第二单元做情绪情感的主人测模拟试题（含答案解析）

部编版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试题一、单项选择题对下列俗语或成语分析错误的是（）①人逢喜事精神爽——积极的情绪能改变人的心理状态②乐极生悲——情绪对人们的才能发挥产生一定的影响③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受舆论的影响④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康A.①② B.①④ C.②③ D.③④“情绪是奔腾的洪水，理智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是（）A.喜怒哀惧是人的基本情绪 B.情绪具有多样性和复杂性

C.人的情绪是无法被调控的 D.要用理智调控自己的情绪科学研究显示,宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态。以下做法属于合理宣泄法调节情绪的是（

）到学校操场放声歌唱换个角度看问题自我解嘲,自我安慰向好朋友倾诉A. B. C. D.“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。”这句话告诉我们（

）情绪会相互感染要互相关心,共同分享彼此的情绪任何困难都与他人共同承担快乐的情绪与人分享,悲伤的情绪独自品尝A. B. C. D.考试没有考好，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”这告诉我们（）A.正面的情绪会带给我们积极的感受 B.要学会积极面对青春期的负面情绪

C.负面情绪使人缺乏面对困难的意志 D.负面的情绪容易导致学习成绩下降小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学奇奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见（）①人的情绪是复杂多样的

②各种各样的情绪丰富了我们的生活③人的情绪会相互感染

④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态则可能危害我们的身心健康。下列调节负面情绪状态的方式正确的是（

）A.考试压力巨大,跑到没人的地方大喊几声

B.同学或同伴得罪了你,想方设法报复

C.数学题弄不明白,就把本子扯得粉碎

D.父母或老师批评几句就顶撞或在心里暗暗诅咒下列情绪反应,属于青春期的负面情绪的有（

）小明考试取得的成绩不理想,他感到沮丧小林被同学踩了一脚,冲动的小林打了同学自习课上,亮亮说话被班干部批评,亮亮与班干部吵了起来兰兰的作文被作为范文在班级展示,兰兰的心情因此很愉快A. B. C. D.《朗读者》节目每期邀请五到六位嘉宾分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字。该节目最大的特色是让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓。对此，下列认识错误的是（）A.情感能够让我们的内心世界更加丰富 B.情感可以传递正能量,让生命更有意义

C.培养高尚的情感有助于调节不良的情绪 D.情感是一种暂时的、不稳定的内心体验2022年1月，面对肆虐的新冠疫情，84岁高龄的钟南山告诫大家没有特殊情况不要去武汉，但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上，奔赴武汉，给了武汉人民莫大的鼓舞。在钟南山身上体现出的情感有（）①基础性情感

②高级情感

③爱国主义情感

④正面情感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④阿里巴巴集团主要创始人马云在谈及曾经失败的创业经历时，笑道：“我和大家一样都是普通人，面对失败都会沮丧，甚至懊恼。不过失败并不可怕，怕的是你输给自己。”他的话告诉我们（）①一定要经历失败才能成功

②要学会承受负面情感③生活中并不存在负面情感

④体验负面情感未必是坏事A.①③ B.①② C.②④ D.③④狄德罗说:“只有情感,而且只有大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界,情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为（

）情感是人最基本的精神需求我们的情感也是复杂的情感反映着我们对人和对事的态度、观念丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知A. B. C. D.以下行为属于创设美好情感体验的活动是（

）

①假期去博物馆做志愿者

②通过自己的努力，攻克数学难题

③看电影时大声与朋友畅谈电影内容

④通宵看侦探小说A.①③ B.①② C.②③ D.③④生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（

）A.负面情感体验都是不美好的

B.负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振

C.体验负面情感对我们的成长没有意义

D.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈我们在实践中培养情感互动，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感，这说明（）

①与人交往可增加对情感的体验

②情感伴随着我们的生活，经历不断积累发展

③情感与情绪紧密相连，情绪是情感所在

④情感是人在社会交往、互动中自然引发的A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④小雪要写一篇关于“传递情感正能量,弘扬社会正气”的演讲稿,下列哪些热点新闻可以作为材料（

）毕原鸿与毛怡,是上海一对平凡的老夫妻,为了完成儿子的遗愿,老两口毅然捐出自己的全部积蓄,帮助困难学子成长成才辽宁52岁的宋艳红,照顾瘫痪在床的哥哥24年,至今未嫁,兄妹俩还有遗体捐赠的想法国家烟草专卖局、国家市场监督管理总局发布通告:各类市场主体不得向未成年人销售电子烟四川省某15岁学生因对老师黄某的日常管理不满而将其打伤,已被刑事拘留A. B. C. D.面对美好的事物,我们的内心会产生美好的情感。下列能给我们带来美好情感的是（

）祖国的大好河山古今中外的仁人志士和英雄模范人物惊险刺激的影视作品高雅的文学艺术作品A. B. C. D.自从看了《中国诗词大会》这个节目后，小明也爱上了读诗，并且常常因诗歌所表达的种种情感而感动。这启发我们（）

