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文档简介

榆树市恩育中心小学教师袁丽茹我所理解的教育技术——教学技术能力培训学习背景简介：我来自榆树市恩育乡中心小学，工作在教学第一线，多年从事班主任工作。担任数学、语文学科教学。教育技术的概念：

教学技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。

教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的。在教学中应用教学技术情况：

应用的情境——利于激发学生的学习热情，帮助学生了解一些难以理解的背景，丰富问题设计，有梯度，让每个学生都有信心学习。应用的程度——因地制宜，抓住生活中的素材。应用的效果——给学生以足够的时间和想象的空间，思维能力和语言交际能力得到培养，向人文目标努力，让每个学生得以最佳成长。教育技术对新课程改革会产生的影响：

随着信息技术的发展，随着素质教育的深入推进和课程改革的实施，教师观念更新，适应新形势发展，课堂教学生活化。在教师的课堂教学实践中，教师教学技术水平的高低在很大程度上影响着教师课堂教学的质量和效果。新课程理念下的教学行为需要教学技术的支撑，具备怎样的教学技术能力才能适应新课程课堂教学有效实施的要求，是当前每一位教师所面临的问题。有效开展教学技能训练，全面促进教师专业技能水平提高，才

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