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图距与际离

班___________姓__________【学习目标】结合现实情境了解线段的比和成比例掌握比例的性质，并能应用比例的基本性质进行相关的计形通过实际问题的研究，发展从数学的角度提出问题，分析问题和解决问题的能力，增强用的意识【自学指导】40两幅图中南京与徐州市间的图上距离分们=，=两幅图中南京市与连云港市间的图上距离分d则c=.这两个比值之间有怎样的数量关系？．在四条线段中，如果，么这四条线段叫做成比例线段。．完p40考与探41图中B=，AB=12：AB，BC：BC12．例的性质：

，=，B；112=；这条线段叫做成比例吗）:b:

，那；如果

（

0,d

:d

.特别地：在

（可b

）中，我们叫与的.看、2的解题过程，格。【自学检测】1、知A、两的实际距离是km，量得两地在图上的距离是cm①地图上的比例尺是在图上量地距离A两的实际距离.、比例尺的图B长约cm它的实际长度约为

.、、、c、

d

，是成比例线段，其，

，

dcm，则c.、的比例中项为

；数的例中项为。、

y

(

x，则，y

，

=________.

AD5AD、图，已知，）=________.BD3

E31、果y

，那么下列各式中不成立的是（）、

y3x5B、2C、、yxy5y2、知直l上三BC，则AC.c、知4

，

求c的。图距与际【当堂练】

班姓_____________、B两的实际距离，得两地在图上的距离①该地图上的比例尺；若在地图上量两的距离，则A两的实际距离.等边三角形三边之比是；直角三角形斜边上的中线和斜边的已b、c、，成比例线段，其cmcm，dcm，cm、的比例中项为

.yxy0)、，则，=________.2yyADAE3、图，已知，=________.BDEC2

E、比例尺40000的工程示意图上，常州公交一号线的长度它的实际长度约为kmDkm

（）、列各组线段中，长度成比的是（）cmcmcmcmcmcmcmcm、知线

的长度满足等

，将它改成比例式，正确的）、

qp

、

pq

、

qnmqDp在2和3这个数之间添上一个数，使之比例中项，这个已知线，BA的长线上去一，则线CA与线B比______.2、果y

，那么下列各式中不成立的是（）、

y51xx3B、CD、y35aba、知，的值。372a【选做已有三条长度分别

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