①通过情感来体验生命、体验生活

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念

③要在生活中不断传递美好情感和情感正能量

④只有负面的情感体验才会让生命变得更加饱满丰盈A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关怀和疼爱。这说明（）①情感是人最基本的精神需求

②与情绪一样，我们的情感也是复杂的③情感是短暂的、不稳定的

④在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④下面漫画《不能一擦就冒火》启示我们（

）要学会调控情绪,做情绪的主人不应产生消极情绪,要让快乐永驻心间要用科学合理的方法抑制“冲动”学会采取理智调控法,调动理智的力量调控情绪A. B. C. D.二、分析说明题以下是同学们调节情绪和保持乐观、健康心态的一些心得体会。

小强：同学误解我时，我会感到很委屈，控制不住了就独自大哭一场，之后心情又会愉悦起来，真是有种喜怒参半的感觉。

小峰：竞选班长失利了，我只当了个小组长。刚开始很难过，但后来我想，他人当班长可能会更好地为班级服务，这也是一件好事啊。这样一想，我不禁豁然开朗了”

小东：每当我为某事心情苦同时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐、打打篮球等。

（1）小强的情绪由委屈到愉悦，说明青春期的情绪具有怎样的特点？

（2）小强、小峰和小东调节情绪的方法分别是什么？

（3）人的基本情绪有哪些？在生活中，情绪有什么作用？

（4）三位同学调节情绪的方法，告诉我们应该怎样保持乐观、健康的心态？

品名著，聊情绪。阅读故事，回答问题。故事一：《红楼梦》中的林黛玉，敏感聪颖，美貌多情。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，较少与人交往，更因为无法实现与贾宝玉的爱情，忧心如焚，饮恨而死。林黛玉的故事说明情绪会对人的哪些方面产生影响？并分析影响林黛玉情绪的主要因素有哪些？故事二：曹操以手指玄德（刘备），然后自指曰：“天下英雄，唯使君与操耳。”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容拾箸曰：“一震之成，乃至于此！”故事中的刘备通过什么方法来调节自己内心的恐惧和慌张情绪？故事三：唐僧师徒四人来到五庄观，孙悟空在猪八戒的怂恿下去偷人参果，被五庄观的清风、明月发现并辱骂，孙悟空一气之下推倒了人参果树。五庄观主将师徒众人囚禁起来，孙悟空只能四处寻访医树之方，最后求得观音菩萨帮助救活了果树，众人才得以继续上路取经。（3）故事中的孙悟空因哪一情绪而犯下错误？当我们遇到此类情绪，可以采用哪些具体措施进行管理？（至少两点）

阅读材料,回答问题。

生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中,我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。

情境一

东东喜欢看侦探小说,常常一看就废寝忘食。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

情境二

亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

情境三

浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?(2)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。(3)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量),你将会怎么做?

答案和解析1.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查情绪，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据所学可知，人逢喜事精神爽体现了积极情绪对人心理的影响，观点正确，①不符合题意；②观点错误，乐极生悲表明情绪的复杂性，与才能无关，符合题意；小丑进程带给人们快乐，体现了积极情绪有利于身心健康，故③错误，符合题意；怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾体现消极情绪影响人的健康，观点正确，故④不符合题意。

故选C。

2.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查调节情绪，考查学生识记理解能力。解答此题需要结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“洪水、理智、闸门”等可知，材料主要启示我们要用理智调控自己的情绪，D符合题意；AB的内容材料没体现，不符合题意；情绪是可以调控的，也需要调控，C错误。

故选D。

3.【答案】B

【解析】

本题考查合理宣泄。属于合理宣泄,属于改变认知评价法,属于理智控制法,故选B。

4.【答案】A

【解析】本题考查情绪表达。材料告诉我们情绪会相互感染,我们要互相关心,共同分享彼此的情绪,符合题意;表述绝对,错误;悲伤的情绪也可以与人分享,排除。故选A。

5.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查调控情绪，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】

根据所学，题干描述表明了消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，影响和谐，所以我们要学会积极面对青春期的负面情绪，学会调控情绪，故B正确；ACD与题意不符，故排除。

6.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查情绪的相关知识，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。

【解答】

结合材料中小云一天的经历可以看出：人的情绪是复杂多样的；遭遇不同的事情、处在不同的情景，会产生不同的情绪，这些情绪让我们的生活变得丰富多彩。①②④符合题意；③在材料中体现不出来，不符合题意。

​​​​​​​故选B。

7.【答案】A

【解析】A属于通过合理宣泄的方式调节负面情绪,A正确。B、C、D做法明显错误。故选A

8.【答案】A

【解析】本题考查情绪的类型。情绪分为正面情绪与负面情绪,属于负面情绪,符合题意;属于正面情绪,不符合题意。故选A。

9.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查情感的作用，考查理解分析能力。解答此题需要注意此题属于逆向考查。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“分享、感动、情绪的舒缓”等可知，材料主要告诉培养高尚的情感能调节不良情绪，情感能让我们的内心世界更加丰富，我们可以通过情感传递正能量，让生命更有意义，①②③正确，不符合题意；情感是相对稳定的内心体验，“暂时的、不稳定”的说法错误，④错误，符合题意。

