来源是什么？⑵人体的水的散失途径有哪些？最主要途径是什么？思考讨论：饮用水（主）、食物水、代谢水出汗、排尿、呼吸、排便等出汗或排尿为主二、体液调节和神经调节的协调实例二：水盐平衡的调节⑴人体的水有哪些来源？最主要来源是什么a.水的平衡摄入量/ml排出量/ml来自饮水1300来自食物900来自物质代谢300由肾排出1500由皮肤排除500由肺排出400由大肠排出100共计2500共计2500实例二：水和无机盐平衡的调节机体能通过调节排尿量，使水的排出量与摄入量相适应，以保持机体的水平衡。

a.水的平衡摄入量/ml排出量/ml来自饮水实例二：水盐平衡的调节⑶渴的感觉应该在哪里产生？⑷渴觉的感受器在哪里？⑸已知渴觉感受器并没有检测到水分缺少，那它检测到的可能是什么？大脑皮层下丘脑细胞外液渗透压渗透压感受器三、神经调节和体液调节的协调实例二：水盐平衡的调节⑶渴的感觉应该在哪里大脑皮层下丘脑细胞实例二：水盐平衡的调节⑹干渴时,为什么排尿会比较少？肾小球有等浓度过滤水、营养物质、废物功能抗利尿激素：下丘脑合成，合成后运往垂体后叶贮存。促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少。原尿终尿肾小管与收集管有重吸收绝大部分水和营养物质的功能三、神经调节和体液调节的协调实例二：水盐平衡的调节⑹干渴时,为什么排尿会比较少？肾小球有血液↓肾小球的滤过作用原尿（不含蛋白质的滤液）│肾小管的重吸收作用│（99%的水、全部葡萄糖、│无机盐等大部分被重吸收）↓终尿尿液的形成血液尿液的形成饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高

渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水补充水分抗利尿激素(增多)肾小管、集合管重吸收水分

尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降减少(-)(+)(+)(-)增多释放当饮水不足的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。抗利尿激素由下丘脑合成分泌，由垂体释放饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高【抗利尿激素】①产生：②释放：③作用部位：③生理作用：下丘脑的神经分泌细胞。垂体后叶释放。肾小管和集合管增加肾小管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少。【抗利尿激素】①产生：下丘脑的神经分泌细胞。垂体后叶释放。肾思考：某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿，同时也会由皮肤和肺排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使体内水的平衡遭到破坏；尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康。水盐的平衡的意义三、神经调节和体液调节的协调思考：某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种b.无机盐的平衡人体内的无机盐大多以什么形式存在？离子状态如：Na+、K+、Ca2+、Cl-、HCO3-等

体每天都要通过饮食摄取一定量的无机盐，同时也要排出一定量的无机盐。一般情况，人体摄入和排出的无机盐是保持平衡的。b.无机盐的平衡人体内的无机盐大多以什么形式存在？离子状态[醛固酮]肾上腺皮质分泌的盐皮质类固醇。

生理作用：促进肾小管和集合管对钠的重吸收、对水的重吸收，对钾的分泌。保钠排钾！3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)[醛固酮]肾上腺皮质分泌的盐皮质类固醇。保钠排钾！3.3盐平衡的调节肾小管和集合管吸钠排钾肾上腺皮质醛固酮血钠降低或血钾升高血钠升高，血钾降低++++-反馈调节3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)盐平衡的调节肾小管和集合管吸钠排钾肾上腺皮质醛固酮血钠降低或下丘脑的枢纽作用3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)下丘脑的枢纽作用3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】水和无机盐平衡的调节人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要是通过肾脏来完成的。正常成年人每天滤过肾小球的水、Na+和K+等有99%以上被肾小管和集合管重吸收。3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)水和无机盐平衡的调节人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激体液调节神经调节控制影响四、总结：神经调节与体液调节的关系3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)体液调节神经调节控制影响四、总结：神经调节与体液调节的关系3特别提醒:神经调节与体液调节的联系3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)特别提醒:神经调节与体液调节的联系3.3体液调节与神经调节四、下丘脑功能小结

下丘脑是内分泌的枢纽，能分泌相应激素；下丘脑也属于神经系统，作为反射弧的一部分，参与神经反射，具有双重调节功能。3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)四、下丘脑功能小结下丘脑是内分泌的枢纽，能分泌相应激小结：下丘脑在机体稳态中的枢纽作用：⑴.调节中枢：血糖、体温、水平衡的调节中枢。⑵.分泌：抗利尿激素、促…激素释放激素⑶.感受：渗透压感受器⑷.传导：兴奋传到大脑，产生渴觉下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)小结：下丘脑在机体稳态中的枢纽作用：⑴.调节中枢：血糖、体温3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（20203.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（20201、当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A、神经调节B、体液调节C、神经－体液调节D、激素调节C课堂练习3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)1、当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上2、体内失水过多或吃的食物过咸，会导致（）A、细胞外液渗透压降低B、垂体释放抗利尿激素C、下丘脑释放抗利尿激素D、垂体渗透压感受器兴奋B课堂练习3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)2、体内失水过多或吃的食物过咸，会导致（）B课堂练习3.3.调节体温的主要中枢存在于()A.大脑皮层B.小脑皮层

C.下丘脑D.脊髓C4.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量发生的变化是()A.均增加

B.青蛙增加,小白鼠减少

C.均减少

D.青蛙减少,小白鼠增加D课堂练习3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.调节体温的主要中枢存在于()C4.将小白鼠和青蛙5、关于体温的叙述，错误的是（）

A.人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的热量

B.体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件

C.人的体温就是指通过直肠所测得的温度

D.体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果C6、与神经调节相比，体液调节的特点是()A.调节正确、快速B.通过体液运送调节物

C.调节物都是由内分泌腺产生的

D.调节作用范围广泛

BD课堂练习3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)5、关于体温的叙述，错误的是（）C6、与神经调节相比，体7.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官（）

A.汗腺B.肾C.大肠D.肺B8.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢（）A.下丘脑和上丘脑B.下丘脑和大脑皮层C.大脑皮层和下丘脑C.上丘脑和下丘脑B9.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D.细胞外液中渗透压降低，则尿量减少C课堂练习3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)7.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官（）B8.吃食物过10、下列有关人体水分调节的叙述正确的是（）A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少C、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加D、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少C11、抗利尿激素的分泌和释放部位分别是（）A、肾脏和垂体B、垂体和垂体C、下丘脑和垂体D、大脑皮层和垂体12、人体下列平衡不受激素调控的是（）A、水的平衡B、盐的平衡C、CO2和O2的平衡D、血糖的平衡CC课堂练习3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)10、下列有关人体水分调节的叙述正确的是（）13、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（）A、盐增多，糖未增多B、糖增多，盐未增多C、两者都增多D、两者都未增多14、吃食物过咸时，就会产生渴的感觉。产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A、下丘脑和下丘脑B、下丘脑和大脑皮层C、大脑皮层和下丘脑D、口腔上皮细胞和下丘脑15、人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过（）A、皮肤完成B、肺完成C、肾脏完成D、大肠完成ABC课堂练习3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)3.3体液调节与神经调节的关系【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一课件(共52张PPT)13、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所16、右图为人体体温的昼夜变动曲线，据图回答问题：37.437.237.036.836.636.436.236.037.4T/C24681012141618202224T/Ct/h1、人体体温的来源是________________________________________.

2、人体体温昼夜差别__________。保持体温相对恒定是机体_________和_________保持_______________