故选D。

10.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查情感，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据所学可知，情感的种类主要包括，基础性情感：如安全感；高级情感：如道德感；正面的体验：爱的情感；负面的体验：如恐惧感等。根据题意”告诫大家没有特殊情况不要去武汉，但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上“和所学可知，在钟南山身上体现出的情感有高级情感、爱国主义情感、正面情感，故②③④正确，符合题意；①没有体现，排除。

故选D。

11.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查对负面情感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题文中马云“我和大家一样都是普通人，面对失败都会沮丧，甚至懊恼。不过失败并不可怕，怕的是你输给自己。”这句话告诉我们要学会承受负面情感，体验负面情感未必是坏事。②④符合题意；①说法绝对，错误；生活中也存在负面情感，③错误。

​​​​​​​故选C。

12.【答案】B

【解析】本题考查情感的作用。狄德罗的这句名言体现了情感的作用。是情感的作用,是情感的特点,故选B。

13.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查创设美好情感，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。

【解答】

创造美好情感体验可以通过完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式，①②都可以获得美好情感体验，符合题意；看电影时大声与朋友畅谈电影内容，是不遵守公共秩序的表现，不能创设美好情感体验，③不符合题意；通宵看侦探小说，不利于自身成长，④不符合题意。

故选B。

14.【答案】D

【解析】本题考查负面情感体验。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义,体验负面感受未必是件坏事,A、B、C错误。体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,D正确,故选D。

15.【答案】A

【解析】题干中的描述，说明了在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，是人在社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，通过与人交往可增加对情感的体验。①②④说法正确，符合题意。③是情感与情绪的关系，不合题意，“情绪是情感所在”的说法也错误，混淆了两者的关系。

故选：A。

本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

解答本题要认真分析题意，把握好情感的特点，对应正确题肢，完成解答。

16.【答案】A

【解析】本题考查传递情感正能量的表现。都体现了传递情感正能量，弘扬社会正气，均正确。体现了对未成年人的社会保护，是违法行为。故选A。

17.【答案】D

【解析】本题考查体味美好情感。生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感,能带给我们美好情感,符合题意;不符合题意。故选D。

18.【答案】A

【解析】情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。题干启发我们通过情感来体验生命、体验生活；要在生活中不断传递美好情感和情感正能量，以正面的情感影响他人，①②③符合题意。④错误，正面的情感体验会传递正能量。

故选：A。

该题考查情感的类型以及怎样体味美好的情感等内容；情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。

仔细审题，把握正面的情感体验会传递正能量，结合选项排查即可。

19.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查对情感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关怀和疼爱。这说明情感是人最基本的精神需求，与情绪一样，我们的情感也是复杂的，在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀。①②④符合题意；情绪是短暂的、不稳定的，③错误。

故选B。

20.【答案】B

【解析】

漫画《不能一擦就冒火》启示我们要做情绪的主人,学会调控自己的不良情绪,正确。人的情绪是复杂多样的,该喜则喜,该悲则悲,错误。故选B。

21.【答案】（1）小强的情绪在不断的变化之中，不单一，可见其具有易波动性、不稳定性、多样性和复杂性。

（2）首先回顾调节情绪的方法有哪些如转换角度法、宣泄法、自我暗示等，再对应材料进行细化，寻找与知识的连接点，小强独自大哭一场之后，心情又会愉悦起来，属于合理宣泄情绪；小峰刚开始很难过，但后来我想，他人当班长可能会更好，改变认知评价；小东心情苦同时，就去找一些自己感兴趣的事情做，属于转移注意力。

（3）本题考查情绪的类型。人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。依据教材知识，情绪有积极作用和消极作用。情绪的积极作用是可以使人精神焕发，干劲倍增；消极作用是使人无精打采、萎靡不振，据此回答即可。

（4）该问为开放性试题，只要答案符合题意、言之有理即可，学生需要熟悉教材，深入理解教材，本题有助于学生重新审视教材。

故答案为：

（1）情绪容易波动；情绪具有不稳定性；情绪是复杂多样的。（意思相近答出一方面即可。）

（2）小强：合理宣泄；小峰：改变认知评价；小东：转移注意。

（3）喜、怒、哀、惧。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。

（4）如：保持积极乐观的心态，学会合理地调节情绪，客观勇敢地面对生活中的不如意，享受生活中的喜悦和快乐。

【解析】本题考查的知识点是情绪。人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。还可以派生出多种复杂的情绪。当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。

本题属于分析说明题，侧重考查分析问题、解决问题的能力。解答此类问题要认真审题，找准关键词，再联系课本知识作答。组织答案时要坚持理论联系实际的原则，做到课本知识与题目材料的完美结合，要注意语言的准确性，做到科学用语。

22.【答案】（1）人的身心健康和人际交往方面。个人的生理周期、对某件事情的预期、自然环境等。

（2）转移注意。

​​​​​​​（3）怒。①与信赖的长者交流；②自我提